融入傳統(tǒng)文化活動 拓展音樂學習之樂

高婧霏

摘 要：音樂是感情的藝術，同時也是表演的藝術。在開展音樂教學的過程中，充分挖掘的魅力，使音樂教學更“接地氣”，將傳統(tǒng)文化引進課堂，可以培養(yǎng)學生的文化精神。

關鍵詞：傳統(tǒng)文化;小學音樂;教學

隨著全球化浪潮的席卷，作為中華瑰寶的非物質文化遺產不斷受到外來文化的沖擊，同時由于國內經濟的飛速發(fā)展，城市化進程日益加快，傳統(tǒng)的非物質文化遺產逐漸被國人忽視了他們應有的價值，非物質文化遺產的傳承也越來越困難。因此如何讓孩子們在信息量爆炸的時代正確認識到中華民族傳統(tǒng)文化的藝術價值、國家價值、情感價值，從而培養(yǎng)他們認識美、感知美、塑造美的能力，喚醒他們的民族自豪感、文化自豪感，讓他們自覺擁有保護和傳承非物質文化遺產的意識，已經成為了每個小學教師都應當深入思考的問題。

一、豐富教學內容，拓寬文化視野

音樂教學的另一個重要方式就是學會“聽”?！皩W會傾聽聲音”是小學生學習音樂過程中面臨的另一大考驗。無論是曲目還是其他任何一種樂器，彈奏的目的就是發(fā)出聲音，因此要想彈奏出優(yōu)美的曲目曲就必須在聲音上下狠功夫，簡言之就是練習聲音。尤其是傳統(tǒng)文化的音樂教學，教師要帶領學生了解曲目創(chuàng)作的文化背景，這樣學生才能在聽音樂的過程中“聽”出故事，“聽”出情感，從而了解傳統(tǒng)音樂背后的文化，拓寬了文化視野。

二、注重實踐教學，回歸實際生活

音樂課程的學習需要付諸實踐，才會讓初中生更好把握其中的精髓，并進行良好運用。在實踐活動中，教師可以將傳統(tǒng)文化作為實踐活動的內容，會進一步引起初中生對傳統(tǒng)文化的注意，并在實踐過程中，更深入領略到傳統(tǒng)文化的魅力。但其融入是一個復雜的過程，需要小學音樂教學工作者結合工作實際，進行不斷探索，而且要把握情感的“度”，也就是說要讓情感共鳴符合小學學生的認知，也要符合時代的主旋律和正能量，最好的方法就是讓學生去探索，老師可以鼓勵學生利用周末參觀歷史博物館，走進傳統(tǒng)音樂背后的世界，在實踐中增強對傳統(tǒng)文化的認同感。這樣才能使學生在有溫度的音樂課堂中樹立正確的情感態(tài)度以及世界觀、人生觀和價值觀，通過對傳統(tǒng)文化的熱愛的合理融入實現課堂效果的提升和教學目標的實現。

三、重視意境的構建，增進感染力

教師可以將傳統(tǒng)文化與音樂內容相結合，并選取作為課堂上的教材，這樣能夠增加學生的知識層面，使學生了解和傳承傳統(tǒng)文化，還可以提高學生的藝術鑒賞能力。素材的選取可以從以下兩個方面選?。浩湟?，詩詞的選取。傳統(tǒng)文化的詩詞和音樂中的詞所表達的情感在一定程度上是互通的，很容易讓學生產生共鳴，理解其中的感情。古詩詞是我國歷史長河中留下的珍貴寶藏，教師可以將古詩詞進行編曲，讓學生能夠對詩詞有更深的印象。

例如近幾年的流行歌曲《琵琶行》，就是以白居易的《琵琶行》這首樂府詩的詩詞進行改編的。這種改編形式不僅使學生對于《琵琶行》這首樂府詩理解更加深刻，還激發(fā)了學生的學習積極性。學生通過再次學習詩詞能夠更好地理解詩人所表達的意境，了解當時的歷史背景，不僅拓展了知識面，還提升了自身的藝術境界，使傳統(tǒng)文化得到了傳承。這就是音樂教學與傳統(tǒng)文化相結合所帶來的意義。其二，音樂的骨骼是曲。教師可以將優(yōu)質的詞注入優(yōu)美的旋律中，這樣就為音樂賦予了靈魂。每一首樂曲都是有靈魂的，作曲家在作曲時所傳達的思想和意義皆是不同的，有其本身獨特的故事。將傳統(tǒng)文化與樂曲相結合，所傳達的意義也不同，有傳達思鄉(xiāng)之情，有傳達對愛情的向往或忠誠之情，有對前人的緬懷，等等。人們總能從不同的樂曲中找到屬于自己的情感共鳴，或通過樂曲來慰藉自身的情緒，或通過樂曲使自身獲得愉悅感，或通過樂曲進行情緒的宣泄……

此外，進行音樂審美體驗也能夠提升課堂溫度?！芭囵B(yǎng)審美感知能力”是小學生學習音樂時面臨的最難也是最具挑戰(zhàn)性的問題。什么是音樂審美感知能力呢？簡言之就是學生對曲目音樂所蘊含深刻內涵的理解領悟能力。在掌握了練習曲目的方法技巧并且熟練彈奏之后，審美感知能力就是使音樂增添美感和感情的重要因素。

結束語

教師應該在教材有局限的情況下，發(fā)揮自身的力量，使非物質文化遺產在課堂教學中大放光彩。但是教師切不可急功近利，而是應該根據小學生的認知水平循序漸進地開展教學，首先使學生們對非物質文化遺產有一個初步的、正確的認知，其次再通過各種各樣的課堂活動激發(fā)學生對非遺的興趣，從被動地學習傳統(tǒng)音樂文化，到主動地、積極地傳承傳統(tǒng)文化。因此在音樂教學中傳遞傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)文化在學生們的成長過程中深深扎根，助力學生們健康快樂地成長。讓我們攜手共進，落實學生校各項教育規(guī)劃，為學生們的音樂教育創(chuàng)造一個良好的效果，上升到更高的水平。

參考文獻

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