我國音樂劇發(fā)展淺析

張舒娜

【摘要】我國音樂劇從二十世紀八十年代至今還不到半百，可謂發(fā)展時間短，與西方音樂劇相對成熟的劇本、音樂、表演、歌唱等方面相比較，都存在較大的差距。本文試圖梳理自八十年代以來我國音樂劇發(fā)展歷程，總結(jié)其特點，發(fā)現(xiàn)其問題，并對未來進行展望。

【關(guān)鍵詞】音樂?。话l(fā)展歷程；問題；展望

【中圖分類號】J605 【文獻標識碼】A

音樂劇是一門綜合藝術(shù)，融合了音樂、戲劇、歌舞等藝術(shù)形式，將視覺與聽覺相結(jié)合，形成獨立的音樂戲劇。音樂劇對我國來說，是舶來品，大致于二十世紀三十年代進入中國，但當(dāng)時并未引起國內(nèi)的關(guān)注。我國開始真正接觸研究音樂劇，應(yīng)從二十世紀八十年代曾經(jīng)的南京軍區(qū)前線歌舞團歌劇《芳草心》、沈陽市話劇團音樂劇《搭錯車》等作品開始。相比西方國家音樂劇發(fā)展歷程而言，我國音樂劇從二十世紀八十年代至今還不到半百，可謂發(fā)展時間短，與西方音樂劇相對成熟的劇本、音樂、表演、歌唱等方面相比較，都存在較大的差距。本文試圖梳理自八十年代以來我國音樂劇的發(fā)展歷程，總結(jié)其特點，發(fā)現(xiàn)其問題，并對未來進行展望。

一、我國音樂劇發(fā)展歷程及其特點

自二十世紀八十年代以來，音樂劇在我國的舞臺上呈現(xiàn)，不僅有外國音樂劇團來華展演、中西合作原版翻演，也有本土音樂劇作家吸收創(chuàng)新創(chuàng)作?？v觀近幾十年國內(nèi)音樂劇的發(fā)展，可大致看出一條發(fā)展軌跡。

首先，八十年代中美關(guān)系破冰，美國向我國提供Fantasticks與Music Man兩部音樂劇的制作許可，開啟了中西合作模式，翻演外國作品。由于劇目演出并不以市場為目的，同時中美關(guān)系仍處于冰期，因此，并沒有后續(xù)發(fā)展。隨著音樂劇的引入，本土藝術(shù)家開始接觸音樂劇這種表演形式，一些藝術(shù)表演團體開始了都市化題材的音樂劇表演。到了九十年代，藝術(shù)院校紛紛成立了音樂劇專業(yè)及其音樂劇表演團體，這一團體多以年輕人為主，因此大大增強了音樂劇的時尚性，如《芳草心》《搭錯車》等。

九十年代中后期，外國音樂劇的引入及中西合作翻演仍受到挫折，如日本四季淺利慶太與中戲合作《美女與野獸》并未取得預(yù)期效果；而本土的音樂劇創(chuàng)作則更多地結(jié)合了民歌與民族舞蹈，呈現(xiàn)鄉(xiāng)土化、民族化的特征，如黃梅音樂喜劇《秋千架》、廣西桂林音樂劇《白蓮》。

進入二十一世紀，在音樂劇引入方面，2002年，上海大劇院《悲慘世界》音樂劇的上演，是第一部音樂劇原文語種現(xiàn)場表演的劇目，對中國音樂劇的發(fā)展具有里程碑意義。由此，世界聞名的音樂劇《貓》《劇院魅影》《媽媽咪呀》等陸續(xù)在我國展演。此時音樂劇越來越受到關(guān)注，各藝術(shù)團也開始創(chuàng)作出風(fēng)格迥異的音樂劇，既有童話主題、軍旅題材，也有電視載體的音樂劇，可謂是綜合化風(fēng)格。

在這幾十年的發(fā)展過程中，我國音樂劇仍處于摸索階段，可以說仍屬于較為粗糙、不夠成熟的階段，但可以歸納出我國音樂劇目前大致形成了本土化、都市化以及綜合化的風(fēng)格。

二、我國音樂劇發(fā)展存在的問題

我國音樂劇的發(fā)展僅僅幾十年，從無到有，各地文化藝術(shù)團雨后春筍地出現(xiàn)，演出音樂劇。從發(fā)展歷程可以看出，我國音樂劇的發(fā)展現(xiàn)狀是不成熟的、不成規(guī)模的、沒有秩序的，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，消費市場狹小。音樂劇具有一定的商業(yè)性。隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，人們對精神娛樂活動的追求也逐步增加。盡管戲劇在我國有悠久的歷史，然而，由于戲劇演員地位不高、戲劇文化缺乏展示舞臺，并未得到相應(yīng)的發(fā)展，反而呈現(xiàn)沒落的趨勢。因此，并未得到人們的重視，甚至大部分人對音樂劇并沒有清晰的概念。同時，由于音樂劇需要投入大量的成本，音樂劇的票價往往很高，相比于人們選擇觀賞電影等其他娛樂活動高出太多，因而一旦音樂劇沒有受到觀眾們的喜愛，往往是賠本的。由于音樂劇商業(yè)性的特點，說明音樂劇的創(chuàng)作離不開對市場運行的敏銳度。一部音樂劇的成功與否，在于音樂劇的創(chuàng)作是否與市場運營相結(jié)合，不僅要契合觀眾們的需求，同時也要宣傳到位，當(dāng)然，基礎(chǔ)是要保證音樂劇的品質(zhì)，只有觀眾買單了，音樂劇才能在舞臺上生生不息、長期立足。

其次，創(chuàng)作創(chuàng)新缺乏。雖然在引進國外經(jīng)典音樂劇上較為成功，但本土原創(chuàng)的音樂劇被貼上單一、老套的標簽，這與我國音樂劇發(fā)展時間短有很大關(guān)聯(lián)。音樂劇從編劇到演出每個環(huán)節(jié)均呈現(xiàn)出能力有限的問題，在劇本方面，劇本改編不成功、劇本故事牽強；在音樂方面，音樂平淡無個性或者雜亂無章；作曲粗糙稚嫩，過多強調(diào)音樂旋律，脫離劇本；在舞臺編排方面，抑或盲目追求奢華，缺乏實質(zhì)內(nèi)涵或者過度強調(diào)舞蹈，運用演員的炫技等問題。這些都反映了在音樂劇的創(chuàng)作中，沒有真正地關(guān)注音樂劇本身，而試圖用夸張的旋律、舞蹈或者宏大的舞臺來吸引眼球，這并不是真正的創(chuàng)新，音樂劇真正的創(chuàng)新在于音樂劇的題材、內(nèi)容、劇情、人物的塑造等。

再次，專業(yè)人才缺失。音樂劇的成功上演離不開人才，不僅包括音樂劇的編劇、導(dǎo)演、主創(chuàng)人員，還包括音樂劇的表演演員。音樂劇專業(yè)人才的缺失是目前國內(nèi)音樂劇發(fā)展的一個制約因素。長久以來，我國對音樂劇的認知、觀眾對音樂劇的接納程度不高，這在一定程度上影響了音樂劇專業(yè)人才的發(fā)展。另一方面，在高等教育專業(yè)院校設(shè)置上，不僅設(shè)置音樂劇教學(xué)的藝術(shù)院校屈指可數(shù)，即使是藝術(shù)專業(yè)院校畢業(yè)的專業(yè)人才從事音樂劇相關(guān)工作的也不多。在基礎(chǔ)教育甚至是高等教育中，音樂劇并不作為一個必備知識教授給學(xué)生，因此，非專業(yè)的學(xué)生對音樂劇的認知程度可想而知。

三、我國音樂劇未來發(fā)展的展望

我國音樂劇發(fā)展仍處于摸索階段，發(fā)展相對粗糙、不成熟，存在著消費市場狹小、創(chuàng)作創(chuàng)新缺乏、專業(yè)人才缺失等問題。只有針對性地解決，我國音樂劇的發(fā)展才能未來可期。

首先，提高人們對音樂劇的認知度，擴展音樂劇的群眾基礎(chǔ)。音樂劇在歐洲發(fā)展已經(jīng)有百年歷史，已經(jīng)是一個成熟的產(chǎn)業(yè)，隨著人們生活水平的提高，音樂劇在歐洲因其樂觀的方式深受人們喜愛，已成為人們業(yè)余生活娛樂的關(guān)注之一。但我們國家盡管人們的物質(zhì)生活水平提高了，但大部分人對音樂劇是一種欣賞不了的狀態(tài)，仍需要一個過程。除了依靠各類媒體，如微信公眾號、微博、傳媒APP等宣傳普及外，我們也可在基礎(chǔ)教育的音樂課中增加音樂劇賞析課程，提高青少年對音樂劇的認知以及欣賞水平。

其次，為音樂劇注入新鮮的血液，進行改革與創(chuàng)新。在發(fā)展初期，借鑒、照搬國外經(jīng)典的音樂劇劇目，對我國音樂劇的發(fā)展是有益的。但中西不同文化、不同的發(fā)展環(huán)境，決定了照搬照抄并不能為我國音樂劇的發(fā)展帶來實質(zhì)的提高，因此，音樂劇如何在中國真正地落根開花必須要與中國的歷史文化、當(dāng)代現(xiàn)實結(jié)合起來，而不是直接套用西方音樂劇的形式。因此，對中國音樂劇要深入挖掘、獨立創(chuàng)作，突破傳統(tǒng)的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)我國的民族文化內(nèi)涵。繼續(xù)注重發(fā)展中國音樂劇的本土化特征，同時立足于我國深厚的民族文化，學(xué)習(xí)西方音樂劇創(chuàng)作中創(chuàng)新的思路、手法，學(xué)習(xí)西方將自身文化融入音樂劇的創(chuàng)作，將我國傳統(tǒng)文化融合現(xiàn)代都市生活，促使音樂劇的內(nèi)容、音樂、舞蹈貼近觀眾。

再次，注重人才的培養(yǎng)，注重音樂劇的教育教學(xué)。針對專業(yè)人才缺失的問題，包括音樂劇的編劇、導(dǎo)演、演員等，應(yīng)當(dāng)在藝術(shù)院校音樂相關(guān)專業(yè)中設(shè)置音樂劇相關(guān)課程的教學(xué)計劃與安排，課程包括音樂劇的編劇、編導(dǎo)、編曲、表演、評論鑒賞、市場管理等，注重音樂劇的教育教學(xué)，培養(yǎng)專業(yè)的音樂劇人才。在多數(shù)高等藝術(shù)院校的培養(yǎng)模式中，往往將表演作為教學(xué)的重心，但實際上表演人才僅僅是音樂劇中的一環(huán)，音樂劇是否取得成功，劇本的好壞才是音樂劇的基石。因此，在人才的培養(yǎng)上，應(yīng)將音樂劇表演人才的培養(yǎng)作為切入口，以已有的理論知識、教學(xué)經(jīng)驗為支撐，注重音樂劇其他方面，包括編劇、編導(dǎo)、編曲、市場管理等專業(yè)人才的培養(yǎng)及其教育教學(xué)，為音樂劇的創(chuàng)作輸送專業(yè)人才。

參考文獻

[1]周美彤.論音樂劇在當(dāng)代中國的發(fā)展[J].沈陽師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2013（04）.