非專業(yè)合唱團體的聲音訓練

姚媛

摘要：近年來，我國合唱藝術(shù)發(fā)展迅猛，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的態(tài)勢，除了各級別與專業(yè)藝術(shù)院校的專業(yè)團體水平獲得長足進步以外，非專業(yè)合唱團體的數(shù)量與水平也在逐漸提升。相比之下，非專業(yè)合唱發(fā)展時間較短、基礎(chǔ)較弱，在合唱的專業(yè)性與聲音基礎(chǔ)訓練上仍有較大的進步空間。部分非專業(yè)合唱團體認為合唱就是齊唱，在演唱中注重整齊、洪亮以及精神面貌，在很大程度上忽視了合唱的專業(yè)性。藝術(shù)教育的發(fā)展與專業(yè)合唱的普及，特別是受過專業(yè)訓練的指揮融入非專業(yè)合唱團中，對非專業(yè)合唱的水平提升有著促進作用。本文從分析現(xiàn)階段非專業(yè)合唱團體的特點入手，將從氣息、發(fā)聲、咬字，統(tǒng)一與平衡，風格與情感三個角度對非專業(yè)合唱團體的聲音訓練提出相關(guān)策略，以期為非專業(yè)合唱團提供科學和專業(yè)的排練建議。

關(guān)鍵詞：非專業(yè)合唱團? 合唱? 聲音訓練

中圖分類號：J0-05?文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2022）09-0183-03

一、非專業(yè)合唱團的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）不同階段的不同的特征

非專業(yè)合唱團是相對專業(yè)合唱團形成的概念，合唱團的成員基本是尚未受過專業(yè)聲樂訓練的成員，其團隊組成的初衷可能是對音樂和合唱的熱愛，豐富業(yè)余生活，甚至是為了單位的每次演出以及比賽任務(wù)。非專業(yè)合唱團根據(jù)不同的年齡階段可以分為以下幾類：

老年合唱團：多是由社會各界熱愛唱歌的退休成員組成，成員中可能有一些具備簡單的聲樂基礎(chǔ)，由于年齡與觀念的問題，對合唱的理解較為傳統(tǒng)，演唱形式主要以齊唱、輪唱為主，很難接受科學的發(fā)聲方法以及現(xiàn)代的排練手段。

社會業(yè)余合唱團：多是由社會各界人士或某公司某項活動臨時組建的合唱團，這類合唱團排練過程中最大的問題是時間與人員難以固定，訓練目的太過明確，在無法保證時間、人員的情況下，往往排練效果較差。

學生合唱團：多是以普通中小學及非音樂專業(yè)的院校合唱團成立。學生合唱團在非專業(yè)合唱團中屬于水平較高的團體，由于指揮基本由專職的音樂教師擔任，因此形成了較為科學系統(tǒng)的練習，演唱形式也為多聲部的合唱，具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。

（二）非專業(yè)合唱團排練中常見問題

非專業(yè)合唱團人員在音樂方面的素養(yǎng)參差不齊，聲樂演唱基礎(chǔ)較為薄弱，大部分成員沒有專業(yè)的音樂訓練，因此在排練與演唱中會出現(xiàn)一些問題，有一些常見的共性問題會影響排練效果，常見的問題主要有以下方面：

合唱意識不強：很多人在演唱的過程中不能較好地理解合唱是一項高度要求聲音的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的團隊活動，在演唱的過程中過分關(guān)注自己的聲音，而忽視了和諧統(tǒng)一的影響效果。部分成員認為合唱指揮的角色不重要，甚至覺得隨便找一個人就可以擔任指揮，但實際上指揮是組織與指導整個合唱隊伍的核心人物，指揮的手勢與身體動作預示著音樂的節(jié)奏、速度、力度以及情緒變化，是引導全員順利完成高質(zhì)量作品的關(guān)鍵人物。

音量小、音色單一：音量與音色的問題與成員是否掌握科學的發(fā)聲方法與演唱技巧密切相關(guān)。正確的演唱姿勢對發(fā)聲有一定的影響，在排練的過程中，合唱團應采用正確的站姿進行練習。發(fā)聲練習與聲音訓練在合唱團演唱作品之前應當是必備的，通過簡單的發(fā)聲練習能夠有效培養(yǎng)團員的演唱技巧以及感受聲部之間的協(xié)調(diào)。

與伴奏的配合不佳：非專業(yè)合唱團的伴奏有可能是鋼琴伴奏，也有可能會采用播放音響來取代。特別是在播放音響與伴奏配合的過程中，較容易出現(xiàn)問題，因為音響效果的節(jié)奏是固定的，在一定程度上會影響合唱團的二度創(chuàng)作。采用鋼琴或現(xiàn)場樂隊的伴奏形式過程中，由于非專業(yè)合唱團的專業(yè)訓練較為匱乏，因此經(jīng)常會出現(xiàn)指揮失控的局面，特別容易形成越唱越快的現(xiàn)象。

跑調(diào)、音不準：非專業(yè)合唱團在演唱的過程中部分成員往往會存在跑調(diào)或者音不準的情況，特別是在多聲部的訓練中，受到其他聲部的干擾會出現(xiàn)混亂的聲部效果。跑調(diào)與音不準的情況會破壞聲部之間的協(xié)調(diào)，影響整體演唱效果。還有部分唱不準是由于沒有掌握正確的發(fā)聲位置和方法，導致高音上不去、低音下不來的情況，無法駕馭作品中的“高音部分”，導致演唱“不夠高”而跑調(diào)。

總的來說，由于非專業(yè)合唱團的音樂基礎(chǔ)理論與專業(yè)素養(yǎng)不夠，在排練過程中會出現(xiàn)較多的問題而影響整體的排練效果，因此在排練過程中，需要專業(yè)的指揮對團隊的音準、節(jié)奏、發(fā)聲、識譜、配合等方面進行訓練。在循序漸進、各個擊破的過程中，逐漸解決排練過程中的問題。

二、非專業(yè)合唱團體聲音訓練的策略探索

（一）氣息、發(fā)聲、咬字訓練

靈活的氣息、科學的發(fā)聲以及正確的咬字是合唱團體聲音訓練的核心內(nèi)容。不論是專業(yè)合唱團體還是非專業(yè)合唱團體，只有在掌握了科學的呼吸與發(fā)聲的基礎(chǔ)上，才能形成有藝術(shù)感染力的聲音效果，氣息與發(fā)聲訓練是聲樂演唱藝術(shù)的根基。咬字在聲樂演唱中也是非常重要的環(huán)節(jié)，特別是在中國民族聲樂體系中，字正腔圓的咬字可以在很大程度上影響演唱效果。

1.氣息

聲樂演唱的氣息不是一朝一夕獲得的，只有在長期的呼吸技巧練習中，才能提升聲音質(zhì)量。在非專業(yè)合唱團體的訓練中，可以采用胸腹結(jié)合的呼吸方式，引導團隊成員獲得正確飽滿的氣息，運用氣息的流動，形成更動聽的音色。可以采用“慢吸慢呼”“慢呼急吸”“急吸慢呼”“急吸急呼”“打嘟”“狗喘式”等方法進行訓練，幫助成員快速找到氣至丹田的感覺。在訓練中幫助成員感受到隔膜下降、腰腹部的膨脹感，從而能感受到氣息在體內(nèi)的過程?？梢酝ㄟ^“吹蠟燭”“吹熱湯”等方式感受溫和、慢慢流動的呼氣，從而形成可控的氣息。

2.發(fā)聲

在聲樂演唱中，氣息不穩(wěn)定、聲音虛弱、肌肉緊張以及過分使用喉嚨演唱都是非專業(yè)演唱者容易發(fā)生的問題，這也是合唱團成員在發(fā)聲訓練中需要解決的問題。唱歌的技術(shù)問題在發(fā)聲訓練中需要得到重視，要盡可能地分析到問題出現(xiàn)的原因，并給出解決方案。在團隊的發(fā)聲中，只有先解決了個人的問題，才能形成和諧統(tǒng)一的聲音效果。

在具備良好的呼吸基礎(chǔ)下，首先，可以采用無聲練習。發(fā)聲訓練可以先從無聲訓練入手，如運用“打哈欠”、對著鏡子自主練習抬眉、微笑的表情的方式將后咽壁的小舌頭多次練習抬起的動作，以便獲得良好的聲音腔體。內(nèi)口腔的有效打開是獲得好的音色的必要條件。其次，可以進行發(fā)聲練習。在發(fā)聲練習過程中，需要找準聲帶位置，聲帶周圍的肌肉不能用力，要用流動的氣息振動聲帶，使聲帶閉合發(fā)聲，并打開內(nèi)口腔，連接胸腔與頭腔，形成一個統(tǒng)一的共鳴腔體，可以采用“yi”進行發(fā)音，待取得一定的練習效果之后，結(jié)合氣息，控制聲音的強弱變化，再用其他元音字母進行練習。正確的發(fā)聲練習能快速有效地幫助非專業(yè)聲樂演唱者找到聲音的位置以及共鳴的震動感覺，從而找到科學的發(fā)聲方法。最后，可以進入模進旋律練習。比如結(jié)合“mi”“ma”“wu”等發(fā)聲，逐漸形成一條旋律進行發(fā)聲練習，在練習中找到唱歌的位置，然后穩(wěn)定自己的發(fā)聲，在科學的發(fā)聲下，自如地控制自己的演唱。

3.咬字

合唱屬于集體藝術(shù)表演形式，在集體表演特別是聲部較多的情況下，咬字非常重要。咬字清晰、吐字明確是聽眾理解歌詞、感受音樂的重要依據(jù)，特別是在中國作品的演唱中，中國漢字的發(fā)音特點決定了咬字在演唱中的重要地位。專業(yè)的聲樂演唱將咬字的過程分為字頭、字身、字尾三個環(huán)節(jié)，咬字、發(fā)音與歸韻同等重要。一般在演唱的過程中，字頭是聲母，字尾是收音時的歸韻，需要演唱者根據(jù)旋律的走向、文字的發(fā)音進行處理，一般會落在元音或強調(diào)的音高上。在練習咬字的過程中，可以通過大聲的誦讀歌詞來感受，并將發(fā)聲與咬字緊密結(jié)合，重視氣息對發(fā)聲位置的影響，將氣息、發(fā)聲與咬字三者結(jié)合起來一同進行練習。

（二）聲部的統(tǒng)一與聲部的平衡

合唱是一門要求和諧統(tǒng)一的聲樂藝術(shù)形式，只有在指揮的不斷協(xié)調(diào)統(tǒng)一下，才能形成優(yōu)美的多聲部聲音效果。聲部之間的和諧與統(tǒng)一是合唱與獨唱的最大不同要求之一，如何讓團隊中的所有人形成統(tǒng)一的聲音效果是合唱團一直追求的目標之一，在合唱團的訓練中，只有處理好并平衡不同個人、聲部之間的關(guān)系，才能獲得良好的演唱效果。

1.聲音的統(tǒng)一

合唱藝術(shù)的和諧統(tǒng)一不僅是服裝、動作的統(tǒng)一，也是統(tǒng)一的起與收，更是“統(tǒng)一的聲音”。只有掌握了正確的發(fā)聲，才能獲得和諧的聲音，在呼吸、發(fā)聲與咬字統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，還需要合唱團的成員具備和諧的意識，能夠處理好個人與集體的關(guān)系。在非專業(yè)合唱團體中，部分成員可能有過獨唱經(jīng)驗或演唱較為突出，因此在合唱的過程中可能會有展示自己的欲望，但是合唱是需要調(diào)整個性的團隊活動，只有心中明確了“統(tǒng)一”的意識，才能去靠攏團隊的聲音，從而尋找團隊的“共性”。

2.聲部的平衡

聲部的平衡既是各個聲部之間音量上的平衡，也是和聲效果的平衡。合唱藝術(shù)之所以具有如此魅力，和聲色彩的變化帶來的感受正是重要的因素。非專業(yè)合唱團隊并沒有音樂基礎(chǔ)理論的知識積累，不了解音程、和弦以及和聲的概念，因此在聲部的平衡把握中，需要專業(yè)的指揮進行協(xié)調(diào)，從而獲得良好的效果。

（1）明確各聲部的功能及作用：這需要合唱團的排練者或指揮在作品的處理過程中了解其各聲部的地位。如“主旋律聲部”在合唱聲部中起主導作用，這就要求主旋律聲部與其他聲部有明顯的區(qū)分和處理，能夠在多聲部的演唱中凸顯出來。又如伴奏聲部也可以成為和聲聲部，在演唱中主要起著烘托的作用，一般采用中低音聲部完成，采用堅實有力、清晰飽滿的效果處理，能獲得不錯的成效。（2）分聲部練習：在排練的過程中，可以結(jié)合分聲部練習，在各個聲部能獨立掌握自己的演唱聲部之后再進行合練，從而獲得良好的聲部和諧。（3）加強難點練習：在非專業(yè)合唱團隊的訓練中，要多發(fā)現(xiàn)作品中的難處，可適當在練習中有意識地增加音樂基礎(chǔ)理論知識的學習，可以多引導成員在不同的和聲效果，感受大、小、增、減音程的和聲效果，培養(yǎng)成員形成傾聽自己聲部以及不同聲部的聲音能力，在聲部的平衡中適度地調(diào)整自己的演唱，并融入整個團隊。

（三）對音樂的理解

音樂藝術(shù)之所以在歷史的長河中持續(xù)閃光，優(yōu)秀作品之所在人們心中的光輝不滅，這與音樂藝術(shù)的再創(chuàng)造有著很大的關(guān)系。作曲家在創(chuàng)作中表達自己的情感，演繹著在自己的理解基礎(chǔ)上并通過用自己的獨特理解進行二度創(chuàng)作，再次獲得聽眾的共鳴，這也是音樂藝術(shù)打動人的原因之一。在合唱作品中，同樣的一首作品在不同的指揮排練下，可能會獲得不一樣的細節(jié)以及不同聲音的處理效果。

1.把握作品風格

非專業(yè)合唱團要想在短時間內(nèi)獲得專業(yè)的演唱效果有一定難度，但可以有效結(jié)合作品的風格并調(diào)整聲音狀態(tài)，從而獲得更好的藝術(shù)效果。對每首演唱的作品進行細致分析，充分挖掘作品的內(nèi)涵與風格，能較好地駕馭不同風格的作品，努力做到唱什么像什么，不因為技術(shù)的要求而忽略作品本身的個性。根據(jù)音樂表達的內(nèi)容，結(jié)合力度、速度以及聲音技術(shù)來形成符合的聲音效果，在抒情的作品中表達聲音的溫柔敘述，在其他熱烈磅礴的作品中用堅定有力的聲音。

2.理解作品的情感

音樂是一門抽象的藝術(shù)，情感表達是每位演唱者的訴求。在非專業(yè)合唱團的排練過程中，排練者應當充分地引導團隊成員理解作品的情感，充分挖掘音樂要素與情感之間的聯(lián)系。非專業(yè)合唱團在情感表達中往往會相對內(nèi)斂，因此在排練的過程中，可多激發(fā)合唱成員的激情，指揮可以通過有效的手勢完成情感提示，例如口型、面部表情、眼神、手部動作等肢體語言，同時結(jié)合身邊熟悉的事物舉例子激發(fā)他們的想象力，以達到情感的啟發(fā)。在充分理解作品的情感基礎(chǔ)上，更利于團隊成員發(fā)自內(nèi)心地演唱出動人的聲色。

三、結(jié)語

我國的合唱藝術(shù)發(fā)展至今，已經(jīng)走了近百年的歷史。合唱是一種集合了群眾集體性的歌唱藝術(shù)，受到人們的熱愛與廣泛參與。合唱藝術(shù)活動不斷普及與發(fā)展，每年國內(nèi)外的合唱比賽參與的熱情高漲，特別是20世紀80年代以來，合唱藝術(shù)經(jīng)歷了騰飛的歷史時期，獲得了里程碑式的發(fā)展。我國合唱藝術(shù)的發(fā)展推動，對合唱作品創(chuàng)作題材、內(nèi)容以及風格也有較大的影響，在大量創(chuàng)作者、指揮家和研究者的努力之下，我國合唱音樂發(fā)展勢頭強烈，一路高歌猛進。不論是專業(yè)合唱團體還是非專業(yè)合唱團體都展現(xiàn)出勢可破竹的發(fā)展趨勢。

合唱是集體的藝術(shù)實踐活動，可以說入門門檻相對不高，加之每年各級平臺、各區(qū)域內(nèi)的各種類型比賽，促進了非專業(yè)合唱團在地方的不斷涌現(xiàn)。非專業(yè)合唱團體迅猛發(fā)展的同時，也面臨著許多挑戰(zhàn)，如何獲得較好的排練效果、有效表達合唱作品的內(nèi)容與情感，除了作品本身的質(zhì)量，排練方法和聲音處理是關(guān)鍵因素。筆者在合唱指揮的理論學習與實踐探索中切實感受到了聲音訓練對合唱團體的重要性，只有在掌握正確、科學、統(tǒng)一以及和諧的發(fā)聲基礎(chǔ)上，才能達成良好的排練效果以及演出效果。

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