我的黑名單

沈夢(mèng)

2021年對(duì)于我來(lái)說是極其不平凡的一年，因?yàn)樵谶@一年我第一次當(dāng)上了“后媽”。隨著雙減政策的落地，學(xué)校重新編制了整個(gè)年級(jí)。抽簽前我就一直在心里默念著幾個(gè)“黑名單”千萬(wàn)不要出現(xiàn)，然而事與愿違，小林的名字赫然在列。初二的小林在“江湖上”有著一定的地位，從不穿校服，從不戴胸卡，從不做作業(yè)，數(shù)次與老師發(fā)生沖突，不管性別，不顧年齡，只在乎自己的心情，且每次出現(xiàn)都是黑色口罩。但事到如今也只能安慰自己：既然他剛好出現(xiàn)在了我的世界，那就彼此珍惜這無(wú)數(shù)個(gè)第一次，共同成長(zhǎng)吧！

蘇霍姆林斯基說：“教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草”。面對(duì)傳聞中如此“猖狂的”學(xué)生，我到底如何發(fā)現(xiàn)他心靈的那一株美好幼苗呢？懷著忐忑的心情我去翻看了小林媽媽的朋友圈，最新的一條朋友圈寫著：兒子一個(gè)暑期的打工錢，都孝敬我了！接著往下翻又看到了幾條類似的朋友圈?？吹竭@我不禁想：如此有孝心之人絕非是一個(gè)無(wú)情之人，他一定是一個(gè)善良的孩子，也許他只是用自己“狂妄”的表象來(lái)彰顯自己青春期的特立獨(dú)行吧。所以我一再地告誡自己絕對(duì)不能先入為主的把他認(rèn)定為是一個(gè)猖狂的孩子，要給與他真誠(chéng)的關(guān)心、交流時(shí)要用溫和的語(yǔ)氣，慢慢撫平孩子的尖刺。

皮格馬利翁效應(yīng)認(rèn)為：贊美、信任和期待具有一種能量。于是在新學(xué)期的第一天，我直接找到他并告訴他：新學(xué)期你做我們班的體育委員，負(fù)責(zé)體育的一切事宜以及外出整隊(duì)的工作。他詫異地問我為什么，我解釋道：我記得你初二參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)并且取得了第一名，你是班里最能勝任這份工作的。他看了我一眼，只說了一個(gè)字：好。布魯姆告誡我們：“只要提供適當(dāng)?shù)那疤岷同F(xiàn)實(shí)條件，幾乎所有人都能學(xué)會(huì)個(gè)人在世界上所能學(xué)會(huì)的東西”。作為一名新手，在接下來(lái)的10分鐘里他主動(dòng)設(shè)計(jì)整隊(duì)方案，直至我們一致認(rèn)為切實(shí)可行為止。在之后的工作中，他認(rèn)真履行了自己的職責(zé)，并不斷完善方案，班級(jí)從沒有在整隊(duì)上扣過分。事實(shí)證明，只要老師站在認(rèn)可孩子的立場(chǎng)上，真心地尊重孩子、支持孩子，他們會(huì)回報(bào)你雙倍的驚喜。

卡耐基說：“一個(gè)人的成功，15%靠專業(yè)知識(shí)，85%靠人際關(guān)系和處世能力”。這句話完全就是我和小林關(guān)系的真實(shí)寫照。短短兩個(gè)月，雖然小林在學(xué)習(xí)上的進(jìn)展幾乎為零，但是我百分之百的肯定他已經(jīng)把我當(dāng)成了他的老師：他會(huì)偷偷塞給我一個(gè)蘋果，并且非常顯擺地告訴我這是他們家里最大的一個(gè)，還是冰糖心的;當(dāng)我找到與語(yǔ)文老師爭(zhēng)吵，但沒有發(fā)生激烈的沖突，只是負(fù)氣跑走的小林，佯裝要揍他時(shí)他欣然接受;班里小輝惹我哭后，他隨意找了個(gè)借口把小輝按在地上不讓他起身;與小張發(fā)生矛盾，他第一個(gè)想到的是得在放學(xué)后才能去揍他，否則會(huì)連累我讓我難做;他會(huì)在我和別的班的男生產(chǎn)生矛盾時(shí)默默的站在我的身前……慢慢地，這個(gè)曾經(jīng)在我黑名單里的男生變成了我強(qiáng)有力的后盾。我也驚喜地發(fā)現(xiàn)他和所有任課老師的關(guān)系有了質(zhì)的飛越。然而從種種事件中細(xì)細(xì)推敲，不難發(fā)現(xiàn)小林處理問題的方式特別沖動(dòng)和暴力，還存在著不少隱患。果不其然放寒假的第一天我就接到了小林媽媽的電話。

電話中小林媽媽已經(jīng)泣不成聲了。原來(lái)寒假休業(yè)式結(jié)束后，小林在奶茶店偶遇了屢次欺負(fù)他表弟的學(xué)生，于是言語(yǔ)上警告了他好自為之，今后不希望還有類似情況發(fā)生，否則他會(huì)以其人之道還治其人之身;但隨后小林在同伴小許的慫恿下，行動(dòng)上也教育了對(duì)方，致使對(duì)方輕微受傷，小許還搶走了對(duì)方26元現(xiàn)金。當(dāng)日晚上對(duì)方家長(zhǎng)報(bào)警，小林當(dāng)晚就被派出所帶走并拘留。在被帶進(jìn)派出所后，小林覺得不應(yīng)該把幫他出頭的同伴小許牽連進(jìn)來(lái)，一人擔(dān)下了打人和搶錢的行為，所以小林現(xiàn)面對(duì)毆打和敲詐勒索兩項(xiàng)指控。距小林被帶走8小時(shí)后，小林媽媽在萬(wàn)般無(wú)奈下打電話找我商量該如何處理。其實(shí)我當(dāng)時(shí)非常生氣，心中責(zé)怪小林做事既沒有分寸又不考慮后果，一點(diǎn)都不想?yún)⑴c進(jìn)去，但是轉(zhuǎn)念一下，如果我現(xiàn)在站在小林家庭的對(duì)立面，去責(zé)怪小林，那么他們很自然地認(rèn)為老師們不會(huì)幫助他們，會(huì)失去了好不容易積攢起來(lái)的信任感和好感。我應(yīng)該放下成見，和家長(zhǎng)一起共同解決問題。在接下來(lái)的24個(gè)小時(shí)，我多次積極主動(dòng)地與小林媽媽聯(lián)系，捋順條理，安撫情緒，出謀劃策，順利圓滿地解決這件事情。

自此小林和他媽媽變成了最支持我工作的人：在半夜緊急排查時(shí)，她會(huì)對(duì)我說老師你不容易啊;每一次收新的統(tǒng)計(jì)表時(shí)她總是頭幾個(gè)完成的;有家長(zhǎng)埋怨怎么又要收兩碼時(shí)，她會(huì)幫我做解釋工作;在我開會(huì)時(shí)小林會(huì)管理好班級(jí)的紀(jì)律;上課雖然偶有睡覺但是不再講話搗亂了;遮擋太陽(yáng)的書也放回了書桌上……

經(jīng)過這七個(gè)月我發(fā)現(xiàn)：只要老師能夠做到對(duì)學(xué)生沒有偏見，在生活和學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一點(diǎn)真誠(chéng)地灌輸愛，就能讓每一個(gè)學(xué)生獲得幸福感。作為一名班主任，得讓自己回到“學(xué)生的狀態(tài)”，走到學(xué)生中去，嘗試用學(xué)生的角度考慮，虔誠(chéng)地完成自我修行，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。