我的教育故事-當(dāng)班主任的那一年

熊英

關(guān)愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而放棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生。作為一名老師，要熱愛自己的工作，關(guān)愛自己的學(xué)生。教育就是一場(chǎng)修行，是一段播種愛的旅程。一名好老師應(yīng)該面向全體學(xué)生，關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和生活，不吝嗇自己的夸贊，切實(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的困擾和問題。

還記得那年九月一日接班時(shí)，班里有個(gè)學(xué)生叫小雨，剛剛?cè)雽W(xué)，

我發(fā)現(xiàn)他優(yōu)點(diǎn)很多，腦筋也很靈活，情商特別高。但是也有讓人頭疼的地方，上課要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，下課還喜歡捉弄其他學(xué)生，作業(yè)書寫得是龍飛鳳舞，每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。我一方面積極和家長(zhǎng)溝通，另一方面還從其他老師那里了解他在小學(xué)時(shí)的情況。

前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用

縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)?！泵恳粋€(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)

該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。有一件事讓我徹底改變了對(duì)他的看法，有一天衛(wèi)生值日干部到我們班來檢查衛(wèi)生，在課桌的角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紙團(tuán)，他飛快地跑過去撿起來，并且還跟衛(wèi)生值日干部解釋，說他們來之前他都叫人打掃過一遍，并且親自檢查，這個(gè)紙團(tuán)肯定是剛剛不小心從同學(xué)桌上掉下去的，希望他們這一次不要扣分。等衛(wèi)生值日干部離開之后，他一改平常的做派，變得格外嚴(yán)肅，在班上發(fā)了一個(gè)大火，還揚(yáng)言以后誰要是垃圾不處理，班級(jí)被扣分，他就跟那個(gè)人沒完。就這個(gè)事件，我在班上大力表?yè)P(yáng)他，說他是一個(gè)熱愛班集體的好學(xué)生，并且任命他當(dāng)勞動(dòng)委員，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生情況，同學(xué)們也對(duì)他很服氣，這之后，班級(jí)每次都獲得最清潔的稱號(hào)，老師和同學(xué)們都對(duì)他刮目相看。

有一次他的英語考試過了72分，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)幫他分析試卷和扣分情況。不像之前，說什么他都站在那里不動(dòng)，問什么都不說，這一次他輕輕地把臉湊過來，眼神一直停留在試卷上，圓圓的眼珠炯炯有神，我的心微微一顫，一種美好的改變?cè)谇娜话l(fā)生著。

當(dāng)班主任的每一天，時(shí)間都過得如白駒過隙一般，悄然而逝，累并充實(shí)著。早起迎接著朝陽(yáng)，天微微亮就帶領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谂艿郎铣烤?，喚醒身體里的每一個(gè)細(xì)胞，激活頭腦中的每一個(gè)神經(jīng)，以最好的狀態(tài)進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)。太陽(yáng)從東邊緩緩升起，紅色的暈輪漸漸舒展開來，朗朗的讀書聲從教室傳來，學(xué)校變得莊嚴(yán)而神圣，這大概就是教育的偉大之處。一天緊張而忙碌的學(xué)習(xí)在下晚自習(xí)的鈴聲中按下暫停鍵，放學(xué)的孩子們或三五成群有說有笑，或和來接自己的父母一道分享著白天的收獲。住讀生一個(gè)接一個(gè)地回到宿舍，查寢是我們班主任一天中最后且最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，首先要確保學(xué)生們都回到宿舍，然后就是強(qiáng)調(diào)寢室衛(wèi)生，自己住的地方打掃干凈有益于身心健康，最后就是就寢的紀(jì)律和安全問題，這也是重中之重，等學(xué)生們都洗漱完畢，躺在床上，班主任的一天算是過去了。

瑣碎的日子一天天重復(fù)著，眼看快到學(xué)期末了，這讓我又犯難了，倒不是期末考試，而是元旦晚會(huì)。為什么這么頭大呢？因?yàn)槲覀儼嘀暗那锛具\(yùn)動(dòng)會(huì)就沒有取得好的成績(jī)，主要原因是班上學(xué)生普遍個(gè)頭偏小，還沒有完全長(zhǎng)開。當(dāng)時(shí)他們就承諾，運(yùn)動(dòng)比不過別的班，我們就拼成績(jī)，他們也確實(shí)說到做到了?？墒菍W(xué)校希望元旦晚會(huì)不要千篇一律地大合唱，形式多樣才能使節(jié)目精彩紛呈。

我一直堅(jiān)信，付出總會(huì)有收獲！我先在班上了解情況，問有哪些同學(xué)會(huì)唱歌跳舞，問第一遍的時(shí)候，大家都默默地坐著。問第二遍的時(shí)候，就有人小聲和周圍的同學(xué)討論，還是沒人舉手報(bào)名。為了打破僵局，我說班上至少出兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)大合唱或朗誦，這樣人人都可以參加;另外編排一個(gè)唱歌和跳舞的節(jié)目，話音剛落，有兩三個(gè)女生舉手了，說她們小學(xué)學(xué)了一段時(shí)間舞蹈，后來到初中，就沒堅(jiān)持下去，然后我就安排她們當(dāng)指導(dǎo)“老師”，最終確定了歌曲伴奏和舞蹈動(dòng)作，接著就是不斷地以舊帶新，邊教邊學(xué)。

印象最深刻的一次就是大課間結(jié)束后天空下起了毛毛細(xì)雨，其他同學(xué)都回到教室，偌大的操場(chǎng)上只剩下她們的身影，我快步走過去，跟她們說下雨不要練，待會(huì)兒淋雨感冒了，她們專注于練習(xí)竟像沒聽見一樣，可能看到我一直在邊上站著，領(lǐng)舞的同學(xué)有些焦急，跟我抱怨說老有兩三個(gè)人動(dòng)作不熟練總是出錯(cuò)，現(xiàn)在距離表演的時(shí)間沒幾天，不想班級(jí)到時(shí)候丟臉。看著她們認(rèn)真的模樣，我也瞬間信心倍增。正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，雖然我不擅跳舞，但是她們動(dòng)作是否一致，節(jié)奏快慢這些我還是可以指導(dǎo)的。細(xì)雨無聲，滋潤(rùn)萬物，畫面仿佛定格在這一刻。

終于到了元旦匯演的這一天，孩子們?cè)缭绲負(fù)Q好衣服統(tǒng)一著裝，學(xué)生家長(zhǎng)還主動(dòng)來給孩子們化妝編發(fā)，看著她們一個(gè)個(gè)精神抖擻，活力四射的樣子，我心里已經(jīng)有底了，畢竟多少個(gè)課間別的同學(xué)在休息在玩鬧，她們?cè)诰毩?xí)，不光學(xué)校練回家也在練。毫無疑問，她們的表現(xiàn)震撼全場(chǎng)，這也是有史以來發(fā)揮最好的一次，贏得老師和同學(xué)們的掌聲和表?yè)P(yáng)，謝幕的時(shí)候，每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的笑容，算是給自己交了一份滿意的答卷。

“種一棵樹最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。”每一個(gè)學(xué)生都像那茁壯成長(zhǎng)的小樹，而我們老師就是那辛勤的園丁，一次次汗水的澆灌和精心的呵護(hù)都化作春泥給與他們養(yǎng)分，充滿愛心和耐心的教導(dǎo)必將使他們長(zhǎng)成那高聳入云的參天大樹。D9525924-3E5F-454D-BB02-713EA86CAEE5