班主任如何愛學(xué)生

朱建平

蘇霍姆林斯基說：“沒有愛，就沒有教育?！贝笪暮吏斞刚f：“教育植根于愛?！碧K聯(lián)教育家贊科夫說過：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童?！睈凼墙逃撵`魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。熱愛學(xué)生是教師必須具備的品質(zhì)，更是班主任必須具備的品質(zhì)。在平時繁雜的班級管理工作中，作為班主任，如何愛我們的學(xué)生呢？

班主任對學(xué)生的愛是尊重和公平

尊重學(xué)生，是教育的前提。愛是本能，需要智慧來引領(lǐng)。就像鹽融入水中，不見其形，味在其中，也像風(fēng)入林中，不斷變換角色，自由靈動，管理學(xué)生出現(xiàn)問題，大多不是因為班主任缺乏上進(jìn)心，缺少愛心，根本的原因往往是缺乏愛的智慧，缺少對學(xué)生的尊重和欣賞。作為班主任，要尊重每一個學(xué)生，更應(yīng)該教育學(xué)生：人與人之間，需要彼此的相互尊重，尊重他人，也是尊重自己。

班主任在班級管理中，公平公正是對每一個學(xué)生最好的關(guān)愛。班主任要愛自己所帶班級的每一個學(xué)生。公平公正地對每一個學(xué)生，保護(hù)每一個學(xué)生的身心不受到傷害，維護(hù)每一個學(xué)生的權(quán)益，是班主任贏得學(xué)生信任和尊重的基石，也是班主任有效管理班級的重要法寶。

班主任對學(xué)生的愛是嚴(yán)格和寬容

俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害?！薄皣?yán)師出高徒?！卑嘀魅螌Π嗉壍膰?yán)格管理，對學(xué)生的嚴(yán)格要求，是學(xué)生健康成長，班級可持續(xù)發(fā)展的基本保障。班主任愛學(xué)生必須嚴(yán)格要求學(xué)生，教育離開嚴(yán)，便不成為完整的教育。古人云：“教不嚴(yán)，師之過”。對學(xué)生的要求要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中透愛，正如“一份嚴(yán)格之水，要滲透上九分感情之蜜才能釀出教育的甘露”。愛而不嚴(yán)，等于放縱，不是愛而是害;嚴(yán)而不愛，學(xué)生敬而遠(yuǎn)之，對班主任的要求就會置之不理，達(dá)不到教育的目的。

班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是一種寬容的愛、冷靜的愛。寬容，不僅僅是關(guān)乎班主任的胸懷，更是一種有效的班級管理手段。寬容而冷靜地處理班級中的突發(fā)事件、特殊事件，也是班級管理中的藝術(shù)。學(xué)生難免會犯錯，對待學(xué)生的犯錯，班主任要不急不躁，要有寬容的心態(tài)，不要橫加指責(zé)，更不要隨意批評。更多的時候，是應(yīng)該靜下心來和學(xué)生一起分析犯錯的原因。當(dāng)然，寬容不等于縱容，教育需要寬容，但教育不能縱容。班主任應(yīng)該做到：原則問題不讓步，是非面前不糊涂。

班主任對學(xué)生的愛是喚醒和鼓勵

教育就是喚醒。德國著名教育學(xué)家斯普朗格曾說過：教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來，將生命感、價值感喚醒。班主任對學(xué)生的愛就是喚醒學(xué)生做人的良知，激發(fā)學(xué)生的善心，提起學(xué)生的善意，指導(dǎo)學(xué)生的善行，教育學(xué)生做一個善良的人。

班主任對學(xué)生的愛更應(yīng)該多一份鼓勵和激勵。承認(rèn)每一個學(xué)生都是會發(fā)光的金子;承認(rèn)每一個學(xué)生都有一顆敏感的心。老師不僅是科學(xué)知識的傳播者，更是懂得如何激勵學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生并且給學(xué)生指路的長者;老師一個鼓勵的眼神，一個信任的微笑，一句溫柔的話語，可以照亮許多人的人生。

班主任對學(xué)生的愛是支持和幫助

班主任在實施班級管理的過程中，對學(xué)生的愛應(yīng)該是多方位的、全面的。班主任對學(xué)生的愛就是支持與幫助。班主任支持學(xué)生開展有意義的活動，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，幫扶學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，都是班主任有大愛的具體體現(xiàn)，也是贏得學(xué)生擁戴的有效途徑。

愛心似雨露，潤物細(xì)無聲。作為一個班主任老師，必須擁有最深厚的愛生之心。師愛，是我們教師心中永恒的主題，愛是世界上最動人的語言，教師對學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛，這種愛是深沉的，溫暖的，它蘊涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無時無刻不感受著這種愛的真誠和溫暖。

做幸福的教師，做幸福的班主任，讓學(xué)生感受溫暖與幸福。用愛喚醒學(xué)生，用智慧教育學(xué)生。