中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)存在的問題及改進(jìn)策略

劉婷

摘要：隨著現(xiàn)代社會發(fā)展的推進(jìn)，促使人們教育意識逐步提高，對于中小學(xué)學(xué)生而言家庭教育對這一時期學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的影響。主觀上看對于學(xué)生的培養(yǎng)不能只是依靠學(xué)校的硬性教育，也要適當(dāng)結(jié)合家庭教育，本文主要講述關(guān)于對中小學(xué)在家庭教育中存在的問題及改進(jìn)策略。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);家庭教育;問題及改進(jìn)策略

前言：

就現(xiàn)在情況而言，在教育中存在著較多的問題，在對學(xué)生的教育中，學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的。人們都知道家長是學(xué)生的第一位老師，家長的教育對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用，好的家庭教育會營造出和諧的家庭氛圍，好的教育會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，在好的氛圍下和好的教育下成長的學(xué)生會有積極健康的身心。在家庭教育中家長不僅要有正確的教育方向，更要有好的價值觀，用正確的思想觀念培養(yǎng)觀念并不成熟得中小學(xué)生向更好的方向去發(fā)展。

一、當(dāng)前家庭教育面臨的問題

（一）家庭未能發(fā)揮應(yīng)有的角色效應(yīng)

在如今快節(jié)奏的生活方式下，陪伴或許都會變成一種奢侈。迫于生活的壓力，為了能夠給子女提供一個好的生活環(huán)境，為了每個月能夠及時還上車貸、房貸，部分家長會選擇外出去經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的地區(qū)工作，這就導(dǎo)致會有一些孩子變成留守兒童。留守兒童在與父母長期的兩地分割情況之下，與家長的溝通也會變少，家長忙著工作，在家庭關(guān)系中扮演的家長角色會減弱。即使在少有的閑暇時刻與子女視頻交談中，也只會關(guān)注子女的身體健康這些基本狀況，而不會重視學(xué)生在家庭中應(yīng)受到的教育問題，長期處在這種生活環(huán)境下會極大的影響學(xué)生的身心發(fā)展。

（二）對學(xué)校教育存在較強的依賴心理

目前很多家長都有一個錯誤的認(rèn)知，就是認(rèn)為只要把學(xué)生送到學(xué)校就萬事大吉了，完全沒有考慮到自己才是子女的第一監(jiān)護(hù)人。監(jiān)護(hù)人的責(zé)任并不是只保護(hù)好子女的身體健狀況良好就可以了，還要對子女的精神及心理有所呵護(hù)。學(xué)校是一個教書育人的地方，并不是一個只重視管理學(xué)生而不教育的地方，學(xué)校是對學(xué)生普及教育，灌溉知識的場所。在學(xué)校中各科不同的教師負(fù)責(zé)給每一名學(xué)生傳授知識，在這種情況下并不能完全照顧到每一個學(xué)生的知識汲取情況，這就需要在課下的時間內(nèi)家長對學(xué)生的知識查漏補缺，但是由于會有家長完全把對孩子的教育問題都?xì)w功于學(xué)校，從而忽視學(xué)生的課下家庭教育。

（三）對子女期望過高，影響子女健康發(fā)展

作為家長，每個家長都希望自己的孩子德智雙全，在這種心理下很多家長會不顧及子女的感受，一股腦的報名各種課外補習(xí)班。對于中小學(xué)生而言，中小學(xué)生們的心理還處在貪玩時期，只會去做讓自己感到高興的事情，對于課外補習(xí)班只會有更多的厭倦。這是一種雙向消耗行為，家長花費了大量的金錢，子女浪費了大量的時間。在這種情況下并不利于學(xué)生的身心發(fā)展。

二、提出改善中小學(xué)家庭指導(dǎo)教育的改進(jìn)策略

（一）制定科學(xué)教育規(guī)劃，讓家庭教育更科學(xué)

家長要學(xué)會用科學(xué)的眼光看待教育，要學(xué)會對中小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教育。中小學(xué)時期是學(xué)生的黃金發(fā)展時期，在小學(xué)階段小學(xué)生會在老師的身上學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)和模仿家長的行為，學(xué)生們在這一階段思想簡單，而科學(xué)的教育方式會開闊學(xué)生們的思想，促使學(xué)生接受更多的教育。中學(xué)時期的學(xué)生們有個人不太成熟的思想觀念，會對家長的行為進(jìn)行比較，在選擇個人認(rèn)為正確行為的學(xué)以致用。對于這一時期的學(xué)生需要更多的引導(dǎo)性教育，需要家長在教育學(xué)生的前提之下規(guī)范個人行為，將科學(xué)教育最大化發(fā)展。對于中小學(xué)生這一時期，不僅要讓學(xué)生在學(xué)校積極接受學(xué)校的硬性教育，家長更好把握好學(xué)生的課后時間，在合理合情的情況下培養(yǎng)學(xué)生的道德教育，在家庭教育中可以多和子女做一些家庭游戲，在情景模擬的情況下通過角色扮演或者角色互換讓子女在小游戲中學(xué)習(xí)大道理。

（二）重視教育方式方法，強化家庭教育效果

根據(jù)上述的問題中，可以看出跟家長缺少溝通是問題出現(xiàn)的極大原因，一方面是家長缺少與子女及時溝通的行為，另一方面問題是，家長并沒有給足子女足夠的安全感。由于長期分開生活讓子女與家長變得更加疏遠(yuǎn)，因此當(dāng)出現(xiàn)問題時，子女在沒有能力處理好問題且又沒有勇氣去找家長解決的情況下，導(dǎo)致問題的結(jié)果變差。在沒有溝通的生活條件下生活中處處是壁壘，由此可以得出溝通是非常重要的。通過溝通家長可以熟悉子女，可以了解子女的思想。在加強教育的同時，家長也要學(xué)會開放式管理，要學(xué)會放手，每一次的放手都會見證一次成長。在生活中家長可以培養(yǎng)子女的獨立性，讓子女嘗試著去做力所能及的事，不可以讓子女有過度依賴家長的心理，中小學(xué)生在相應(yīng)的成長階段要學(xué)會擔(dān)負(fù)起與其年齡段相匹配的責(zé)任和義務(wù)。成長不是一蹴而就的，是在經(jīng)歷重重磨難下?lián)茉埔婌F的歷程，在生活中遇見困難也不可怕，一定要有能夠戰(zhàn)勝困難的決心。在困難中培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的性格。

結(jié)束語：

在教育中要重視家庭對學(xué)生的影響，要及時發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，要及時解決問題的發(fā)展，減少問題的再度發(fā)生。讓學(xué)生在積極健康的氛圍中成長。家長提高自身素質(zhì)，以身作則為子女帶領(lǐng)好前進(jìn)方。一切為了學(xué)生的健康成長做鋪墊，創(chuàng)造出更和諧的環(huán)境。

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