干教一線的“干”與“教”

喻光斌

干部教育工作者自身要首先加強新思想的學(xué)習(xí)，尤其是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作系列重要指示，用新思想武裝頭腦。

作為黨校和干部學(xué)院教職工，工作在干部教育第一線，肩負著理論教育、黨性教育的重要職責(zé)，更應(yīng)堅持黨校姓黨，加強政治學(xué)習(xí)，明確職責(zé)使命，持續(xù)解放思想，創(chuàng)新工作方法，提升新時代干教工作能力。

準(zhǔn)確理解干部教育工作的重要職責(zé)與光榮使命

干部教育工作者自身要首先加強新思想的學(xué)習(xí)，尤其是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作系列重要指示，用新思想武裝頭腦，指導(dǎo)辦學(xué)治校實踐，推動各項工作不斷取得新進展。

深刻認識黨對干部教育工作的一貫要求。深刻認識黨史就是一代代黨員干部接受黨的思想、篤定黨的信仰、堅定黨的道路、踐行黨的宗旨，緊跟黨走、不懈奮斗的歷史，進而不斷增強為黨育人的時代感、方向感。明確新時代黨校的重要職責(zé)與光榮使命。深入理解習(xí)近平總書記對新時代“自信自強、守正創(chuàng)新”的特點概括，始終堅持黨校姓黨，堅持實事求是，堅持質(zhì)量立校，堅持改革創(chuàng)新，努力在培養(yǎng)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部、思想理論建設(shè)、哲學(xué)社會科學(xué)研究、建設(shè)黨和國家重要智庫上取得更大成績。

從黨校干部教育工作光輝歷程中汲取智慧和力量

一部黨校工作史，就是一代代黨校人在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不懈奮斗，投身黨的干部教育事業(yè)的光輝歷史。我們黨要在中國長期執(zhí)政，必須不斷培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞膱?zhí)政骨干，黨校系統(tǒng)是我們黨的一大政治優(yōu)勢。黨校工作歷史，反復(fù)證明了只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，干教事業(yè)才能健康成長，黨校事業(yè)才能沿著正確道路蓬勃發(fā)展。只有堅持人民至上，站穩(wěn)人民立場，干部教育工作才能真正有血脈、有力量、有底氣。只有堅持開拓創(chuàng)新，堅持理論創(chuàng)新，理論教育和黨性教育才能與時俱進，展現(xiàn)出強大的生命力和感召力，也才能夠不斷推進馬克思主義中國化時代化，讓馬克思主義在干部教育工作中展現(xiàn)出更強大、更有說服力的真理力量。

切實推動新時代黨校工作和干部教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

堅持思想引領(lǐng)，把牢思想破冰、爭創(chuàng)一流的正確方向。要堅持把從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來，堅持嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，把校風(fēng)建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的重點，嚴(yán)格校紀(jì)、校規(guī)。教學(xué)上不斷強化理論教育和黨性教育主業(yè)主課地位，把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容。要保證主體班70%的課時數(shù)量，更要提高課程質(zhì)量。形式上要創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)員從被動學(xué)到主動學(xué)的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容上要精選教學(xué)題材，先進典型與警示教育并重，開發(fā)更有地域特色和現(xiàn)實針對性的紅色教育資源。要制定理論教育和黨性教育成效考核辦法，及時向?qū)W員所屬組織部門反饋，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力?？蒲猩暇o緊圍繞黨的中心工作展開，在思想理論研究方面有所作為，為“兩個鞏固”作出積極貢獻，為發(fā)展當(dāng)代中國馬克思主義作出努力。聚焦黨和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，使黨校成為黨和國家的重要智庫。

把解放思想作為干事創(chuàng)業(yè)的邏輯起點，勇破理念之冰、轉(zhuǎn)型之冰、作風(fēng)之冰，以思想破冰引領(lǐng)發(fā)展突圍，以干在實處推動走在前列，以更強擔(dān)當(dāng)爭取更大作為。堅決破除精神懈怠之冰，牢固樹立爭創(chuàng)一流的理念;堅決破除浮躁不安之冰，牢固樹立專注主業(yè)的理念;堅決破除封閉保守之冰，牢固樹立開放辦學(xué)的理念;堅決破除庸懶散軟之冰，牢固樹立從嚴(yán)治校的理念，切實推動黨校工作和干部教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

（作者系湖北紅安干部學(xué)院干部）