李冬梅：孩子是我的軟肋

文/本刊記者 王冬艷

蘇州市吳江區(qū)人民檢察院第一檢察部未檢組檢察官李冬梅珍藏著一張照片，那是兩年前小凱在父母的陪伴下到檢察院看望她時(shí)一起拍的合照。照片中，已經(jīng)恢復(fù)健康的小凱舉著剪刀手，笑容燦爛。每次看到這張照片，李冬梅都很有感觸。在她看來(lái)，未檢工作不僅在于公正司法，還應(yīng)彰顯人文關(guān)懷；無(wú)論是涉罪未成年人，還是被害未成年人，都像一株株小苗，需要關(guān)心和呵護(hù)。

為受害兒童籌集手術(shù)費(fèi)

2018年，6歲的小凱在家中寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一顆突如其來(lái)的鉛彈穿過(guò)鋁合金門(mén)板，擊中他的頭部。經(jīng)過(guò)八個(gè)多小時(shí)的開(kāi)顱手術(shù)，小凱死里逃生。警察在走訪時(shí)，有小區(qū)居民反映曾看到徐某使用氣槍打鳥(niǎo)。然而，徐某丟棄氣槍?zhuān)瑢?duì)此矢口否認(rèn)。

開(kāi)顱手術(shù)耗盡了家里的積蓄，面對(duì)二次顱骨修復(fù)手術(shù)的高額費(fèi)用，小凱的父母一籌莫展。一邊是陷入僵局的案件，一邊是急等救治的孩子?！叭绻P錯(cuò)過(guò)最佳治療期，將留下不可控的后遺癥。我是一名檢察官，也是一名母親，看到孩子受苦，無(wú)法視而不見(jiàn)，必須救他?！崩疃返谝粫r(shí)間整合救助資源，開(kāi)辟綠色通道，為小凱提供了2 萬(wàn)元司法救助金。她同時(shí)聯(lián)系教育局和保險(xiǎn)公司，落實(shí)意外傷害保險(xiǎn)賠償；商請(qǐng)?zhí)K州團(tuán)市委、市青少年發(fā)展基金會(huì)，提供“大病救助金”；會(huì)同吳江團(tuán)區(qū)委、婦聯(lián)、青商會(huì)號(hào)召愛(ài)心企業(yè)家定向捐款……

李冬梅

手術(shù)費(fèi)仍有較大缺口，李冬梅想到了網(wǎng)絡(luò)眾籌。2018 年6月13 日，蘇州檢察發(fā)布和吳江檢察在線發(fā)布了小凱的遭遇，號(hào)召市民參與到愛(ài)心接力中?！皟芍芎?，我們共募集捐款11.2 萬(wàn)元，湊足了孩子的手術(shù)費(fèi)?！崩疃氛f(shuō)。

2018年10月，在公安機(jī)關(guān)鎖定了關(guān)鍵證據(jù)后，吳江區(qū)人民檢察院對(duì)徐某依法提起公訴。經(jīng)開(kāi)庭審理，法院督促徐某賠償被害人損失。

為預(yù)防和減少該類(lèi)案件的發(fā)生，李冬梅帶領(lǐng)未檢團(tuán)隊(duì)通過(guò)媒體渠道宣傳非法購(gòu)買(mǎi)和使用槍支的社會(huì)危害；聯(lián)合公安機(jī)關(guān)開(kāi)展涉槍專(zhuān)項(xiàng)排查，嚴(yán)厲打擊涉槍犯罪。

保護(hù)兒童遠(yuǎn)離性侵

2013 年，李冬梅從吳江區(qū)人民檢察院公訴科轉(zhuǎn)入未檢組。“過(guò)去，未成年人犯罪案件并沒(méi)有被單獨(dú)拎出來(lái)；未檢組成立后，我們將承辦未成年人犯罪案件的審查逮捕、審查起訴、訴訟監(jiān)督和開(kāi)展幫教維權(quán)、預(yù)防犯罪等多項(xiàng)工作?！彼f(shuō)孩子是她的軟肋，希望每一個(gè)孩子都能被溫柔以待。

2014 年、2015 年，吳江區(qū)連續(xù)發(fā)生猥褻、強(qiáng)奸女童的案件，給被害人造成嚴(yán)重傷害。李冬梅梳理案件后發(fā)現(xiàn)，針對(duì)未成年人的性侵害，作案人以熟人居多。他們通常是孩子熟悉、信任、親近的人，比如鄰居、朋友、老師、養(yǎng)父、繼父等。作案人未必采用暴力手段，有時(shí)會(huì)利用誘騙、關(guān)愛(ài)等方式誘使孩子被侵害。李冬梅和同事溝通后決定從源頭預(yù)防，進(jìn)校園授課。

然而，防性侵授課并非易事，其中的“度”尤其不好把握。有檢察官在學(xué)校授課時(shí)，剛提到預(yù)防老師、親戚等熟人性侵就被聽(tīng)課的校長(zhǎng)打斷了。校長(zhǎng)說(shuō)這不是法治課的內(nèi)容，擔(dān)心如此直白的表達(dá)會(huì)有不良后果。那么，有沒(méi)有一套課程能解決針對(duì)性不強(qiáng)、深度掌握不好、內(nèi)容寬泛而無(wú)力等問(wèn)題，并讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都易于接受呢？李冬梅在搜索相關(guān)信息時(shí)發(fā)現(xiàn)了“女童保護(hù)”公益項(xiàng)目（后升級(jí)為“女童保護(hù)基金”）。這個(gè)項(xiàng)目是由全國(guó)百名女記者聯(lián)合發(fā)起的，以“普及、提高兒童防范意識(shí)”為宗旨，致力于保護(hù)兒童，遠(yuǎn)離性侵害。

2016 年，吳江區(qū)人民檢察院與“女童保護(hù)基金”簽訂《合作協(xié)議書(shū)》，李冬梅成為“女童保護(hù)基金”吳江團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，投入很多精力在組織講師隊(duì)伍培訓(xùn)和日常管理上。第一期培訓(xùn)，課程中有六十多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)員要全部試講出來(lái)才能過(guò)關(guān)。李冬梅和大家一起學(xué)習(xí)，成為首批選拔的十八名講師中的一員。

2016年9月，女童保護(hù)志愿者講師在吳江區(qū)各小學(xué)開(kāi)展《愛(ài)護(hù)我們的身體》課程，通過(guò)講解什么是身體的隱私部位，如何分辨和防范性侵害，遇到性侵害時(shí)如何區(qū)分人多、人少兩種情況從而進(jìn)行求救和自救，發(fā)生性侵害后怎么辦等內(nèi)容，教給孩子正確的防性侵知識(shí)。課程的實(shí)用性、趣味性、互動(dòng)性得到學(xué)校和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。

有位母親報(bào)警說(shuō)上小學(xué)五年級(jí)的女兒被鄰居騷擾。李冬梅接到案件線索后和女孩聊天。女孩講述說(shuō)，鄰居叔叔叫她到家中，送給她一件禮物，讓她拿著禮物閉上眼睛。女孩偷偷睜眼，卻看到鄰居叔叔正在脫衣服。她想起老師在《愛(ài)護(hù)我們的身體》課上講過(guò)“別人讓你看他的隱私部位也屬于性侵害”，立馬跑回家向母親求助。“女孩上過(guò)保護(hù)課并有自我保護(hù)的意識(shí)，這讓我特別欣慰?！?/p>

《愛(ài)護(hù)我們的身體》課程經(jīng)過(guò)五十多稿修改，越來(lái)越專(zhuān)業(yè)。比如，課程中會(huì)引導(dǎo)孩子體驗(yàn)正常和不正常的觸摸，教孩子從邊緣標(biāo)識(shí)行為提升對(duì)侵害的辨別力。如今，吳江區(qū)通過(guò)考核的講師已有近百人?！皨D聯(lián)、教育局等參與進(jìn)來(lái)后，讓保護(hù)兒童的力量越來(lái)越強(qiáng)大。全區(qū)所有小學(xué)都實(shí)現(xiàn)了‘一校一師’，甚至‘一校兩師’，確保學(xué)生都能上一節(jié)預(yù)防性侵犯的課?！?021年12月，李冬梅被全國(guó)婦聯(lián)評(píng)為“全國(guó)維護(hù)婦女兒童權(quán)益先進(jìn)個(gè)人”。

幫助未成年人走出困境

在李冬梅看來(lái)，未檢工作面的殊性在于案結(jié)不意味著事了?！拔覀儾粌H辦案，還應(yīng)找出原因，幫助涉罪未成年人和受害未成年人走出困境和陰影。比如，未成年人吸電子煙，單純的教育是不夠的，我們還要調(diào)查他們是受到什么影響、從什么渠道拿到電子煙的，有針對(duì)性地多管齊下，才能起到作用?！?/p>

在審查未成年人犯罪時(shí)，李冬梅常常為一些孩子感到可惜，小吳就是其中一個(gè)。

小吳的父母離婚后，母親出走，父親再婚。他被送去寄宿制學(xué)校，只有假期回到爺爺奶奶身邊。小吳學(xué)習(xí)非常努力，希望能得到父親的關(guān)注，接他去新組建的家庭一起生活。然而，父親的長(zhǎng)期忽視讓小吳很痛苦，他在獲得一個(gè)省級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)后開(kāi)始自暴自棄。輟學(xué)后，小吳和社會(huì)上的一些人混在一起，偷東西?！靶且?yàn)橛H子關(guān)系不好，在認(rèn)知和行為上有偏差，我們?cè)诩m正他的同時(shí)也希望能幫他修復(fù)和父親的關(guān)系。”為此，李冬梅多次聯(lián)系小吳的父親，希望他能多陪陪小吳，早日解開(kāi)小吳的心結(jié)。

在吳江區(qū)人民檢察院的支持下，李冬梅借鑒寧波、深圳等地幫教經(jīng)驗(yàn)，組建“檢察官+社工+幫教指導(dǎo)專(zhuān)家”團(tuán)隊(duì)，針對(duì)認(rèn)知偏差、行為偏差、不良朋輩等八種主要犯罪原因，對(duì)癥下藥，為涉罪未成年人提供三個(gè)月到一年的精準(zhǔn)干預(yù)和分類(lèi)矯治；同步對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展強(qiáng)制親職教育，提供家庭教育指導(dǎo)，重塑和諧的家庭環(huán)境?！爸挥姓业桨Y結(jié)，并提供有針對(duì)性的個(gè)案輔導(dǎo)，才能真正解決問(wèn)題。不然，未成年人還會(huì)回到原來(lái)的循環(huán)中?！崩疃氛f(shuō)。