這創(chuàng)意，讓我感動(dòng)不已

【文題呈現(xiàn)】

請(qǐng)以“這創(chuàng)意，讓我感動(dòng)不已”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：1.文章內(nèi)容要思想健康，積極向上，充滿(mǎn)正能量;2.字?jǐn)?shù)不少于600字，不超過(guò)900字;3.文體不限，詩(shī)歌除外。

【下筆指南】

這是一篇命題作文，我們行文時(shí)需緊扣題目中的關(guān)鍵詞和中心詞。題目的中心詞是“創(chuàng)意”，依據(jù)中心詞，我們必須聯(lián)系生活中的事情，找出有創(chuàng)意的素材。其次是要抓住關(guān)鍵詞“感動(dòng)”，僅僅有創(chuàng)意還不夠，這創(chuàng)意還得讓“我”感動(dòng)，說(shuō)明這創(chuàng)意有作用、有意義，對(duì)“我”觸動(dòng)頗大，“我”對(duì)其感悟頗深。

在寫(xiě)作文時(shí)，首先要注重選材。我們可以選取生活中一些有創(chuàng)意的小故事，比如朋友一個(gè)記筆記的方法讓“我”解決了書(shū)本空白太少、沒(méi)辦法記筆記的困擾;當(dāng)然也可以寫(xiě)虛構(gòu)的或者還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的“創(chuàng)意”，表達(dá)出生活需要?jiǎng)?chuàng)意、社會(huì)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新這一與時(shí)俱進(jìn)的主題思想。

【思路發(fā)散】

1.我自己做出來(lái)的創(chuàng)意。我在家中化廢為寶，剪去可樂(lè)瓶的瓶口，用它來(lái)種花。一瓶瓶種滿(mǎn)花兒的瓶子擺滿(mǎn)了陽(yáng)臺(tái)，一到春天，花朵綻放，花香四溢。在我寂寞時(shí)，有這樣一盆盆獨(dú)特的鮮花為伴，心中便充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

2.我見(jiàn)證了身邊的創(chuàng)意?？荚囀Ю?，我的內(nèi)心十分苦悶，逢人都是黑著臉。同桌給我送來(lái)一盒禮物——用廢電燈泡做成的小玩意。燈泡上畫(huà)有各色的人和圖案，其中還蘊(yùn)含著哲理?？粗@個(gè)禮物，“我”百感交集，頗受啟發(fā)。

3.我暢想的創(chuàng)意。我想成為一名出色的時(shí)裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一套套老幼皆宜的衣服，它可以根據(jù)主人的愛(ài)好和心情而變化顏色，也可以根據(jù)天氣情況而變厚變薄，它是大眾都喜愛(ài)的衣服。

【習(xí)作一】

這創(chuàng)意，讓我感動(dòng)不已

秦 煜

創(chuàng)意，是一片在冬日里撫照大地的陽(yáng)光，使苦悶、失意的人感到溫暖;創(chuàng)意，是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到希望。

記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我一路哼著曲調(diào)往學(xué)校走去。今天要發(fā)英語(yǔ)試卷，而我的英語(yǔ)成績(jī)向來(lái)穩(wěn)居榜首，所以我十分期待這一天。英語(yǔ)課上，我看見(jiàn)英語(yǔ)老師抱著一摞卷子進(jìn)來(lái)，我想：這次應(yīng)該又是我第一吧！然而，當(dāng)英語(yǔ)老師念到第一名的名字時(shí)，我心里大吃一驚，竟然不是我！我在心里安慰自己說(shuō)：沒(méi)事沒(méi)事，第二名也是可以的。沒(méi)想到，第二名也不是我！就這樣，一直念到第十名，才出現(xiàn)了我的名字。我低下頭，仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們的嘲笑。一整天我都羞紅著臉，不再像往常那樣大膽發(fā)言，肆意談笑。

回到家后，我便把自己鎖進(jìn)了臥室里，直到晚飯時(shí)間也不敢走出房門(mén)。突然，我聽(tīng)到了鎖大門(mén)的聲音。我偷偷打開(kāi)房門(mén)，沒(méi)聽(tīng)到媽媽的聲音，看樣子?jì)寢屖浅鋈マk事了。我揉了揉饑腸轆轆的肚子，悄悄地走出房門(mén)，準(zhǔn)備去冰箱里找點(diǎn)吃的。然而，當(dāng)我走到飯廳時(shí)，我看到了桌子上放著一碗面。那碗里綻放著一個(gè)笑臉——由兩顆雞蛋和一根香腸組成，碗的旁邊還有用巧克力擺成的“加油”二字，以及一封信。

我小心翼翼地拆開(kāi)那封信，只見(jiàn)信上寫(xiě)著：昊兒，媽媽不知道你為什么一回來(lái)就把自己鎖在臥室里，但媽媽尊重你的選擇，因?yàn)閶寢尩年粌阂呀?jīng)是個(gè)大人了，媽媽相信他能處理好自己的情緒。但盡管如此，媽媽還是希望能看到一個(gè)樂(lè)觀(guān)、陽(yáng)光的昊兒。因?yàn)閶寢尩年粌菏且粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的孩子。媽媽猜想，昊兒情緒低落的原因或許和成績(jī)有關(guān)，但媽媽想說(shuō)，失敗乃成功之母，有時(shí)候一些挫折反而會(huì)給我們帶來(lái)進(jìn)步的空間，你說(shuō)是嗎？現(xiàn)在，這些東西是媽媽特意為昊兒準(zhǔn)備的小創(chuàng)意、小禮物，希望昊兒能趁熱把它們吃掉，然后去學(xué)習(xí)。媽媽相信你可以的，加油！——媽媽。

我看著桌上這些獨(dú)特的“創(chuàng)意”，感動(dòng)之情油然而生！是的，不就是一次失敗嗎？把它當(dāng)作人生經(jīng)歷中一次“偶然的創(chuàng)意”就好了。我相信，經(jīng)過(guò)這次的“小創(chuàng)意”，我一定會(huì)變得更優(yōu)秀的！

//小編點(diǎn)評(píng)//

薇薇：小作者將自己考試失敗后十分氣餒時(shí)得到媽媽的鼓勵(lì)作為素材，選材來(lái)源于生活中的小事、瑣事，可就是這樣的小事、瑣事，體現(xiàn)了媽媽對(duì)自己的一片愛(ài)心和苦心，同時(shí)也緊扣“創(chuàng)意”做文章，顯得十分真實(shí)。在敘述試卷分發(fā)的過(guò)程中，小作者用大量的心理描寫(xiě)，極盡描述了自己從期待到失落的心理過(guò)程，將自己內(nèi)心的痛苦與尷尬一一呈現(xiàn)在讀者眼前，正因如此，在看到媽媽的創(chuàng)意禮物之后，小作者的感動(dòng)之情更顯真摯、細(xì)膩。

【習(xí)作二】

這創(chuàng)意，讓我感動(dòng)不已

張 然

在我們的生活中，會(huì)有許許多多的創(chuàng)意，有的創(chuàng)意會(huì)使人快樂(lè)，有的創(chuàng)意會(huì)讓人感到幸福，有的創(chuàng)意會(huì)讓人捧腹大笑……而在我的心里，有一個(gè)創(chuàng)意讓我銘記至今，感動(dòng)至今。

那是一個(gè)烈日炎炎的中午，我把家里的可樂(lè)杯子放在一個(gè)袋子里，準(zhǔn)備拿去丟掉。我剛走出家門(mén)，就看到媽媽提著一些花回來(lái)，媽媽邊換鞋子邊對(duì)我說(shuō)：“你要去干什么呢？”我漫不經(jīng)心地回答：“去扔可樂(lè)杯子啦！”媽媽一聽(tīng)，急切地說(shuō)道：“把可樂(lè)杯放下、放下。我正愁買(mǎi)了花沒(méi)地方插呢！”我撓撓頭，疑惑地說(shuō)：“用可樂(lè)杯子做花瓶嗎？”

媽媽點(diǎn)頭，拉著我，拿起可樂(lè)杯子和花向陽(yáng)臺(tái)走去。媽媽從陽(yáng)臺(tái)的桌子上拿了一把剪刀，將可樂(lè)杯蓋打開(kāi)，用剪刀剪掉可樂(lè)杯子的一大半，接著從剛才買(mǎi)的花里小心翼翼地拿出兩朵，放進(jìn)杯子里。于是，一瓶極具創(chuàng)意的花就呈現(xiàn)在我的眼前。

聞著花香，看著這些色彩鮮艷的花，我心里忍不住想：媽媽真是“腦洞大開(kāi)”，有創(chuàng)意??！不僅保護(hù)了環(huán)境，節(jié)省了材料，還裝點(diǎn)了家里，讓家里變得更美，這真是一舉多得。就在我為媽媽的創(chuàng)意叫好的一瞬間，我突然想到：可樂(lè)杯子既然可以用來(lái)插花，那為何不可以用來(lái)種花呢？用可樂(lè)杯子種花，讓陽(yáng)臺(tái)上一年四季都充滿(mǎn)花香，多好呀！想到這里，我內(nèi)心“蠢蠢欲動(dòng)”，恨不得立馬動(dòng)手制作“可樂(lè)杯子花盆”。

下午，我又找了幾個(gè)廢棄的可樂(lè)杯子，先剪去杯子的上半部分，又往杯子里放一些土，再將剛長(zhǎng)出葉子的小植物放進(jìn)去，最后加蓋泥土、澆水……這樣，一盆花就種好了。

從此，我們家的陽(yáng)臺(tái)上擺滿(mǎn)了各種各樣的花草植物，每次看到這些花草植物，我就發(fā)自?xún)?nèi)心地為這創(chuàng)意感動(dòng)不已。因?yàn)?，我懂得了，生活需要?jiǎng)?chuàng)意，創(chuàng)意能讓生活變得更加美好！

//小編點(diǎn)評(píng)//

一陽(yáng)：小作者先寫(xiě)媽媽用可樂(lè)杯子插花，聯(lián)想到可以用可樂(lè)杯子種花，接著具體描述自己如何種花的過(guò)程，層層遞進(jìn)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，既巧妙自然，又突出了文章的主題思想。文章運(yùn)用了大量的動(dòng)詞和修飾詞，將一些動(dòng)作描寫(xiě)得細(xì)膩、生動(dòng)，同時(shí)，通過(guò)運(yùn)用“先”“又“再”“最后”等一系列關(guān)鍵詞語(yǔ)，將種花的過(guò)程有條不紊地描述了出來(lái)，讓人讀來(lái)親切。

作者通過(guò)可樂(lè)杯插花、種花這件生活小事，感悟出“生活需要?jiǎng)?chuàng)意，創(chuàng)意能讓生活變得更加美好”的道理，使文章主旨更加深刻。

【習(xí)作三】

這創(chuàng)意，讓我感動(dòng)不已

江雨瑤

現(xiàn)在是2080年的一次班會(huì)課，課上老班與我們大談理想與人生，大家也紛紛各抒己見(jiàn)?；氐郊液?，我的心情依然激動(dòng)不已，我決定：獨(dú)自完成我的智能服裝設(shè)計(jì)。我相信，我最新設(shè)計(jì)的智能服裝將會(huì)成為市場(chǎng)上最暢銷(xiāo)的商品。

我設(shè)計(jì)的這件特別的衣服，叫“智能襯衫”。它是一件令人嘆為觀(guān)止的襯衫。

這件襯衫有四種原始顏色，分別是黑、白、藍(lán)、粉。它有許多的“小秘密”。就拿它的四顆扣子來(lái)講吧。每顆紐扣下面，都裝有采用最新型環(huán)保材料制成的納米機(jī)關(guān)，肉眼不可見(jiàn)，更別說(shuō)被皮膚感覺(jué)到了。

下面，我將分別向你們說(shuō)明這四顆紐扣的用處。

第一顆扣子，只要稍一拉動(dòng)，襯衫的顏色和樣式就會(huì)隨著你的心情和室外的溫度發(fā)生相應(yīng)的變化。當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，紐扣會(huì)自動(dòng)連接報(bào)警電話(huà)，為你提供最及時(shí)的安全保障。

第二顆扣子，有轉(zhuǎn)換出雨衣和消防衣的效果。每當(dāng)下雨時(shí)，只需轉(zhuǎn)動(dòng)紐扣，它就會(huì)自動(dòng)變出一套雨衣，讓人們?cè)趦A盆大雨中也不會(huì)變成“落湯雞”;若是遇到火災(zāi)，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)紐扣，或是溫度達(dá)到可轉(zhuǎn)換溫度，襯衫就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)化為消防衣——遇火不化、遇水會(huì)自動(dòng)漂浮的“保護(hù)衣”。

第三顆扣子，你只需要轉(zhuǎn)動(dòng)它，襯衫就能變成適應(yīng)各種場(chǎng)合的制服。當(dāng)你著急要換衣服時(shí)，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)第三顆紐扣，登錄你的賬號(hào)，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)幫你挑選最合適的衣服，絕不重樣。那么，問(wèn)題來(lái)了，登錄時(shí)個(gè)人信息泄露了怎么辦？別擔(dān)心，系統(tǒng)會(huì)對(duì)智能屏幕進(jìn)行特殊保護(hù)，只有登錄的人才能看見(jiàn)信息內(nèi)容;當(dāng)然，系統(tǒng)也不會(huì)泄露用戶(hù)的個(gè)人信息。

第四顆扣子則解決了洗衣服的麻煩。當(dāng)衣服被污漬弄臟時(shí)，只需拉動(dòng)這顆紐扣，它就會(huì)自動(dòng)吸收污漬，并自動(dòng)回收臟了的衣服，同時(shí)將身上的衣服換為沒(méi)有污漬的備用衣物。而后，清理干凈了的衣服會(huì)遵從主人的意愿，或重新?lián)Q上，或收進(jìn)系統(tǒng)倉(cāng)庫(kù)成為“備選項(xiàng)”。這時(shí)候一定會(huì)有人問(wèn)，系統(tǒng)發(fā)生故障了怎么辦？這個(gè)也不必太擔(dān)心。系統(tǒng)故障關(guān)閉前，會(huì)留下幾套日常的換洗衣服。

最重要的是——這件襯衫是防水防火的，遇水不生銹，遇火不融化。當(dāng)然，有人會(huì)問(wèn)，如果穿膩了想丟掉它，怎么辦？你只需要把這件襯衫放到相應(yīng)的回收處，它就會(huì)重新進(jìn)入加工環(huán)節(jié)，無(wú)須擔(dān)心污染環(huán)境。

看著即將完成的設(shè)計(jì)圖，想到將來(lái)人們可以穿上我設(shè)計(jì)的智能衣服，我的內(nèi)心就非常激動(dòng)，因?yàn)檫@設(shè)計(jì)太有創(chuàng)意，太讓人期待了！它不僅能隨時(shí)隨地幫人們解決衣服的一系列問(wèn)題，還能保障人們的安全，怎么能不叫我感動(dòng)呢！

//小編點(diǎn)評(píng)//

大臉兔：作者以自己設(shè)計(jì)的富有創(chuàng)意的衣服為寫(xiě)作素材，將一件能變色、防火、防雨、自動(dòng)清潔的新型衣服展現(xiàn)在讀者眼前，彰顯了作者獨(dú)特的想象能力，同時(shí)也很好地體現(xiàn)了創(chuàng)意這一主題思想。文章按照“總——分——總”的思路，先寫(xiě)由班主任談理想引發(fā)自己想要設(shè)計(jì)智能服裝，接著主要按照第一顆紐扣到第四顆紐扣這樣的順序?qū)⒁路奶禺惞δ苤鹨怀尸F(xiàn)在讀者眼前，最后再點(diǎn)出因看到自己的創(chuàng)意構(gòu)思而感動(dòng)的主旨，結(jié)構(gòu)十分清晰，敘述十分有條理。