巧妙銜接，凸顯主題

題目

曹操登臨碣石山，留下“東臨碣石，以觀滄?！钡膲邀愒娋?；李白游覽廬山，留下“飛流直下三千尺”的浪漫詩篇；柳宗元游覽小石潭，留下《小石潭記》傳后世。埋頭苦學(xué)的我們，也應(yīng)該出門去感受大自然的美好。

請(qǐng)結(jié)合一次旅行的經(jīng)歷，寫一篇文章。

要求：文體不限，題目自擬；采用移步換景的寫作手法，詳略得當(dāng)；不少于600字。

原文

親近自然（題目可以從小處設(shè)置。）

———集云山游記

浙江省瑞安市瑞祥高級(jí)中學(xué)附設(shè)初中部九年級(jí)仇嘉怡

學(xué)校今年給了我們一次親近自然的機(jī)會(huì)，去游集云山。這個(gè)事情讓我們十分興奮。爬山雖然會(huì)累，可是這是難得一次出去玩的機(jī)會(huì)，興奮的心情還是充滿了我們的大腦。

今天就是我們要去集云山的日子。一向愛睡懶覺的我因?yàn)楫惓Ｅd奮，起了個(gè)大早，快速洗漱，飛快地奔向?qū)W校?？蓻]想到，在這出去玩的日子，居然還要上兩節(jié)課。這也阻擋不了我對(duì)集云山的向往。

兩節(jié)課終于結(jié)束了，我們急迫地跑出教室，上了大巴車，向集云山進(jìn)發(fā)。到達(dá)集云山后，我們開始爬山。大家特別興奮，有說有笑?？膳郎疆吘共惠p松，一會(huì)兒后我就覺得氣喘吁吁，兩條腿不聽使喚了。可開弓沒有回頭箭，其他班的同學(xué)也在往上爬，我只能繼續(xù)向上爬，此時(shí)我已經(jīng)沒有剛來時(shí)的那股興奮勁兒。當(dāng)看到路邊上的一朵朵小花，我的心情立馬又好起來。那花白里透紅，花蕊呈淡淡的黃色，面朝太陽笑著。那一朵朵小花，瞬間點(diǎn)燃了我心中對(duì)自然的熱愛，趕走了爬山的疲勞。

老師在一旁給我們加油，還給我們講了關(guān)于集云山的小知識(shí)，增加了我們對(duì)這里的了解。老師說集云山是瑞安第一個(gè)縣治遺址所在地，也是“瑞安”得名的緣起，《瑞安縣志》中記載：“唐天復(fù)二年，有白烏棲于集云山，詔改安固為瑞安?！边@時(shí)正好經(jīng)過一處村莊，我看到了一塊石刻，忙問老師那是誰刻的。老師說那是北宋著名書法家米芾寫的“第一山”摩崖石刻，也是“集云八景”之一的“米刻古石”。

聽了老師一番解說，我們對(duì)集云山有了更多了解。也是因?yàn)槔蠋煹慕庹f，我們沒有感覺到太多疲憊。此時(shí)我們已經(jīng)到達(dá)山頂，俯瞰飛云江，它就像一條細(xì)帶，從瑞安城穿城而過。站在山頂，我頓覺豪情萬丈，有“一覽眾山小”的感覺。

這次出來爬山不僅放松了心情，也增長了知識(shí)。這真是一次有意義的旅行！

（開篇點(diǎn)題，直接交代了旅游的地點(diǎn)。但首段的作用沒有體現(xiàn)出來，可以采用設(shè)置懸念的方式，或者自然過渡到下文。）

（交代了“我”游玩前的心理活動(dòng)，但語言不生動(dòng)，銜接不自然。這一節(jié)可以展開想象，將“我”對(duì)此次旅行的期盼表達(dá)出來。）

（景色描寫較少。這一部分可以簡單介紹路上所見之景，把視覺和聽覺結(jié)合起來，更加形象生動(dòng)地記錄登山所見所聞。）

（老師的講解讓自然景色與人文知識(shí)結(jié)合起來，但是在上下文銜接時(shí)要更自然些，保證敘述的流暢性。）

（借用杜甫詩句表達(dá)登山感受，具有文采。語言上需要再潤色，讓文字更順暢。）

（語言缺少文采。）

失誤點(diǎn)擊

本文以爬山為素材，將“我”爬山過程中的見聞和心理變化詳細(xì)記錄下來，并融入了人文知識(shí)。文章的不足之處是對(duì)自然景物描寫不夠，沒有抓住重點(diǎn)來描述，只是泛泛而談，也沒有體現(xiàn)游記的特點(diǎn)。全文各部分銜接生硬，缺少前后連接的句子。部分段落比較突兀，也欠缺文采。

升格策略

讓文章的每一段都自然過渡，體現(xiàn)“移步換景”的寫作手法，凸顯文章的主題。還要適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，讓語言更具張力。具體方法如下：

一、增加文章的過渡句（段）。游記文章多采用移步換景的手法，在這篇文章中可以添加過渡句或過渡段，讓前后銜接更自然。如體現(xiàn)爬山前后人物的心情，雖然隨著時(shí)間推移，人物的心情不同，但因?yàn)橛羞^渡句，內(nèi)容不會(huì)顯得突兀。

二、打磨句子，讓語言更精彩。適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，不僅能增強(qiáng)文章的文采，還能讓文字更有表現(xiàn)力，更有張力。

三、設(shè)置引人入勝的題目?！邦}好文一半”，好的題目是文章的基礎(chǔ)，游記文章更是如此?？梢試L試從小處著手，設(shè)置更吸引人的題目。

升格文

集云山覽勝

浙江省瑞安市瑞祥高級(jí)中學(xué)附設(shè)初中部九年級(jí)仇嘉怡

學(xué)校要組織一次春游，地點(diǎn)是集云山。得知這個(gè)消息，同學(xué)們都十分興奮。爬山雖說很累，但對(duì)于久困校園的我們來說，是一件足以讓人快樂的事。于是，我們每個(gè)人都期待著那一天。

終于盼到了出發(fā)的日子。本來愛睡懶覺的我起了個(gè)大早，快速打理好自己，飛奔到學(xué)校。沒想到的是，上午還得上完兩節(jié)課才能出發(fā)，這兩節(jié)課可真是煎熬呀。我的心早已飛到了集云山，仿佛已經(jīng)看到集云山上花開得正艷，聽到鳥叫得正歡呢。

兩節(jié)課終于結(jié)束了，我們懷著萬分期待的心情，坐上開往集云山的大巴。到達(dá)集云山后，我們開始爬山?？邕^一座古橋，橋下是潺潺流水，那是大自然最動(dòng)聽的音樂；穿過一座古村落，農(nóng)家菜園里的黃瓜正綠，這是大自然給人類的饋贈(zèng)。爬山畢竟是體力活兒，穿過古村落后我就氣喘吁吁，兩條腿不聽使喚了?？砷_弓沒有回頭箭，其他班的同學(xué)在后面追趕著，我只得咬緊牙關(guān)繼續(xù)前進(jìn)。

終于看到前面有一座亭子了，老師說半山亭到了，大家可以休息一會(huì)兒。我們稍加休息，體力恢復(fù)了，這才留意身邊的景色。路旁的野花開得正艷，仿佛在迎接我們這些遠(yuǎn)道而來的客人。它們隨風(fēng)搖擺，像在忘情地跳舞。那些花白里透著紅，花蕊呈淡淡的黃色，面朝太陽笑著，像一艘艘即將遠(yuǎn)行的船。那一朵朵小花，瞬間點(diǎn)燃了我心中對(duì)自然的熱愛，趕走了我的疲憊感。

為了緩解疲勞，老師還給我們普及了集云山的小知識(shí)。他說，集云山是瑞安第一個(gè)縣治遺址所在地，又是“瑞安”得名的緣起。老師突然問我們誰知道瑞安地名的由來。大家面面相覷，都不知道。老師說據(jù)《瑞安縣志》記載：“唐天復(fù)二年，有白烏棲于集云山，詔改安固為瑞安?！卑诪踉诠糯灰暈榧橹B，出現(xiàn)在集云山，被報(bào)到朝廷，從此瑞安之名千年不改。這時(shí)正好經(jīng)過一座村莊，我看到一塊石刻。我忙問老師那是誰寫的。老師說那是北宋著名書法家米芾寫的“第一山”摩崖石刻，也是“集云八景”之一的“米刻古石”。聽了老師的講解，我們不僅對(duì)集云山有了更多的了解，更為這次旅行增添了許多趣味，而且也不覺得爬山辛苦了。

終于到達(dá)了山頂。立于山巔，有陣陣涼風(fēng)迎面吹來，城市的喧囂消失在身后。遠(yuǎn)眺飛云江，它就像一條細(xì)帶從瑞安城穿城而過。這不禁讓我想起杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的名句。

讀萬卷書，行萬里路。集云山之旅，不僅鍛煉了我的體魄，也增長了我的知識(shí)。

升格點(diǎn)評(píng)

文章題目直接點(diǎn)明游覽地點(diǎn)，“覽勝”一詞讓標(biāo)題更具文采。作者將自然環(huán)境描寫與人文環(huán)境、歷史知識(shí)相融合，既提升了文章品味，又增加了文章的厚重感。升格文的段落過渡自然，保證了文章的整體性。修辭手法的運(yùn)用也是文章的一大亮點(diǎn)，讓文字更具張力，更能吸引讀者目光。（童恩兵）DD16629B-B4F7-45BF-98B6-59760BC1DB88