《情思系沃土，大美在望城——寫作 如何突出中心》教學(xué)設(shè)計(jì)

周薈婷

1.認(rèn)識(shí)中心，了解中心對(duì)于一篇文章的重要性。

2.學(xué)習(xí)如何突出中心的方法并初步運(yùn)用。

3.感受家鄉(xiāng)之美，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)如何突出中心的方法并初步運(yùn)用。

教學(xué)過程：

課前準(zhǔn)備：播放朗誦視頻。

一、導(dǎo)入新課

1.展示：《望城文藝》校園藝?yán)贆谀空鞲鍐⑹?/p>

2.播放師生對(duì)話視頻。同學(xué)們，你們能幫幫小凱嗎？

二、教授新知

（一）默讀教材P108頁內(nèi)容，針對(duì)下面的問題，勾畫出材料中的重點(diǎn)信息。

1.什么是中心？

2.中心對(duì)一篇文章有什么重要作用？

3.突出文章中心的方法有哪些？

（二）逐步指導(dǎo)，突出中心

1.再次出示征文題目，確定中心

2.播放望城宣傳片視頻 ，給中心選擇合適的材料。（希沃游戲）

3.范文引路

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀《再見了，大美銅官》，看看這篇文章運(yùn)用了哪些方法突出中心？

回顧課文，體會(huì)方法。

明確（細(xì)選材料繞中心、開門見山明中心、一線串珠貫中心、詳略得當(dāng)顯中心、卒章顯志亮中心）

（三）學(xué)以致用，突出中心

1.寫作實(shí)踐一：小組合作評(píng)議學(xué)生習(xí)作《美麗的千龍湖》，運(yùn)用所學(xué)方法提出修改意見，使它的中心更突出。

第一組：討論材料的選擇。第二組：討論文章的開頭。

第三組：討論文章的線索。第四組：討論內(nèi)容詳略的安排。

第五組：討論文章的結(jié)尾。

時(shí)間為4分鐘，組長(zhǎng)做好記錄，每組確定一位發(fā)言人。

2.寫作實(shí)踐二：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)擬寫作文提綱。

標(biāo)題：

我想寫的中心是：描寫望城（? ? ?）的秀麗風(fēng)光，展現(xiàn)（? ? ? ? ?） ，體現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

我想以（? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?）為線索。