新時(shí)代思想政治工作融入藝術(shù)教育教學(xué)的全過(guò)程研究

林飛

摘 要：在全面推進(jìn)教育教學(xué)體制改革的過(guò)程中，我國(guó)逐步建設(shè)了比較完善的教學(xué)框架，思想政治教育工作所占的比重有了明顯的提升。許多教師圍繞藝術(shù)教育與工作的現(xiàn)實(shí)條件，靈活融入思想政治元素，積極實(shí)現(xiàn)兩者的有效結(jié)合，全方位、多角度的提升學(xué)生各個(gè)方面的能力和必備品格。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;思想政治工作;藝術(shù)教育教學(xué);全過(guò)程

引言

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)及發(fā)展，具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的教師主動(dòng)將藝術(shù)教育教學(xué)工作與思想政治工作融為一體，針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)策略，改革教學(xué)模式，充分凸顯思想政治教育工作的優(yōu)勢(shì)。逐步豐富藝術(shù)教育教學(xué)的內(nèi)容和形式，提升整體的課堂教學(xué)質(zhì)量以及水準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)，提升綜合技能以及藝術(shù)素質(zhì)。

一、將教師教學(xué)與學(xué)生管理相結(jié)合

藝術(shù)教育的難度系數(shù)相對(duì)偏高，思想政治理論教育不容忽略，直接關(guān)乎藝術(shù)教育的成效。教師需要擺脫傳統(tǒng)育人模式的束縛，全面提升藝術(shù)類學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極建設(shè)高效課堂。教師需要著眼于整個(gè)教育教學(xué)的具體流程，了解學(xué)生的個(gè)性特征以及參與能動(dòng)性，借助現(xiàn)代化的教學(xué)對(duì)策，選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際的教育教學(xué)元素，全面刺激學(xué)生的眼球。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，讓學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。參與式教學(xué)、專題討論教學(xué)非常關(guān)鍵，出現(xiàn)頻率較高，效果非常明顯，能夠充分凸顯思想政治教育工作的感染力以及說(shuō)服力。教師則需要立足于學(xué)生管理工作的現(xiàn)實(shí)條件，探索全新的教學(xué)路徑，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作與藝術(shù)教育教學(xué)的全過(guò)程融合，保障學(xué)生能夠在教師的耳濡目染下變得更加主動(dòng)、自信和樂(lè)觀。教師需要主動(dòng)互換師生角色，建立民主和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生能夠主動(dòng)自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更加信任教師。

專業(yè)課程教師需要圍繞思想政治教育工作的現(xiàn)實(shí)條件，充分承擔(dān)起教書育人的重要責(zé)任，全面增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和責(zé)任感。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的過(guò)程之中，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的意識(shí)和行為習(xí)慣，深入全面了解學(xué)生在思想和行為上存在的各種不足，有效融合思想政治教育工作與藝術(shù)教學(xué)工作。以良好的行為舉止以及積極向上的精神風(fēng)貌來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、感染學(xué)生，確保學(xué)生能夠在教師的耳濡目染下主動(dòng)向教師看齊，接受優(yōu)秀思想文化的熏陶，全面提升個(gè)人思想境界以及綜合素養(yǎng)。教師個(gè)人需要注重不斷總結(jié)及反思，全面提升自身的教育教學(xué)能力，以良好的責(zé)任意識(shí)來(lái)與學(xué)生進(jìn)行交流以及溝通，主動(dòng)自覺地接受定期培訓(xùn)工作，借助座談會(huì)以及班級(jí)團(tuán)會(huì)的形式更好的強(qiáng)化學(xué)生對(duì)正確思想與政治觀念的理解。為了避免思想政治工作出現(xiàn)偏差，教師還需要利用多種渠道以及途徑，全面及時(shí)的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生正確的政治理念，充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)干部、學(xué)生黨員的帶頭作用和先鋒模范作用。從整體上提升藝術(shù)教育教學(xué)的質(zhì)量以及水準(zhǔn)，凸顯思想政治教育工作的引導(dǎo)作用和價(jià)值。

二、積極建設(shè)校園文化

思想政治工作與藝術(shù)教育之間的融合符合時(shí)代發(fā)展的要求，比較考驗(yàn)教師的基本功，教師需要圍繞學(xué)生思想政治教育工作的具體條件，充分凸顯校園文化的重要育人功能和價(jià)值，開展形式多樣的思想政治教育教學(xué)工作。組織學(xué)生比較感興趣的校園文體活動(dòng)，凸顯思想政治教育工作的時(shí)代性和藝術(shù)性，選擇契合學(xué)生性格特點(diǎn)的文化活動(dòng)，逐步拓寬思想道德教育的范疇。比如學(xué)?？梢蚤_展紅色經(jīng)典詩(shī)文朗誦、經(jīng)典詩(shī)詞歌詠比賽、黨史知識(shí)搶答比賽、微電影大賽以及手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，利用這些娛樂(lè)性和藝術(shù)性較強(qiáng)的活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生能夠在競(jìng)爭(zhēng)合作的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)互幫互助、共同進(jìn)步，建立和諧融洽的師生關(guān)系，形成良好的團(tuán)結(jié)合作的精神，逐步提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。為了確保學(xué)生堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)行為和思想方向，學(xué)校還可以組織學(xué)生參與學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及學(xué)習(xí)道德模范的書畫攝影大賽，充分凸顯學(xué)生的特長(zhǎng)及優(yōu)勢(shì)。從專業(yè)性和思想性著手，積極融入革命道德文化、傳統(tǒng)美德以及民族精神，從整體上提升藝術(shù)教育的質(zhì)量以及水準(zhǔn)，充分打造思想政治教育的第二課堂。讓學(xué)生既能夠接受藝術(shù)熏陶，也能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升個(gè)人思想境界。

三、創(chuàng)新思想政治教育方式

作為藝術(shù)教育教學(xué)工作中的重要組成部分，思想政治教育工作的理論性不容忽略，教育教學(xué)要求相對(duì)比較嚴(yán)格，是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程。教師需要盡量避免沿襲傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流以及步伐，以思想政治教育工作的有效創(chuàng)新以及改進(jìn)為基礎(chǔ)，積極建設(shè)學(xué)生思想政治教育的新陣地。在互聯(lián)網(wǎng)信息化和科技創(chuàng)新的大環(huán)境下，學(xué)生所接觸的信息更加復(fù)雜，生長(zhǎng)環(huán)境以及學(xué)習(xí)環(huán)境存在明顯的匿名性、開放性以及虛擬性，思想政治教育工作的難度系數(shù)持續(xù)上升。教師需要全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，有效占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，抓住網(wǎng)絡(luò)的主動(dòng)權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生的自制能力，幫助學(xué)生積極抵御各種不良誘惑。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的有效完善不容忽略，教師需要全面創(chuàng)新思想政治教育工作模式，借助各種現(xiàn)場(chǎng)信息技術(shù)手段凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，全面監(jiān)控流量信息，過(guò)濾不良軟件以及不良信息。逐步優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作與藝術(shù)教育工作的完美配合，保障學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)良性成長(zhǎng)。教師個(gè)人需要調(diào)整教學(xué)思路，關(guān)注學(xué)生的心理健康，逐步提升心理健康教育所占的比重，讓學(xué)生能夠主動(dòng)應(yīng)對(duì)各種挫折以及矛盾，形成頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

結(jié)語(yǔ)

在新的時(shí)代背景下學(xué)生的全面成長(zhǎng)及發(fā)展備受關(guān)注，許多教師開始根據(jù)思想政治教育工作的現(xiàn)實(shí)條件，加強(qiáng)職業(yè)教育板塊與藝術(shù)教育工作相結(jié)合，更好的實(shí)現(xiàn)齊頭并進(jìn)，做到與時(shí)俱進(jìn)。保障學(xué)生能夠全程參與，獲得更多的頓悟，提升個(gè)人各個(gè)方面的能力和綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]林梅. 新時(shí)代無(wú)意識(shí)教育在戲曲類藝術(shù)生思想政治教學(xué)中的實(shí)施路徑研究[J]. 四川戲劇， 2018（8）：4.

[2]趙震. 新時(shí)代背景下藝術(shù)類高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作困境及對(duì)策研究[J]. 速讀（上旬）， 2019.

2020年度中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目《立德樹人：職業(yè)院校思想政治工作貫穿教育教學(xué)的全過(guò)程研究-一-以廣西藝術(shù)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校為例》（項(xiàng)目編號(hào)：CEFA2020020ND）