初中美術(shù)教學(xué)效率提高探究

彭宣

摘要：伴隨著課程改革的推進，素質(zhì)教育的重要性愈顯突出，倡導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育理念，亦是愈發(fā)地深入人心，而美育的重要意義在初中階段的教學(xué)中也更加清晰地被教育者們所意識到。重視美育，重視初中階段的美術(shù)課程教學(xué)，是時代發(fā)展教育改革的需要，也是培養(yǎng)新世紀優(yōu)秀人才的需要，更是提高國民審美情趣的需要。因此，對于初中美術(shù)教學(xué)效率提高的探究，就成為了教育者們應(yīng)當予以更多重視的關(guān)鍵課題。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù);教學(xué)效率;提高探究

美術(shù)教學(xué)是初中階段美育的重要實現(xiàn)途徑，有效的美術(shù)教學(xué)能夠更好地提升學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生擁有更好的藝術(shù)眼光，進而更有效地去促進學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生真正成長為能夠適應(yīng)時代進步發(fā)展的綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才。而要實現(xiàn)真正的有效的美術(shù)教學(xué)，就要求教育者要重視美術(shù)課程教學(xué)的方式方法，明確美術(shù)教學(xué)的重要意義，以及教學(xué)應(yīng)當達成的任務(wù)或者目標。在實際教學(xué)的過程中，認真探究初中美術(shù)教學(xué)效率提高的辦法，并進行相應(yīng)的實踐，以及適時地反思與創(chuàng)新，讓有效的美術(shù)課堂教學(xué)時間，收獲更多的教學(xué)收益。同時，使學(xué)生能夠真正地在其中得到更好的成長、更全面的發(fā)展。結(jié)合以上所說，不難看出提高初中美術(shù)教學(xué)效率所蘊含著的重要意義，因此，接下來，本文將從初中美術(shù)教學(xué)效率提高應(yīng)注意的要點，以及目前初中美術(shù)教學(xué)效率提高中存在的問題這兩個方面進一步的去分析，并給出相應(yīng)的初中美術(shù)教學(xué)效率提高的有效策略。

一、初中美術(shù)教學(xué)效率提高應(yīng)注意的要點

為了更好地提高初中美術(shù)教學(xué)的效率，使初中美術(shù)教學(xué)能夠收獲更多的教學(xué)收益。首先，教育者必須要明確初中美術(shù)的教學(xué)最終的任務(wù)及目標，以此作為指導(dǎo)，才能夠真正讓美術(shù)教學(xué)取得預(yù)期、甚至是超出預(yù)期的更好的教學(xué)收益。其次，教育者應(yīng)當要對所教授的初中美術(shù)的課程內(nèi)容有更為深入的了解，對整體的美術(shù)教材有更透徹的把握，才能夠在實際的教學(xué)中制定好適宜的教學(xué)方案，清晰明了地為學(xué)生進行講解，讓教學(xué)工作能夠更為順利地進展下去，進而讓教學(xué)效率實現(xiàn)明顯的提高。最后，教育者應(yīng)當更深刻地理解到“立德樹人”這一教育理念，一切應(yīng)以學(xué)生的成長發(fā)展為本，更多地從學(xué)生的角度出發(fā)去進行思考，明確教學(xué)效率的提高其本質(zhì)就是要在有限的教學(xué)時間內(nèi)更好地去促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二、目前初中美術(shù)教學(xué)存在的問題

受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育理念以及考試制度的深入影響，在初中階段，美術(shù)課程其實并沒有得到應(yīng)有的重視。即便近些年來，素質(zhì)教育理念越來越被更多的教育者所認知，美育的重要性得到了相應(yīng)的凸顯，但其實在實際的初中階段的教育中，美術(shù)課程教學(xué)仍舊沒有得到真正足夠的重視，甚至，仍舊存在有其他科目占用美術(shù)課程時間來進行補課等等現(xiàn)象。由此，相應(yīng)地也就導(dǎo)致了部分教育者對于美術(shù)課程教學(xué)沒有去進行精心鉆研，更沒有制定清晰的教學(xué)方案及階段性教學(xué)目標，教學(xué)的效率自然也就難以得到明顯的提升。同時，在教學(xué)的過程中，教育者并未真正關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習需求，更多的是一板一眼地依據(jù)教材生硬地進行講授，學(xué)生也難以真的得到很好的發(fā)展。

三、初中美術(shù)教學(xué)效率提高的有效策略

依據(jù)以上所說的有關(guān)于初中美術(shù)教學(xué)效率提高應(yīng)當注意的要點、以及目前初中美術(shù)教學(xué)的問題來進行深入解析，接下來，本文將對提高初中美術(shù)教學(xué)效率有效策略進行分析。

（一）更新教育理念，正視初中美術(shù)教學(xué)的重要意義

是否擁有正確的教育理念，在一定程度上來說，必然會影響到教育者實際的教學(xué)行為，而這些實際的教學(xué)行為，最終又必然會直接影響到教學(xué)效率的高低。因此，要提高初中美術(shù)教學(xué)效率，就要求教育者及時地更新教育理念，真正正視并理解到美術(shù)教學(xué)在初中階段教育中所具有的重要意義，對待美術(shù)教學(xué)應(yīng)當更為謹慎和認真。同時，在教學(xué)的過程中，以“立德樹人”“促進學(xué)生的全面發(fā)展”“滿足學(xué)生的審美需求”等等正確的教育理念為導(dǎo)向，制定出清晰明了的教學(xué)方案和階段性的教學(xué)目標。更有效地更系統(tǒng)地去推動學(xué)生審美能力的提高，以及他們對于美術(shù)的進一步認知，進而更好地去促進學(xué)生的全面發(fā)展，以真正實現(xiàn)初中美術(shù)教學(xué)效率的提高。

（二）精心鉆研美術(shù)教材，做好充分的課前準備

古有諺語：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，充分的準備是一切行動方案順利進行的前提，也是提高做事效率的有力保障。要提高初中美術(shù)教學(xué)的效率，教育者也應(yīng)當要做好充分的課前準備，精心鉆研美術(shù)教材，深入了解教學(xué)內(nèi)容，對其中的每一處知識點都能夠了然于心。這樣才能夠更好地在實際的教學(xué)中去為學(xué)生進行講解，并對學(xué)生可能會出現(xiàn)有的問題進行及時解答，將教育者的教學(xué)能力能夠更好地轉(zhuǎn)化為真正的教學(xué)效率，實現(xiàn)教育者真正有效的“教”，進一步推動教學(xué)活動的順利開展，更好地完成教學(xué)任務(wù)，最終有效地推動實際教學(xué)效率的提高。

（三）尊重學(xué)生的學(xué)習和審美需求，教學(xué)中以學(xué)生的全面發(fā)展為主

在初中階段，美術(shù)科目實際上的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的美術(shù)知識和動手操作能力、滿足學(xué)生的審美需求。因此，要真正地實現(xiàn)初中美術(shù)教學(xué)效率的有效提高，教育者就必須真正地關(guān)注到學(xué)生學(xué)習和審美的需求，明確實現(xiàn)學(xué)生美術(shù)水平能力的提升、滿足學(xué)生的學(xué)習及審美需求才是美術(shù)教學(xué)任務(wù)能夠順利完成的關(guān)鍵，認識到學(xué)生才是教學(xué)中學(xué)習的主體，學(xué)生的成長和發(fā)展才是真正的提高教學(xué)效率的先決條件。更具體地來說，就是在實際的教學(xué)過程中，教育者要尊重學(xué)生在學(xué)習中所擁有的主體地位，關(guān)注到學(xué)生在學(xué)習中的學(xué)習和審美需求，改革過去慣常采用的單一講授式的容易忽略學(xué)生學(xué)習需求的教學(xué)模式。在教學(xué)中可以適當?shù)夭捎枚喾N多樣的教學(xué)方式方法，來與學(xué)生進行相應(yīng)的互動交流，促使學(xué)生更積極地參與到教學(xué)活動中來，從中更清晰地了解到學(xué)生在學(xué)習中可的一些需求和困惑。相應(yīng)地去調(diào)整教學(xué)方案并給予學(xué)生及時的反饋，更好地去滿足學(xué)生的學(xué)習及審美需求，有效地促進學(xué)生能力水平的提升，讓學(xué)生得到在美術(shù)教學(xué)的過程中得到更好的成長和發(fā)展，這樣，才可以說是真真正正地實現(xiàn)了初中美術(shù)教學(xué)效率的有效提高。

四、結(jié)束語

如何更好地實現(xiàn)初中美術(shù)教學(xué)效率的提高，是當下擺在每一位初中美術(shù)教育者面前不容忽視的研究課題。對此，教育者應(yīng)當付出更多的努力，以正確的教育理念為指導(dǎo)，以推動學(xué)生的全面發(fā)展和成長為核心，實現(xiàn)有效的“教”與“學(xué)”的統(tǒng)一，為教育的發(fā)展與改革，貢獻出一份堅實的力量。

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