探究學校后勤工作在教學工作中的作用體現(xiàn)

羅陽金

摘要：教育體系大致可以分為后勤保障和一線教務兩個部分，如同幕后與臺前工作者的關系，后勤部門承擔著保障學校教學工作穩(wěn)定健康進行的重要職責，無論在教育的任何階段，后勤工作都是不可替代的教育資源。素質教育已經(jīng)施行多年并深入普及到教育各個領域中，后勤工作從德育和管理方面積極推進了素質教育的進程，監(jiān)督、引導學生在各項能力素養(yǎng)上持續(xù)提升，與一線教務工作互相配合，給學生營造完整的教學環(huán)境和氛圍，確保在各項活動中都能感受到后勤工作的關心和引導。本文以探究學校后勤工作在教學工作中的作用體現(xiàn)為課題進行深入探究，期望可以得出一些具有幫助性的想法和建議。

關鍵詞：學校后勤工作;教學工作;作用體現(xiàn)

后勤工作在學校中的作用滲透在各個方面，例如學校建設和維修、校園綠化、環(huán)境衛(wèi)生、物資管理、食堂管理、財務管理、安全管理等等，可以說學校的后勤工作幾乎滲透在所有的日?；顒又?，學校后勤工作是圍繞學校中心工作進行的，具有十分重要的作用。由此看來，學校后勤管理工作必須跟上形勢的發(fā)展，更要有創(chuàng)新精神，只有這樣才能適應學校教育改革和發(fā)展的需要，更好地為學校發(fā)展進行服務。下面就結合自己的多年后勤工作，談談對后勤工作的管理之見解。

一、通過后勤工作建立科學的管理體系

學校教學成果的直觀體現(xiàn)在教學成績上，例如班級的升學率、平均分數(shù)等，但這些屬于教學成果，是需要復雜漫長的過程支撐的，學生在學校期間不僅僅是單純的學習文化知識，更是各項能力全面提升的過程，這也是素質教育的基本要求，一線教師負責教學工作，大部分精力都放在了對此課程教學模式的創(chuàng)設和教案研究上，所以學生的德育與規(guī)范管理的任務主要由后勤部門承擔。上文中陳述了學校管理涉及到的各項內容，下面逐一進行解析。首先是學校建設、維修、校園綠化和環(huán)境衛(wèi)生，基礎建設是學校風貌的直觀體現(xiàn)，后勤部門要有策略性的建設并進行日常維護修理，同時對于校園環(huán)境衛(wèi)生進行要求和監(jiān)督，讓學生共同維護校園環(huán)境，還要不斷完善和補充校園綠化，樹立校園形象，這對于學生的身心健康和學習都有潛在促進作用。對于住宿生，后勤部門還要進行特殊管理，對學生的住宿環(huán)境、用電規(guī)范等進行管理，還要關注校園暴力的預防工作，讓學生有一個健康安全的住宿環(huán)境。后勤部門還要對學生的日常飲食安全進行監(jiān)督，關注學生的飲食營養(yǎng)搭配和菜品價格、質量的管控，讓學生有充足的的精力投入到文化知識的學習中。此外后勤部門還為學校的正常運轉提供了強有力的物資保障。在以上所有后勤工作中，安全工作始終貫穿其中，作為學生學習和活動的場所，學校要對學生的人身安全負責任，這也是學校后勤部門最為重要的工作之一。以上所有的后勤工作都需要結合學校班級學生的實際情況開展，通過各項保障最終潛在促進了學生的文化課程學習。

二、后勤工作對教學工作的具體促進內容

后勤工作在教育教學中占據(jù)著基礎性地位。后勤工作雖然不同于學校的教學工作，但是卻和教學工作有著密切的聯(lián)系，所有的教學活動都是在后勤工作的基礎上完成的。后勤工作的基礎性地位主要表現(xiàn)在三個方面：

（1）先行作用。學校的各項工作都需要后勤部門打好提前量，并對過程和結果進行把控，例如學校舉辦教學競賽，后勤部門要進行場地的布置，衛(wèi)生的清理，競賽所需物資的采購和發(fā)放等，再例如學校舉辦運動會，后勤部門要對競技項目的預計時間、賽道的安全檢查、天氣預報的查看以及基礎醫(yī)護人員和藥品的配備做準備，并在活動過程中時刻關注活動情況，發(fā)現(xiàn)問題第一時間進行處理?？偟膩碚f，后勤部門的先行作用在組織活動中體現(xiàn)的比較明顯，但實際上在各項工作中都有后勤部門的先行準備和規(guī)劃。

（2）配套作用。從教學角度講，后勤保障工作滲透在許多方面，例如在課堂教學模式的創(chuàng)設中需要道具和設備的支持，比如多媒體課堂就需要信息技術電子設備支持，對于設備的采購、安裝、調試等方面結合實際情況進行布置，并進行后期維護與管理，對在教學過程中有故障的設備及時進行維修，確保教師在多媒體課堂上能將課堂創(chuàng)新的優(yōu)勢最大限度發(fā)揮出來。

（3）跟進作用。后勤部門對于學校的每一項活動都要進行全程跟進和評價，一方面是對活動整體流程的安排和效果負責，確保各項活動的順利進行，并在過程中隨時處理突發(fā)事件和活動臨時需求。另一方面后勤部門要對活動的作用和意義進行詳細分析觀察，便于在下次活動的時候能夠更加符合師生的參與預期。除了跟進活動的實效性和創(chuàng)新性，還要進行相應的建立評價措施，確保活動能夠達到活躍校園氣氛，振奮師生精神的目的。作為學校的綜合性部門，對活動的各項細節(jié)都要進行詳細備案，不斷的完善后勤部門的職能作用。

三、后勤工作在學校教育中的育人作用

學校后勤工作在教育教學中的育人作用主要包括管理育人、服務育人和環(huán)境育人三個方面。管理育人體現(xiàn)在通過后勤部門結合教學現(xiàn)狀制定的各種規(guī)范制度，來引導和改善學生形成正確的價值觀。而服務育人作用主要是通過后勤的工作人員優(yōu)質的服務行為來實現(xiàn)的。后勤工作人員以自己勤懇的工作、熱心的服務以及不怕苦的精神和態(tài)度，對自己身邊的學生進行熏陶。同時還通過宣傳來培養(yǎng)學生良好的節(jié)約品質和意識。后勤工作人員通過自己平時的作風、思想、以及儀表為學生做出良好的表率，起到良好的育人的作用。環(huán)境育人則是校風的直接體現(xiàn)，后勤部門要打造育人的軟環(huán)境，環(huán)境的營造是極為重要的，學校走廊兩側、班級和校園板報、宣傳欄等，都是培養(yǎng)學生良好習慣的重要途徑，養(yǎng)成教育的內容不局限于班級內和校園內，家庭教育也要和學校教育同步進行，禮貌用語、行為禮儀、環(huán)境衛(wèi)生等等都是后勤育人的主要方向。

結語：只有將后勤的各項保障工作做好，才能使一線教學工作穩(wěn)定進行，后勤工作對教學工作的保障與促進作用體現(xiàn)在日常管理中的多個方面，迎合素質教育的基本理念要求，在德智體美勞多方面同步促進學生的健康發(fā)展，為學校教育打下堅實基礎并提供穩(wěn)固保障。

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