《鋼鐵是怎樣煉成的》之保爾的頑強意志

辛佳純

1.閱讀文段，回答下面的問題。

青春勝利了。傷寒沒有能奪走保爾的生命。保爾已經是第四次跨過死亡的門檻，又回到了人間。臥床一個月之后，蒼白瘦削的保爾終于站起來，邁著顫巍巍的雙腿，扶著墻壁，在房間里試著走動。母親攙著他走到窗口，他向路上望了很久。

積雪融化了，小水洼閃閃發(fā)光。外面已經是乍暖還寒的早春天氣了。

緊靠窗戶的櫻桃樹枝上，神氣十足地站著一只灰胸脯的麻雀，它不時用狡猾的小眼睛偷看保爾。

“怎么樣，冬天咱們總算熬過來了吧？”保爾用指頭敲著窗戶，低聲說。

母親吃驚地看了他一眼。

“你在那兒跟誰說話？”

“跟麻雀……它飛走了，真狡猾。”他無力地笑了笑。

百花盛開的春天到來了。保爾開始考慮回基輔的問題。他已經康復到能夠走路了，不過體內還潛伏著別的什么病。有一天，他在園子里散步，突然感到脊椎一陣劇痛，隨即摔倒在地上。他費了好大勁，才慢慢挪到屋里。第二天，醫(yī)生給他做了詳細的檢查，摸到他脊椎上有一個深坑，驚訝地叫了一聲，問：“這兒怎么有個坑？”

“大夫，這是公路上的石頭給崩的。在羅夫諾城下，一顆炮彈在我背后的公路上炸開了花……”

“那你是怎么走路的？沒什么影響嗎？”

“沒有。當時我躺了兩個來鐘頭，接著又繼續(xù)騎馬了。這是頭一回發(fā)作?！?/p>

醫(yī)生皺著眉頭，仔細地檢查了那個坑。

“親愛的，這可是非常討厭的事情。脊椎是不喜歡這種震動的。但愿它以后別再發(fā)作了。穿上衣服吧，柯察金同志?！?/p>

醫(yī)生掩飾不住自己的憂慮，同情地看著這個病人。

（1）請仿照示例，再寫出一個有關保爾的故事情節(jié)。

示例：在修筑鐵路的過程中，保爾所在的潘克拉托夫小隊“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”工作。

仿寫：_______________________________________________________

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（2）“保爾已經是第四次跨過死亡的門檻”，保爾經歷了哪四次死亡威脅？請結合全書，仿照示例加以概括。

示例：第一次：在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，保爾的腿受傷并得了傷寒;

第二次：______________________________________________________

第三次：______________________________________________________

第四次：______________________________________________________

（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》一書以震撼人心的力量給了我們深刻的人生啟迪。請聯系生活實際，談談自己的感受。

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2.閱讀文段，回答下面的問題。

章魚的一只眼睛鼓鼓的，有貓頭大小，周圍是暗紅色，中間發(fā)綠，這只眼睛在閃閃發(fā)亮。章魚的幾十條長長的腕足，像一團小蛇似的，蜿蜒地蠕動著，上面的鱗發(fā)出討厭的沙沙聲。章魚在游動。他看見章魚差不多就貼著自己的眼睛。那些腕足在他身上爬著，它們是冰涼的，像蕁麻一樣刺人。章魚伸出的刺針如同水蛭，死叮在他的頭上，一下一下地收縮，吮吸著他的血液。他感到他的血液正從自己身上流到已經膨脹起來的章魚體內去。刺針就這樣吸個不停。他頭上被叮的地方，疼得難以忍受。

從很遠很遠的一個地方，傳來了說話的聲音：“現在他的脈搏怎么樣？”

有個女人聲音更輕地回答：“脈搏一百三十八，體溫三十九度五。一直昏迷，說胡話?！?/p>

章魚消失了，但是被它叮過的地方還很疼。保爾覺得有人把手指按在他的手腕上。他想睜開眼睛，但是眼皮很重，怎么也抬不起來。為什么這樣熱呢？大概是媽把爐子燒得太旺了。又有人在什么地方說話了：“脈搏現在是一百二十二?！?/p>

_他竭力想抬起眼皮?？墒?，心里像有一團火，熱得喘不上氣來。想喝水，多么想喝水呀！他恨不得馬上就爬起來喝個夠。那為什么又起不來呢？

遠處又傳來了輕輕的說話聲：“弗羅霞，拿點水來！”“這是誰的名字呢？”保爾竭力在回想，但是一動腦子，便跌進了黑暗的深淵。他從那深淵里浮上來，又想起：“我要喝水?！?/p>

他又聽到了說話的聲音：“他好像有點蘇醒了?！苯又?，那溫和的聲音顯得更近、更清晰了：“傷員同志，您要喝水嗎？”

“我怎么是傷員呢？也許不是跟我說的吧？對了，我不是得了傷寒嗎！怪不得叫我傷員呢！”于是，他第三次試著睜開眼睛，這回終于成功了。他的嘴唇好像觸到了玻璃杯口和甘露般的液體。心頭的那團火逐漸熄滅了。

“傷員同志，您看得見我嗎？”這時，他又要昏睡了，不過還來得及回答一句：“看不見，但是能聽見……”

“誰能想到他還會活過來呢？可是您看，他到底掙扎著活過來了。多么頑強的生命力?。　币粋€女人的聲音非常激動地回答：“啊，我太高興了！”

昏迷了十三天之后，保爾終于恢復了知覺。

（1）文段主要運用了哪些寫作手法？請簡要分析。

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（2）閱讀文段并結合全書，簡要分析保爾的形象特點。

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3.閱讀文段，回答下面的問題。

1920年8月26日

今天從救護列車上給我們送來一批重傷員，一個頭部受重傷的紅軍戰(zhàn)士被安置在病室角上靠窗的病床上，他只有十七歲。我收到一個口袋，里面除了病歷，還有從他衣袋里找出來的幾份證件，他叫保爾·安德列耶維奇·柯察金。

1920年9月17日

柯察金額上的傷口看樣子好多了，換藥的時候他那種非凡的毅力真叫我們這些醫(yī)生吃驚。

一般人在這種情況下總要不斷地呻吟，發(fā)脾氣，可是他卻一聲不吭。給他傷口上碘酒的時候，他把身子挺得像根繃緊了的弦。他常常疼得失去知覺，但是從來沒有哼過一聲。

現在大家都知道：要是柯察金也呻吟起來，那就是說他昏迷了。他這種頑強精神是從哪里來的呢？我真不明白。

今天有人叫我到樓下的接待室去，那里有兩個姑娘等著我，其中一個長得很漂亮，她們要看柯察金。她們的名字是冬妮婭·杜曼諾娃和塔季亞娜·布拉諾夫斯卡婭。冬妮婭這個名字我知道，因為柯察金說胡話的時候多次提到過她。我允許她們進去看他。

1920年10月8日

柯察金第一次不用別人攙扶在花園里散步了。他老向我打聽，什么時候可以出院，我告訴他快了。每到探病的日子，那兩個姑娘就來看他。現在我才明白，他為什么一直沒有呻吟，而且從來也不呻吟。我問他原因，他說：“您讀一讀《牛虻》就明白了。”

以上日記是治療保爾的醫(yī)生寫的，在治療期間，保爾有著怎樣的品格？請結合整部小說，談談你對他的事跡的感受。

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4.閱讀文段，回答下面的問題

“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

請談談你對這段話的理解和感悟。（不少于150字）

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（參考答案見本期中縫）