淺析“六模塊法”在高中英語續(xù)寫中的運(yùn)用

楊榮麗

在150分的高中英語試卷里面，英語作文續(xù)寫分值為25分，占據(jù)的比重很大。但同時(shí)它也是同學(xué)們覺得很難取得高分的題型，因其要求學(xué)生能精準(zhǔn)解讀原文，在此基礎(chǔ)上利用所給兩個(gè)段首句，結(jié)合自己積累的各種詞匯句型和語法等知識(shí)，進(jìn)行邏輯情節(jié)推理，完成對該故事的合理續(xù)寫。在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們最難的是在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行合理情節(jié)推理的謀篇布局能力。本文介紹的“六模塊法”旨在快速和精準(zhǔn)地解決這一難題。

一、“六模塊法”的簡介

顧名思義就是將續(xù)寫的兩段根據(jù)情節(jié)合理推斷成六個(gè)模塊（six modules），其中第一段包括Module1Module2Module3三個(gè)模塊，第二段包含Module4Module5Module6三個(gè)模塊，每一個(gè)module對應(yīng)相對較為固定的，最方便學(xué)生寫作時(shí)進(jìn)行思路拓展的內(nèi)容。具體如下表所示：

Paragraph1Module1Negativeemotions&Detailed descriptionModule2A turning pointModule3Transitional sentences

Paragraph2Module4ReactionsModule5ApproachesModule6A happy ending&Sublimating the theme在解讀原文的基礎(chǔ)上，在第一段中，Module1（Negativeemotions&Detailed description）對應(yīng)的是原文出現(xiàn)的矛盾沖突后主人公負(fù)面情緒的細(xì)節(jié)性描述;Module2（A turning point）對應(yīng)的要給矛盾沖突一個(gè)轉(zhuǎn)化點(diǎn)，可以是他助即借助于他人的力量幫助自己解決問題，也可以是自助即通過提升自己或者改變自己情緒態(tài)度等來解決問題;Module3（Transitional sentences）對應(yīng)的是結(jié)合第二段段首句的關(guān)鍵詞寫出一個(gè)承上啟下的過渡句，自然銜接第二段;在第二段中，Module4（Reactions）對應(yīng)的是求助的對象聽見作者求助后的情緒反應(yīng)，如果是自助就寫作者自己的情緒轉(zhuǎn)變;Module5（Approaches）對應(yīng)的是求助的對象對于作者需要解決的問題想出的解決方法;Module6（A happy ending&Sublimating the theme）是問題解決后結(jié)合文章體現(xiàn)的主題思想給出一個(gè)正能量結(jié)尾，對主題進(jìn)行升華。

二、“六模塊法”在高中英語續(xù)寫中的運(yùn)用實(shí)例

原文解讀：原文主要敘述婚齡三十年的富裕且生活很幸福的55歲的女性Paula在家里打掃衛(wèi)生的時(shí)候不小心弄丟了丈夫Michael贈(zèng)送的二十周年結(jié)婚紀(jì)念日的鉆戒，Paula一直很珍惜這顆鉆戒，因?yàn)樗钦煞蛟诩彝ミ€不太寬裕的情況下工作之余拼命打零時(shí)工才掙夠錢買的，是丈夫?qū)aula的深深的愛。但是Paula找遍了家里的各個(gè)角落都沒有找到，她不敢讓丈夫知道但又必須告訴他。

以下是續(xù)寫兩段所給的段首句：

Para1：She softly knocked on the door to their bedroom.

Para2：After finishing her explanation， Paula wiped away her tears and waited for Michael to say something.

在解讀原文的基礎(chǔ)上，用六模塊法擬定下列寫作思路和提綱：（M=Module）

Para1：

M1 Negativeemotions&DetaileddescriptionPaula的負(fù)面情緒及其細(xì)節(jié)描寫

M2 A turning pointPaula戰(zhàn)勝自己負(fù)面情緒將丟失戒指一事告知丈夫并求助

M3 Transitional sentences 結(jié)合Michael的感受寫出過渡句，緊密連接二段首句

Para2：

M4 Reactions? Michael聽完妻子話后的反應(yīng)，各種溫柔的安撫

M5 Approaches? Michael如何盡心盡力找回戒指所運(yùn)用的方法

M6 A happy ending&Sublimating the theme 借助外部力量找到戒指，皆大歡喜的正能量結(jié)尾，回扣原文升華主題在以上提綱的提示下，學(xué)生就可以輕輕松松又快捷又精準(zhǔn)的寫好續(xù)寫的兩段話。

三、“六模塊法”用于高中英語作文續(xù)寫的優(yōu)點(diǎn)

1.速度方面，能夠快速地對續(xù)寫內(nèi)容進(jìn)行快速推理。

學(xué)生在英語續(xù)寫方面遇到的最大最難的問題，就是解讀原文之后對續(xù)寫兩段的構(gòu)思內(nèi)容容易卡殼，影響續(xù)寫的完成速度和整卷做題速度。“六模塊法”因?yàn)槊恳粋€(gè)模塊的中心任務(wù)是固定的，所以只需要快速解讀原文，精準(zhǔn)找到原文中需要解決的矛盾，即可快速理清續(xù)寫的主要思路。

2.效率方面，能夠精準(zhǔn)地對續(xù)寫內(nèi)容進(jìn)行謀篇布局。

學(xué)生在續(xù)寫過程中容易進(jìn)行天花亂墜的想象推理，很多時(shí)候原文既有的矛盾并沒有得到真正的解決，或者出現(xiàn)所續(xù)寫的文章內(nèi)容與原文聯(lián)系不緊湊的情況?！傲K法”本來就是著力于矛盾解決的合理步驟推理，只要按照一個(gè)模塊一個(gè)模塊地寫下來，就能精準(zhǔn)解決原文提到的矛盾沖突，有效避開學(xué)生無效推理的誤區(qū)。

3.靈活度方面，能夠有效地整合學(xué)生的英語知識(shí)儲(chǔ)備。

續(xù)寫涉及的各種經(jīng)典句型的掌握，前后串連的關(guān)聯(lián)詞的選擇，動(dòng)作、情緒、心理、環(huán)境、對話等描寫手法及比喻、擬人、夸張等修辭手法的運(yùn)用，學(xué)生都可以在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)過程中收集整理，最終分門別類靈活多樣地在六個(gè)不同的模塊當(dāng)中精彩呈現(xiàn)。如在模塊一的負(fù)面情緒細(xì)節(jié)化描寫中，可以借助環(huán)境描寫來襯托主人公的負(fù)面情緒;在模塊二的轉(zhuǎn)折點(diǎn)模塊，可以結(jié)合運(yùn)用動(dòng)作描寫和心理描寫手法;在模塊六的正能量結(jié)尾、弘揚(yáng)文章主題模塊，可以使用對話描寫和擬人、比喻等修辭手法。而在模塊與模塊之間可以自由靈活地使用關(guān)聯(lián)詞或者三大復(fù)合句，借此加強(qiáng)模塊與模塊之間的有效聯(lián)系。

總之，“六模塊法”是在有限時(shí)間內(nèi)完成一篇高質(zhì)量高中英語續(xù)寫的行之有效的寶典。