妙筆生花成于“小”

話題作文是用一段提示語(yǔ)，指明寫(xiě)作范圍、啟發(fā)思考、激活想象的一種命題作文的形式，是讓同學(xué)們圍繞同一話題從不同角度、不同立場(chǎng)，聯(lián)系自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)來(lái)陳述自己對(duì)這一話題的見(jiàn)解和感受。下面我們就來(lái)談?wù)勗掝}作文的寫(xiě)作。

一、“化大為小”，縮小范圍

話題作文由于范圍寬泛，給我們把握主旨帶來(lái)了一定的困難。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)化大為小，就如一個(gè)西瓜，切成小塊才好下口。話題作文的寫(xiě)作也是如此。我們可以將話題化為幾個(gè)與此話題有關(guān)的子話題，然后從這些子話題中選擇一個(gè)易寫(xiě)的角度來(lái)入手。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是采用大題小作的寫(xiě)法，從具體一點(diǎn)切入，然后調(diào)動(dòng)自己的積累，在這個(gè)問(wèn)題上聚焦、展開(kāi)和提煉，把這一點(diǎn)說(shuō)足說(shuō)深說(shuō)透，這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫(xiě)出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。

如果不善于化大為小，就難免會(huì)陷入泛泛而談的境地。如：請(qǐng)以“壓力”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要善于“以問(wèn)領(lǐng)寫(xiě)”，針對(duì)這一話題可以生發(fā)問(wèn)題：“什么可以構(gòu)成壓力？”“有沒(méi)有壓力？”“壓力來(lái)自何方？”“壓力帶來(lái)什么？”“怎樣對(duì)待壓力？”等。然后再回答這些問(wèn)題，從這些回答中選擇一二角度來(lái)寫(xiě)文章，達(dá)到“化大為小”的目的?？梢詫?xiě)壓力來(lái)自過(guò)重的負(fù)擔(dān)，也可以寫(xiě)壓力來(lái)自責(zé)任感;可以寫(xiě)壓力的從無(wú)到有，也可以寫(xiě)壓力的從有到無(wú);可以寫(xiě)壓力來(lái)自外界，也可以寫(xiě)壓力來(lái)自自身;可以寫(xiě)在重壓下喘不過(guò)氣來(lái)，也可以寫(xiě)變壓力為動(dòng)力;可以寫(xiě)要善于自我減壓，也可以寫(xiě)“把壓力放在肩上，不要放在心上”等。要選擇其中一個(gè)角度來(lái)寫(xiě)，不要貪多，否則會(huì)東拉西扯，造成空談漫議的后果。

又如：以“魅力”為話題寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于800字。話題“魅力”是一個(gè)概念，它范圍很大，一切“極能吸引人的力量”都在可寫(xiě)之列：大自然的魅力、鄉(xiāng)村的魅力、城市的魅力、文化的魅力、異性的魅力、語(yǔ)言的魅力、知識(shí)的魅力、藝術(shù)的魅力、人格的魅力……我們寫(xiě)作的時(shí)候，可以單寫(xiě)其中的一種魅力，也可從中挑選三種魅力來(lái)寫(xiě)，但絕對(duì)不能將筆觸及方方面面。

再以一高考作文為例，“在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有位學(xué)者出了一道題：圓形、三角形、半圓形和非對(duì)稱(chēng)圖形。四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類(lèi)型不同？有人說(shuō)圓形，因?yàn)閳A形是唯一沒(méi)有角的圖形;也有人說(shuō)三角形，它是唯一由直線構(gòu)成的;又有人說(shuō)半圓形也正確，它是唯一由直線和曲線組成的;最后有人說(shuō)，第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)樗俏ㄒ环菍?duì)稱(chēng)性的圖形。看來(lái)，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問(wèn)題的角度、對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題的方法以及問(wèn)題的答案不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)以‘答案是豐富多彩的’為話題寫(xiě)一篇文章?！币选按鸢甘秦S富多彩的”這樣一個(gè)大范圍“化而小之”，變?yōu)橐粋€(gè)具體的小范圍，可以寫(xiě)“生活態(tài)度”方面的，可以寫(xiě)“辨明是非”方面的，也可以寫(xiě)“意識(shí)轉(zhuǎn)變”“思維方式”“教育改革”“道德修養(yǎng)”“人物評(píng)價(jià)”“歷史反思”“職業(yè)選擇”“個(gè)性發(fā)展”等方面的。這樣“化大為小”“化虛為實(shí)”文章才能“出彩”，才能呈現(xiàn)題材多樣、異彩紛呈的好局面。

總之，話題作文寫(xiě)作的空間極大，但在寫(xiě)作時(shí)，我們既不能籠統(tǒng)，不著邊際地空談，也不能面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水地泛談，必須縮小范圍，重點(diǎn)突破。

二、“以小見(jiàn)大”，深化主題

如果僅局限于“小”，文章就顯得平淡無(wú)奇，沒(méi)有深意。只有小中見(jiàn)大，才能發(fā)人深思，引人入勝。“一滴水雖小，卻能折射生活的七彩斑斕！”所謂“以小見(jiàn)大”，即大處著眼，小處落筆，寫(xiě)小的事情表現(xiàn)大的主題。這種手法，往往通過(guò)對(duì)具體、平凡的事物和有關(guān)細(xì)節(jié)材料的敘述描寫(xiě)，并加以適當(dāng)抒情議論，以闡明大道理，揭示深刻的社會(huì)意義，以一滴水折射出太陽(yáng)的光輝，于細(xì)微處體現(xiàn)偉大的精神。

如：請(qǐng)以“快樂(lè)”為話題，寫(xiě)一篇文章。從物質(zhì)的層面上，可以寫(xiě)買(mǎi)東西的快樂(lè)、穿新衣服的快樂(lè)、住新房子的快樂(lè);從精神層面上，可以寫(xiě)勞動(dòng)的快樂(lè)、助人的快樂(lè)、寬容的快樂(lè)、合作的快樂(lè)、正直的快樂(lè)、傳遞愛(ài)的快樂(lè)、知足的快樂(lè)、感恩的快樂(lè)、進(jìn)取的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)等。但是通過(guò)比較，從精神層面的快樂(lè)來(lái)立意顯然比物質(zhì)層面要高遠(yuǎn)深刻一些。

又如話題作文——“美，無(wú)處不在”，“這個(gè)世界上有很多美好的事物。外出郊游，可以感受自然之美;參觀繪畫(huà)展，可以感受藝術(shù)之美;與人交往，可以感受心靈之美?？傊?，美無(wú)處不在，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的眼睛。請(qǐng)以‘美，無(wú)處不在’為話題，寫(xiě)一篇文章”。這一文題的寫(xiě)作范圍十分寬泛：可以寫(xiě)景（寫(xiě)某一處自然景物之美或四季景色之美），可以狀物（寫(xiě)某件藝術(shù)品之美），可以寫(xiě)人（展現(xiàn)某個(gè)人物的美好心靈），可以敘事（展現(xiàn)生活中的真、善、美）。但要寫(xiě)出意境高遠(yuǎn)、立意深刻的文章來(lái)，選擇心靈美的題材比較好一些。

“以小見(jiàn)大”，深化主題。有時(shí)還需要我們深入理解話題的內(nèi)涵，然后從相近、相反兩個(gè)角度拓展聯(lián)想，尋找話題的外延。例如話題作文：“雙贏的智慧”?！半p贏”的內(nèi)涵是利人利己，“智慧”的內(nèi)涵是處理問(wèn)題的能力。“雙贏”是目標(biāo)，“智慧”是方法?！半p贏”是話題范圍的外圈，“智慧”是話題范圍的內(nèi)圈。作文時(shí)不能只重視“雙贏”而忽視“智慧”，也不能大談“智慧”而拋棄“雙贏”。話題旨在引領(lǐng)同學(xué)們?cè)趯?lái)的為人處世中，不“損人利己”，也不一味“損己利人”。前者有違道德良心，后者有違正常人性，最恰當(dāng)?shù)姆绞骄驼侨〉谩半p贏”。不過(guò)，在立意中還必須強(qiáng)調(diào)“智慧”兩字，解決“如何爭(zhēng)得雙贏”這個(gè)問(wèn)題。

三、獨(dú)辟蹊徑，表現(xiàn)個(gè)性

同學(xué)們的文章要達(dá)到“有個(gè)性特征”的要求，必須增強(qiáng)“選擇意識(shí)”。首先要選擇自己熟悉的、想說(shuō)的、有話可說(shuō)的，有一定拓展空間的內(nèi)容去寫(xiě)。要善于選擇新的切入點(diǎn)，也就是從新的方面去認(rèn)識(shí)事物、表現(xiàn)事物。例如話題作文“答案是豐富多彩的”。可以從“認(rèn)識(shí)世界的多樣性”“看到事物的兩面性”“講究包容性”“承認(rèn)差異性”“尊重并發(fā)展個(gè)性”“增強(qiáng)批判性”“鼓勵(lì)創(chuàng)新性”“反對(duì)僵死性”“提倡靈活性”等角度寫(xiě)作，不要簡(jiǎn)單地在原話題的“豐富多彩”上原地轉(zhuǎn)磨盤(pán)，更不要簡(jiǎn)單地僅僅用一些事例去佐證原話題的正確性。必須注意：只要和“答案是豐富多彩的”相關(guān)，就都符合話題作文寫(xiě)作的要求，不要錯(cuò)把“答案是豐富多彩的”當(dāng)作一成不變的命題，要根據(jù)實(shí)際，作出恰如其分的選擇。

又比如：以“微笑”為話題作文：

笑是一縷春風(fēng)，笑是一片陽(yáng)光，笑是友誼的橋梁，笑是情感的紐帶，我們的生活不能沒(méi)有笑聲。

請(qǐng)以“微笑”為話題，寫(xiě)一篇文章。

可以寫(xiě)生活中最熟悉的家人、老師、朋友對(duì)你的微笑，這微笑代表鼓勵(lì)、支持，表達(dá)美好的親情、友情、師生情;可以寫(xiě)自己或他人的微笑，用微笑化解矛盾與仇恨，用微笑激勵(lì)自己走向成功。我們要根據(jù)自己的喜好、特長(zhǎng)來(lái)選取自己覺(jué)得易入手的，覺(jué)得適合自己寫(xiě)的來(lái)行文，寫(xiě)起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

當(dāng)然，“有個(gè)性特征”還表現(xiàn)在文章的構(gòu)思和表達(dá)上，但最主要的是“獨(dú)具慧眼”?！蔼?dú)具慧眼”，是在觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的角度上做到獨(dú)辟蹊徑，表現(xiàn)出文章的新穎性和作者的創(chuàng)造性。要選擇新穎的、獨(dú)特的材料去體現(xiàn)主題，要選擇好的、與文章文體相適應(yīng)的形式去表現(xiàn)文章的內(nèi)容。

總之，要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，從思想上、內(nèi)容上、形式上表現(xiàn)自己的“獨(dú)特”，自己的與眾不同。

綜上所述，要寫(xiě)好話題作文，必須在“小”字上動(dòng)腦筋，所選范圍要小，切入點(diǎn)要小;要緊扣話題確立蘊(yùn)含樂(lè)觀健康思想情感的主題，明確文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)個(gè)性。同時(shí)要注意避免“偏離話題”“復(fù)制話題”，套用“給材料作文”寫(xiě)法等問(wèn)題。除此之外，還要多多練習(xí)，到時(shí)同學(xué)們的妙筆，一定能生出一朵朵艷麗璀璨的花朵。

【黃永紅、彭依/供稿】