文化自信視域下培育中小學(xué)生關(guān)鍵能力的實踐與探索

陳文斌

【摘要】文化自信視域下培育中小學(xué)生關(guān)鍵能力，要落實立德樹人的根本任務(wù)，依托紅色文化，打造“紅色思政課”工作品牌，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，把社會主義核心價值觀植根到課程中，多維度推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，努力提升學(xué)生的關(guān)鍵能力。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)生;文化自信;紅色思政課;關(guān)鍵能力

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要承擔(dān)起培育學(xué)生堅定文化自信的重任。為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，汕頭市澄海區(qū)教育局把辦好思政課作為落實立德樹人的根本任務(wù)，依托紅色文化，以學(xué)生喜聞樂見的形式，打造“紅色思政課”工作品牌，關(guān)注核心素養(yǎng)，把社會主義核心價值觀植根到課程中，多維度推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?，努力提升學(xué)生的關(guān)鍵能力。

一、抓黨建，促規(guī)范，讓組織“強”起來

辦好紅色思政課必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須牢牢掌握黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，把思政課建設(shè)擺上重要議程。只有加強黨對思政課建設(shè)的政治領(lǐng)導(dǎo)，才能確保學(xué)校思政課建設(shè)的正確方向，確保紅色思政課用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

汕頭市澄海區(qū)教育局重視黨建，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，為堅定文化自信提供了扎實的政治保障。嚴(yán)格落實“第一議題”學(xué)習(xí)制度，廣泛開展黨內(nèi)理論學(xué)習(xí)活動，組織黨員干部外出參觀學(xué)習(xí)，強化教育系統(tǒng)黨員干部的理想信念教育和黨性教育。中央組織部、教育部黨組聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)校黨建工作的意見》，明確中小學(xué)校黨組織歸屬區(qū)教育局機關(guān)黨委統(tǒng)一管理，理順中小學(xué)校黨組織隸屬關(guān)系。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化組織設(shè)置，在全區(qū)144所中小學(xué)校中，設(shè)立5個黨委、10個黨總支部、186個黨支部，實現(xiàn)組織建設(shè)全覆蓋。汕頭市澄海區(qū)教育局將各中小學(xué)校黨建工作情況納入教育督導(dǎo)內(nèi)容，研究制訂了《澄海區(qū)教育局關(guān)于加強中小學(xué)校思政課建設(shè)的工作方案》;明確了黨組織在教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教師培養(yǎng)等關(guān)健環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)地位，形成學(xué)校努力辦好“紅色思政課”，教師認(rèn)真講好“紅色思政課”，學(xué)生積極學(xué)好“紅色思政課”的良好氛圍。

二、建隊伍，搭平臺，讓師資“厚”起來

傳承好紅色文化，辦好紅色思政課必須厚植師資隊伍。汕頭市澄海區(qū)把從嚴(yán)管理和科學(xué)管理結(jié)合起來，學(xué)校黨組織書記、校長帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動思政課建設(shè);配齊建強思政課專職教師隊伍，提升教師講好思政課的能力，建設(shè)專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍;雄厚的紅色思政課師資力量，為傳承紅色文化、堅定文化自信，培育中小學(xué)生關(guān)鍵能力提供了全力支持。

同時，汕頭市澄海區(qū)還大力涵養(yǎng)師資隊伍的政治素質(zhì)，讓真正有信仰的教師講信仰。開辦“思政大講堂”，定期請高校學(xué)者、老黨員老干部、優(yōu)秀黨組織書記等為各中小學(xué)教師講紅色故事、講初心使命、講家國情懷;將“三會一課”、主題黨日活動與教師培養(yǎng)結(jié)合起來，開展“我講黨史”等主題黨日活動，組織教師赴紅色教育基地接受革命傳統(tǒng)教育，筑牢信仰之基。實施“思政課教師素質(zhì)提升工程”，建立“小學(xué)道德與法治”教師工作室和初、高中政治教師工作室等一批思政課教師培養(yǎng)平臺，開展集中備課、交流研討、專題報告等活動，培育一批骨干教師。舉辦全區(qū)中小學(xué)班主任文化節(jié)和思政示范課觀摩研討活動，組織56名教師同臺競技，增強思政課教師的教學(xué)水平。充分發(fā)揮學(xué)校黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，完善教師管理和評價制度，加大表彰激勵，開展優(yōu)秀思政課教師評選，進(jìn)一步激發(fā)思政課教師的榮譽感和責(zé)任感。定期評選表彰區(qū)一批優(yōu)秀班主任，讓其積極承擔(dān)起培訓(xùn)、帶教等相關(guān)任務(wù)，讓每一位教師，尤其是青年教師成為“紅色思政課”的教師，進(jìn)而整體提高學(xué)?！凹t色思政課”師資隊伍的專業(yè)化水平。

三、重創(chuàng)新，出實招，讓教學(xué)“活”起來

辦好紅色思政課必須堅持創(chuàng)新教育渠道和教育形式，寓教于樂，才能走進(jìn)學(xué)生心靈，實現(xiàn)紅色文化精神力量的功能。汕頭市澄海區(qū)教育局突出以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)校、教師、家長各方的積極性、主動性、創(chuàng)造性，依托各類紅色資源，不斷豐富工作抓手、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，建設(shè)好學(xué)習(xí)陣地，解決好各類課程和思政課相互配合的問題，推動思政課煥然一新，培育中小學(xué)生關(guān)鍵能力，讓紅色文化和革命精神走進(jìn)學(xué)生心里。

汕頭市澄海區(qū)教育局將本地紅色資源與課堂數(shù)學(xué)結(jié)合起來，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，提高學(xué)生“抬頭率”和“點頭率”。如，東里小學(xué)舉辦“傳承紅色基因爭當(dāng)時代先鋒”少先隊入隊儀式，邀請老黨員到現(xiàn)場為少先隊員講述紅色故事，勉勵青少年為實現(xiàn)中國夢不斷奮斗和學(xué)習(xí)。依托轄區(qū)革命烈士故居、愛國主義教育基地等紅色資源，組織開展“祭先烈學(xué)黨史悟思想”的主題教育實踐活動，各中小學(xué)校師生代表開展紀(jì)念革命先列活動34場次。此外，還組織師生到汕頭開埠區(qū)開展“牢紀(jì)囑托、懷夢前行”紅色研學(xué)話動，重走習(xí)近平總書記在汕頭的考察調(diào)研路線，感受總書記的諄淳教導(dǎo)。打造“紅色主題情景劇”，鹽鴻中學(xué)組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)本地革命史，精心編排了情景劇《鴻溝革命放事》，讓學(xué)生重溫黨的艱苦奮斗歷程、汲取精神力量;島門華僑小學(xué)開展“童心向黨——我向黨旗敬個禮”活動，引導(dǎo)青少年了解黨旗含義，學(xué)習(xí)黨的歷史，在紅色黨旗下增進(jìn)愛國愛黨之情。以創(chuàng)建“書香校園”為抓手，舉辦讀書匯報會等活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀適合各自年齡段的經(jīng)典紅色書籍及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。舉辦“家校攜手、共創(chuàng)文明”研討活動，學(xué)校和家長圍繞學(xué)生的愛國主義教育、家風(fēng)教育等進(jìn)行深度討論，實現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育同頻共振，構(gòu)建通過“大思政”聚焦培育中小學(xué)生關(guān)鍵能力的工作格局。

汕頭市澄海區(qū)教育局以黨建為引領(lǐng)，以紅色文化為依托，立足紅色思政課，聚焦學(xué)生關(guān)鍵能力，通過思政課教學(xué)活動和教育實踐，實現(xiàn)了傳承紅色基因，堅定紅色文化自信的育人效果。

[本文系廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃2019年教育科研一般項目“以文化自信培育中小學(xué)生關(guān)鍵能力的行動研究”（課題批準(zhǔn)號：2019YQJK194）研究成果]

責(zé)任編輯 ?陳 ?洋4560DEE8-F4B7-4D23-9B63-350281FD8FA0