區(qū)分臟手用和凈手用的雙把手水龍頭

樂羊羊

“洗干凈手就別再用手關水龍頭了，要不又弄臟手了。”同學們是否常聽到這樣的建議？我們日常生活中使用的水龍頭，通常只有一個控制把手，開關水龍頭都是用同一個把手，這樣，在我們洗干凈手之后，仍需要用之前臟手摸過的把手關水，那么，洗干凈的手又會被弄臟。文熙淋就想，能否設計出一種新的水龍頭，讓洗干凈的手在關水時不會被弄臟呢？帶著這個問題，文熙淋先觀察人們使用水龍頭的習慣，接著上網搜集和查閱有關資料，了解各式水龍頭的制作材質、設計方式、使用方法。經過一系列調研之后，她設計出一種可以區(qū)分臟手用和凈手用的雙把手水龍頭。

一、設計者與指導老師

文熙淋，桂林市大河中心校二年級學生，科創(chuàng)作品《區(qū)分臟手用和凈手用的雙把手水龍頭》榮獲2021年廣西青少年科技創(chuàng)新大賽小學生科技創(chuàng)新成果競賽二等獎。

唐洪明，桂林市疊彩區(qū)教研室兼科技教研員，桂林市大河中心?？茖W教師，多次指導學生參加廣西青少年科技創(chuàng)新大賽小學生科技創(chuàng)新成果競賽。

二、制作過程

第1步：制作雙把手。

準備2個塑料水龍頭、美工刀、小螺絲、熱熔膠等材料。用美工刀把兩個水龍頭的把手裁為前段和后段兩個部分，并在把手上轉孔，用螺絲栓連接把手的前段和后段。

第2步：固定導軌和把手。

割斷一個水龍頭的把手，將其粘貼在另一個水龍頭上。注意，兩個水龍頭把手間的夾角為90度，且要保證撥動兩個把手時都能轉動水龍頭開關。一個把手是臟手用把手，一個把手是凈手用把手。接著，準備一片類似半圓的塑料片做導軌，仔細計算導軌彎曲部分的弧度，保證導軌的最高點能將水龍頭把手的前段頂起，呈平直狀，且導軌最低點不能頂到水龍頭把手。最后，把導軌粘貼在把手下面。瞧，當我們需要開水時，撥動臟手用把手（把手轉至導軌最低點處，原本被頂起成平直狀態(tài)的把手前段呈下垂狀態(tài)），打開水龍頭時，凈手用把手被轉到導軌最高處，把手前段呈平直狀態(tài)，我們洗好手后，撥動凈水用把手至導軌最低點處，水龍頭就被關上了。

唐洪明老師：導軌的邊緣要處理平滑，這樣撥動把手時才不會被導軌卡住。

三、總結

該作品存在的不足之處：第一，水龍頭把手的長度較短，使用時不是很方便;第二，把手使用多次后，連接把手前后段的螺栓會松脫。

未來優(yōu)化方向：第一，可考慮制作不同長度的水龍頭把手，以適應不同年齡人群的需求，如添加適合老人和兒童使用的水龍頭長把手;第二，優(yōu)化把手分段連接的方式。