閱讀推廣聯(lián)盟的時代價值及發(fā)展路徑探析

崔博

在全民閱讀時代，閱讀推廣聯(lián)盟具有重要價值，有利于營造濃厚的閱讀氛圍，且具有較大的經(jīng)濟價值。無論是國家發(fā)展戰(zhàn)略、地方政策體系還是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展都為閱讀推廣聯(lián)盟提供了強大支持，為此應(yīng)積極抓住機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，加強組織管理、促進成員互動交流，充分發(fā)揮閱讀推廣聯(lián)盟的作用。

在物質(zhì)需求基本得到滿足后，人們開始注重精神追求。為此，我國大力倡導(dǎo)全民閱讀，提高全民素養(yǎng)。閱讀推廣聯(lián)盟結(jié)合了各個組織機構(gòu)，能夠充分發(fā)揮圖書館、出版社等機構(gòu)的作用，因此應(yīng)高度重視閱讀推廣聯(lián)盟的時代價值并通過有效措施促進閱讀推廣聯(lián)盟的發(fā)展。

一、閱讀推廣聯(lián)盟的時代價值

對個人來說，閱讀是獲取知識、認(rèn)識世界的關(guān)鍵手段;對國家來說，閱讀是提高國民素養(yǎng)，促進社會發(fā)展的重要途徑。在全民閱讀時代，閱讀推廣聯(lián)盟能夠依托聯(lián)盟的執(zhí)行力、組織力以及影響力推廣閱讀，讓更多的人了解閱讀的重要性并主動閱讀，為文化強國建設(shè)提供助力，并提高社會經(jīng)濟的發(fā)展水平。

（一）閱讀推廣聯(lián)盟的社會價值

閱讀推廣聯(lián)盟的社會價值，主要體現(xiàn)在促進公共文化服務(wù)的均衡發(fā)展以及滿足人們的精神文化需求等方面。首先，閱讀推廣聯(lián)盟可以凝聚各方面力量，優(yōu)化閱讀資源配置，交流推廣經(jīng)驗，有利于促進公共文化服務(wù)的均衡發(fā)展。近年來，黨和國家十分重視文化發(fā)展與全民素養(yǎng)的提升，而閱讀推廣聯(lián)盟可以營造濃厚的閱讀氛圍與文化氛圍，調(diào)動人們的閱讀積極性與主動性[1]。同時，閱讀推廣聯(lián)盟中的各個成員也可以密切配合，擴大閱讀推廣范圍，提升閱讀推廣的影響力。其次，從實際情況看，我國大多數(shù)人都希望舉辦全民閱讀活動，通過閱讀推廣聯(lián)盟開展閱讀推廣活動，有利于滿足人們的精神文化需求，促進人們的進步。

（二）閱讀推廣聯(lián)盟的經(jīng)濟價值

近年，我國提出了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略決定，而閱讀是傳承傳統(tǒng)文化、助力新時代文化發(fā)展的關(guān)鍵途徑，為民族進步以及國家發(fā)展提供動力。這一過程中，閱讀推廣聯(lián)盟具有較大的經(jīng)濟價值。閱讀推廣聯(lián)盟可以將諸多行業(yè)與組織機構(gòu)結(jié)合起來，增強行業(yè)合力，彌補單一閱讀推廣主體的不足。相比于單一閱讀推廣主體開展的活動，閱讀推廣聯(lián)盟的推廣活動具有形式多樣、內(nèi)容豐富、范圍廣泛、影響深遠(yuǎn)等特點，有利于激發(fā)人們的閱讀興趣，提高人們的閱讀水平，促進經(jīng)濟社會的發(fā)展。同時，單一閱讀推廣主體在發(fā)展過程中存在服務(wù)能力有限、資源保障能力較差、活動經(jīng)費不足等問題。加入閱讀推廣聯(lián)盟后，各個成員之間可以實現(xiàn)資源共享，有利于提高閱讀推廣的效率與質(zhì)量，同時也降低了推廣成本。對大眾來說，閱讀推廣聯(lián)盟開展的推廣活動具有多樣性、便捷性以及普惠性等特點，可以參與更多有趣的閱讀活動，有利于提高大眾的文化素養(yǎng)與經(jīng)濟創(chuàng)造能力，從而推動社會經(jīng)濟的發(fā)展。

（三）閱讀推廣聯(lián)盟的文化價值

文化在“五位一體”總體布局與“四個全面”戰(zhàn)略布局中占據(jù)著重要地位。能夠促進社會的高質(zhì)量發(fā)展，滿足人們的需求[2]。閱讀推廣聯(lián)盟不僅在全民閱讀中扮演著推動者的角色，承擔(dān)著文化傳承與文化發(fā)展的重任，還弘揚了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。閱讀推廣聯(lián)盟的推廣活動覆蓋范圍較為廣泛，走進了校園、社區(qū)、企業(yè)，讓更多的人參與到了閱讀活動中，有利于提高人們的思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)并幫助人們樹立正確的三觀，有利于加強社會主義文化強國建設(shè)。

二、閱讀推廣聯(lián)盟的機遇與挑戰(zhàn)

（一）機遇

1.國家發(fā)展戰(zhàn)略與地方政策體系的支持

全民閱讀屬于國家戰(zhàn)略，也是國家對文化發(fā)展的要求，為閱讀推廣聯(lián)盟的發(fā)展提供了新的機遇。首先，國家實施了多種推動公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的戰(zhàn)略部署。例如，《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》、全國文化信息資源共享工程等，為閱讀推廣聯(lián)盟的發(fā)展奠定了制度基礎(chǔ)[3]。其次，國家發(fā)布了很多關(guān)于全民閱讀的政策文件，為閱讀推廣聯(lián)盟的發(fā)展提供了保障。此外，各地政府為響應(yīng)國家號召，也積極組織閱讀活動、文化活動，為閱讀推廣聯(lián)盟的發(fā)展提供了契機。

2.科學(xué)技術(shù)的支持

近年來，信息技術(shù)、新媒體技術(shù)快速發(fā)展，催生了很多社交軟件。例如，微信、微博、抖音等都是人們十分青睞的社交軟件，這不僅改變了人們的閱讀習(xí)慣與方式，也為閱讀推廣聯(lián)盟的發(fā)展提供了契機。閱讀推廣聯(lián)盟可以借助先進技術(shù)創(chuàng)新閱讀推廣模式。例如，閱讀推廣聯(lián)盟可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析人們的閱讀需求與習(xí)慣，并根據(jù)實際情況調(diào)整工作模式，激發(fā)人們的閱讀興趣。

（二）挑戰(zhàn)

1.成員合作力度小

最初成立閱讀推廣聯(lián)盟的目的是實現(xiàn)閱讀資源的共享、提高資源利用率、降低閱讀推廣成本、擴大閱讀推廣的影響力。但是，我國閱讀推廣聯(lián)盟當(dāng)中的成員缺乏互動交流與合作，無法實現(xiàn)成員資源、技術(shù)以及服務(wù)等各類資源的共享，無法提高閱讀推廣活動的深度與廣度。成員合作力度小是由多種因素造成的。例如，成員合作項目單一，在閱讀推廣過程中沒有調(diào)動人們的積極性與參與性，導(dǎo)致閱讀推廣的效果差，很容易降低成員合作的意愿。同時，閱讀推廣聯(lián)盟缺乏完善的激勵機制，導(dǎo)致成員的投資與收益不平衡，無法調(diào)動成員合作的積極性[4]。

2.活動缺乏創(chuàng)新性

閱讀推廣聯(lián)盟發(fā)展較為迅速，在各個地區(qū)廣泛開展閱讀推廣活動，在一定程度上完善了閱讀推廣活動的形式與內(nèi)容，但活動中仍存在諸多問題。例如，多數(shù)閱讀推廣聯(lián)盟過度追求活動的規(guī)模，忽視了活動內(nèi)容的創(chuàng)新，吸引力較小。同時，閱讀推廣聯(lián)盟采用的推廣形式較為落后，部分閱讀推廣聯(lián)盟會借助一些特殊節(jié)日進行閱讀推廣。例如，借助世界讀書日等節(jié)日舉辦一些線下推廣活動，采用的推廣形式不夠年輕化，對新一代年輕人的吸引力相對較小。并且閱讀推廣聯(lián)盟雖然意識到了信息技術(shù)的重要性，在微信、微博等新媒體平臺注冊了賬號，但在日常管理中沒有加大對新媒體平臺的管理力度，沒有定期更新閱讀推廣信息，導(dǎo)致關(guān)注者對閱讀推廣活動的關(guān)注力度較小，甚至?xí)∠麑@些賬號的關(guān)注，嚴(yán)重影響閱讀推廣聯(lián)盟的形象。

三、閱讀推廣聯(lián)盟的發(fā)展路徑

（一）加強組織管理

為推動閱讀推廣聯(lián)盟的發(fā)展，應(yīng)優(yōu)化組織管理形式，增強成員聯(lián)動的實效性。首先，應(yīng)加強政府部門、文化部門以及宣傳部門等部門的協(xié)作，為閱讀推廣聯(lián)盟提供有力的政策支持與資金支持。其次，可根據(jù)實際情況構(gòu)建閱讀推廣委員會，使閱讀推廣委員會承擔(dān)閱讀推廣聯(lián)盟組織、規(guī)劃、管理等重任，為閱讀推廣聯(lián)盟的各項工作提供指導(dǎo)[5]。再次，應(yīng)構(gòu)建閱讀推廣服務(wù)部，做好閱讀推廣中的上傳下達(dá)工作，完善信息對接機制。此外，應(yīng)完善閱讀推廣聯(lián)盟管理機制，科學(xué)制定成員準(zhǔn)入條件、資金管理細(xì)則、成員權(quán)利與義務(wù)，增強閱讀推廣聯(lián)盟內(nèi)部的規(guī)范化。

（二）促進成員互動

閱讀推廣聯(lián)盟的可持續(xù)發(fā)展依賴于各個成員相互信任、相互溝通，因此應(yīng)促進成員之間的溝通交流與互動。第一，閱讀推廣聯(lián)盟要靈活應(yīng)用各個成員的行業(yè)優(yōu)勢，進行多元化合作，調(diào)動各個成員的積極性。第二，閱讀推廣聯(lián)盟需要利用績效獎勵、經(jīng)費補償?shù)确绞焦膭畛蓡T組織和參與閱讀推廣活動，實現(xiàn)閱讀推廣聯(lián)盟價值的最大化。

（三）明確讀者需求

閱讀推廣聯(lián)盟需堅持與時俱進的原則，根據(jù)讀者需求創(chuàng)新閱讀推廣活動，提高閱讀服務(wù)質(zhì)量。一方面，閱讀推廣聯(lián)盟應(yīng)加大讀者意見調(diào)查力度，根據(jù)讀者閱讀體驗優(yōu)化閱讀推廣服務(wù)與活動的流程，不斷完善服務(wù)功能，適應(yīng)實際需求。另一方面，閱讀推廣活動應(yīng)堅持讀者在閱讀推廣服務(wù)中的主體地位，鼓勵讀者積極參與到閱讀推廣活動的組織當(dāng)中，讓讀者為閱讀推廣聯(lián)盟的發(fā)展建言獻(xiàn)策。閱讀推廣聯(lián)盟需構(gòu)建完善的讀者互動機制，加強與讀者的溝通交流。不僅可以掌握讀者的需求，也可以了解讀者的建議，讓讀者感受到閱讀推廣聯(lián)盟的關(guān)懷。簡單說，多與讀者互動可以增強讀者的粘性，增進讀者對閱讀推廣聯(lián)盟的認(rèn)同感與歸屬感，擴大閱讀推廣聯(lián)盟的影響力。為此，閱讀推廣聯(lián)盟可以完善新媒體平臺的功能。例如，閱讀推廣聯(lián)盟可以在微信公眾號、微博官方賬號等平臺中設(shè)置投訴模塊、意見與建議模塊、互動咨詢模塊，讓讀者暢所欲言，發(fā)表自己的想法。同時，閱讀推廣聯(lián)盟需要完善智能回復(fù)與人工回復(fù)功能，在智能回復(fù)中可設(shè)置關(guān)鍵詞回復(fù)、話題討論等功能，也可以讓讀者一鍵跳轉(zhuǎn)到人工回復(fù)中，及時掌握讀者的建議，并根據(jù)讀者的需求優(yōu)化閱讀推廣活動。

（四）樹立聯(lián)盟品牌

品牌代表著閱讀推廣聯(lián)盟的服務(wù)質(zhì)量、影響力以及認(rèn)知度，能夠展現(xiàn)出閱讀推廣聯(lián)盟的時代價值與服務(wù)形象。在新時代中，閱讀推廣聯(lián)盟應(yīng)樹立品牌意識，通過有效手段樹立聯(lián)盟品牌。在信息技術(shù)與新媒體的支持下，閱讀推廣聯(lián)盟可以利用大數(shù)據(jù)等先進技術(shù)創(chuàng)新閱讀推廣工作模式，加強線上閱讀推廣，增強讀者黏性，從而擴大閱讀推廣聯(lián)盟的影響力。閱讀推廣聯(lián)盟也可以利用微信、微博、抖音等新媒體平臺更新閱讀推廣活動信息，積極組織閱讀推廣活動。閱讀推廣聯(lián)盟可與直播平臺合作，通過直播的形式開展閱讀推廣活動，豐富閱讀推廣活動的形式，增強閱讀推廣活動的趣味性，增強閱讀推廣聯(lián)盟的核心競爭力。

（五）綜合分析人們的閱讀特點

隨著信息技術(shù)與新媒體的發(fā)展，人們的閱讀習(xí)慣發(fā)生了變化，閱讀推廣聯(lián)盟若想科學(xué)開展閱讀推廣活動就需要綜合分析人們的閱讀特點。第一，碎片化閱讀。在信息化時代，人們的工作壓力比較大、生活節(jié)奏也比較快，只能在一些零碎時間中閱讀，缺乏集中的閱讀時間，所以大多數(shù)人們進行的都是碎片化閱讀。第二，淺顯化閱讀。信息化時代中的信息量大，信息傳播速度快，人們只有快速閱讀信息才能夠了解更多的信息。第三，設(shè)備化閱讀。之前，閱讀資源相對較少，人們只能去圖書館或書店等地方閱讀書籍，占用人們的時間，閱讀活動也會受到時空等因素的限制。而近年來，科學(xué)技術(shù)水平不斷提升，手機、電腦等終端的功能越來越完善，且手機、電腦的應(yīng)用突破了時空限制，可以隨時隨地利用這些設(shè)備進行信息的查詢與書籍的閱讀。所以人們十分依賴智能終端設(shè)備，減少了紙質(zhì)化閱讀。第四，目的性閱讀。在功利思維等因素的影響下，多數(shù)人缺乏耐心，比較急于求成，進行閱讀可能就是為了達(dá)到某一目的，如獲取相關(guān)信息等。只有一小部分人是為了通過閱讀活動提升自我，進行知識建構(gòu)。第五，廣泛性閱讀。廣泛性閱讀包括兩層含義，第一，無論男女老少都會通過智能終端設(shè)備進行閱讀，第二，人們閱讀的內(nèi)容與類型十分廣泛。在明確人們的閱讀特點之后，閱讀推廣聯(lián)盟需要制定科學(xué)的閱讀推廣計劃，提升閱讀推廣活動的針對性，確保閱讀推廣活動符合人們的需求，且不會占用人們過多的時間。

（六）吸引更多受眾

為了擴大閱讀推廣聯(lián)盟的影響力，全面提高人們的科學(xué)文化素養(yǎng)，閱讀推廣聯(lián)盟需通過有效措施吸引更多的受眾。閱讀推廣聯(lián)盟所采用的閱讀推廣形式更針對中年人，能夠吸引的受眾類型相對較少，即無法吸引年輕讀者與青少年讀者。這一問題嚴(yán)重限制了閱讀推廣聯(lián)盟的發(fā)展，為此應(yīng)通過優(yōu)化推廣活動等方式吸引受眾。閱讀推廣聯(lián)盟應(yīng)綜合分析少兒、青少年、年輕人、中老年人等不同人群的閱讀特點與閱讀需求，根據(jù)實際情況開展針對性的閱讀推廣活動。閱讀推廣聯(lián)盟可以利用大數(shù)據(jù)、云計算以及物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)進行信息的采集與處理，從而明確不同人群的閱讀特點與需求。之后，閱讀推廣聯(lián)盟可以開展以“少兒閱讀”“新一代年輕人閱讀”等為主題的閱讀推廣活動，并利用微博、微信等新媒體平臺進行活動的宣傳，讓更多人了解活動信息。例如，閱讀推廣聯(lián)盟可以將少兒閱讀與動漫結(jié)合起來，吸引少兒的注意力。為滿足老年人的精神文化需求，閱讀推廣聯(lián)盟需要組織一些針對老年人的閱讀推廣活動，如組織社區(qū)閱讀活動等，讓老年人閱讀更多的書籍。

（七）提高閱讀推廣人員的專業(yè)素養(yǎng)

閱讀推廣聯(lián)盟是由多個組織共同構(gòu)成的，是閱讀推廣活動的組織者。但究其本質(zhì)，閱讀推廣人員才是開展閱讀推廣活動的主體，其專業(yè)素養(yǎng)影響著閱讀推廣的效果與閱讀推廣聯(lián)盟的形象。因此，需要做好閱讀推廣人員的培訓(xùn)工作，提高閱讀推廣人員的專業(yè)素養(yǎng)。在信息化時代，閱讀推廣人員需要具備較高的敬業(yè)精神、服務(wù)意識，豐富的科學(xué)文化知識以及較高的運營組織能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力。因此，閱讀推廣聯(lián)盟需從活動組織、新媒體平臺管理等各個方面開展培訓(xùn)工作。

四、結(jié)語

從實際情況看，閱讀推廣聯(lián)盟具有較高的經(jīng)濟價值與社會價值，有利于提高國民素養(yǎng)。而國家發(fā)展戰(zhàn)略、地方政策體系以及科學(xué)技術(shù)水平的提升也為閱讀推廣聯(lián)盟的發(fā)展提供了機遇。但是，閱讀推廣聯(lián)盟在發(fā)展過程中存在管理機制松散、成員合作力度小、活動缺乏創(chuàng)新性等問題，為了促進閱讀推廣聯(lián)盟的進一步發(fā)展應(yīng)加強組織管理建設(shè)、促進成員交流、明確讀者需求并樹立品牌，使閱讀推廣工作向制度化、常態(tài)化、規(guī)范化方向發(fā)展。

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