基于扎根理論的“五計學”理論融合與發(fā)展脈絡研究

邱均平 韓小林

摘 要：[目的/意義]“五計學”是我國科學進步與社會發(fā)展的計量學科產(chǎn)物。揭示有關(guān)“五計學”理論融合與發(fā)展研究的體系架構(gòu)與思想內(nèi)涵，不僅有利于對“五計學”融合與計量學科發(fā)展的深入了解和系統(tǒng)掌握，更為推動計量學在大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展提供了基礎(chǔ)和方向。[方法/過程]采用扎根理論分析方法，對CNKI數(shù)據(jù)庫中有關(guān)“五計學”研究的期刊論文進行質(zhì)性研究。通過對原始文獻的研究結(jié)論進行開放性編碼、主軸性編碼和選擇性編碼，形成有關(guān)“五計學”理論融合與發(fā)展研究的故事脈絡，構(gòu)建出相應的微觀結(jié)構(gòu)模型。[結(jié)果/結(jié)論]“五計學”理論融合與發(fā)展主要可劃分為2個主范疇，9個副范疇。主范疇1：“五計學”融合與關(guān)系研究，包括概念融合、應用融合、作者融合、方法融合與體系構(gòu)建和關(guān)系研究5個副范疇;主范疇2：“五計學”學科建設與發(fā)展，包括研究對象的拓展、研究內(nèi)容的拓展、學科發(fā)展現(xiàn)狀/趨勢及未來發(fā)展路徑、自身學科建設及對其他學科的影響4個副范疇。最后在逐一分析副范疇思想內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，淺析了本研究對下一計量學分支學科“數(shù)據(jù)計量學”發(fā)展的影響。

關(guān)鍵詞：五計學;理論融合;發(fā)展脈絡;扎根理論;數(shù)據(jù)計量學

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2022.06.013

〔中圖分類號〕G250.25 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1008-0821（2022）06-0132-06

Abstract：[Purpose/Significance]The“Five Metrics”is the outcome of the metrology of Chinas scientific progress and social development.Revealing the architecture and ideological connotation of the theoretical integration and development of the“Five Metrics”is not only conducive to a deep understanding and systematic grasp of the integration and development of the“Five Metrics”and metrology，but also provides a foundation and direction for promoting the development of metrology in the era of big data.[Method/Process]Using the Grounded Theory analysis method，qualitative research was carried out on the journal papers related to the“Five Metrics”research in CNKI database.Through the open coding，spindle coding and selective coding of the research conclusions of the original literature，the story line of the theoretical integration and development of the“Five Metrics”was formed，and the corresponding microstructure model was constructed.[Results/Conclusion]The integration and development of the theory of“Five Metrics”can be divided into two main categories and nine sub-categories.Main category 1：Research on the fusion and relationship of“Five Metrics”，including five sub-categories of concept fusion，application fusion，author fusion，method fusion and system construction and relationship research;Main category 2：Discipline construction and development of“Five Metrics”，including four sub-categories：Expansion of research objects，expansion of research content，current situation/trend of discipline development and future development path，discipline construction and its influence on other disciplines.Finally，on the basis of analyzing the connotation of sub-category thought one by one，the influence of this research on the development of the next branch of metrology“data metrology”is analyzed.

Key words：Five Metrics;theoretical fusion;development context;Grounded Theory;data metrology

“五計學”，由文獻計量學（Bibliometrics）、科學計量學（Scientometrics）、信息計量學（Informetrics）、網(wǎng)絡計量學（Webometrics）和知識計量學（Knowmetrics）組成?！拔逵媽W”這一術(shù)語，由我國著名情報學家邱均平教授在2015年6月舉辦的第九屆全國科學計量學與科教評價研討會上首次公開提出。隨后在2017年召開的第16屆國際科學計量學和信息計量學學會（簡稱ISSI）上“五計學”得以進一步推廣。2019年，第17屆ISSI會議直接以“五計學”作為會議主題，即探討新時代、新背景下“五計學”的發(fā)展狀況?？梢?，“五計學”已經(jīng)得到國內(nèi)外學者的廣泛認可，在國際情報學領(lǐng)域占有一席之地。

在“五計學”中，文獻計量學、科學計量學和信息計量學是最早出現(xiàn)在圖書館學與文獻學、科學學、情報學等領(lǐng)域的3個計量學分支學科，即在早期被學術(shù)界廣泛提及的“三計學”。其中，文獻計量學誕生的標志為專業(yè)術(shù)語“Bibliometrics”的出現(xiàn)，它在國際上最早由美國著名情報學者阿倫·普理查德（Alan Pritchard）于1969年提出。同年，前蘇聯(lián)學者穆利欽科（Mulchenko Z M）與納利莫夫（Nalimov V V）提出了科學計量學。信息計量學Informetrics來源于德文Informetrie，于1979年由德國學者Nacke首次提出[1]。20世紀90年代以來，隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡計量學得以產(chǎn)生，最早由丹麥學者Almind與Ingwersen于1997年提出，他將信息計量學方法引入對萬維網(wǎng)的研究中，并將其稱為Webometrics，即網(wǎng)絡計量學。隨后，在知識經(jīng)濟和知識管理興起的大背景下，知識成為占主導地位的經(jīng)濟生產(chǎn)要素，于是我國學者劉澤淵等于2002年率先提出構(gòu)建知識計量學的設想[2]。

在我國，隨著2018年邱均平教授主持的國家社會科學基金《我國“五計學”融合與圖書情報學的方法創(chuàng)新研究》正式獲批，對“五計學”融合的研究成為廣大學者積極探討的一個熱門話題。縱觀相關(guān)研究，發(fā)現(xiàn)文獻計量學、科學計量學、信息計量學、網(wǎng)絡計量學和知識計量學對應的研究對象和研究方法雖都各有特色，但隨著時間的不斷推移，“五計學”呈現(xiàn)出越來越明顯的相互促進和融合發(fā)展趨勢，尤其在研究方法、研究工具和應用領(lǐng)域等方面呈現(xiàn)出非常復雜且緊密的交叉關(guān)系?！拔逵媽W”之間的交叉融合發(fā)展有力推動著“五計學”知識體系的形成和不斷向前的發(fā)展，因此可以說，“五計學”只有走融合發(fā)展道路，才能得以快速發(fā)展。為對“五計學”的理論融合與發(fā)展脈絡有深入系統(tǒng)的理解和掌握，本文采用扎根理論方法分析并總結(jié)“五計學”理論融合與發(fā)展的框架結(jié)構(gòu)。

1 研究對象

有關(guān)“五計學”融合研究的相關(guān)文獻主要包括兩大類：一類是有關(guān)“五計學”理論融合與發(fā)展的研究;另一類是基于“五計學”方法融合的應用研究。本文是對“五計學”理論融合與發(fā)展進行研究，所以選擇CNKI作為來源數(shù)據(jù)庫，通過專業(yè)檢索獲得標題中含有“五計學”的期刊論文，共21篇，剔除掉專題導言及明顯不是研究“五計學”融合與發(fā)展的論文3篇，最終得到18篇相關(guān)論文。下面運用扎根理論分析方法對該18篇文獻的研究結(jié)論進行三級編碼，進而構(gòu)建“五計學”融合理論框架，探究我國“五計學”理論融合與發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢。

2 三級編碼

扎根理論，最早由美國哥倫比亞大學安塞爾·姆斯特勞斯（Strauss A L）和巴尼·格拉澤（Glaser B G）兩位學者[3]于1967年提出。這是為了針對某一現(xiàn)象生成或發(fā)現(xiàn)某一理論，特別是提出抽象的分析框架，采用推理、比較、假設檢驗和理論建設等方法和過程，對某一具體現(xiàn)象進行系統(tǒng)化的程序發(fā)展，最終歸納出某種理論的一種質(zhì)性的研究方法。其核心過程是以系統(tǒng)又靈活的準則為基礎(chǔ)，采用以資料收集和分析為核心的一套研究程序和操作邏輯，用來提煉相關(guān)資料，同時做概念化處理，最終形成植根于事實資料的理論。

本文采用扎根理論分析時，主要以“五計學”理論融合與發(fā)展相關(guān)的文獻為基礎(chǔ)，一一揭示“五計學”理論融合與發(fā)展的方向，具體分析主要包括開放性編碼（貼標簽、界定概念、命名范疇與多案例的比較修正）、主軸性編碼與選擇性編碼幾個步驟。

2.1 開放性編碼

在第一級的開放性編碼過程中，需要在不考慮個人定見和現(xiàn)有理論模型的前提下，站在開放、客觀的立場，通過打散收集的資料并賦予相應的概念，然后進行重新組織。在開放性編碼的過程中，需要采用微分析與持續(xù)比較的方法對所收集資料進行編碼，在編碼時需盡可能使用資料中的原詞或原話。概括起來，開放性編碼可劃分為3個階段：貼標簽、概念化和概念范疇化。通過開放性編碼，最終形成9個范疇和119個初始概念，如表1所示。

2.2 主軸性編碼

第二級的主軸性編碼，是在完成第一級開放性編碼的基礎(chǔ)上進行的。在主軸性編碼過程中，首先需要通過從因果關(guān)系、現(xiàn)象、情景、中介條件、行動/互動策略到結(jié)果的歸納過程，將頻次較高和重要性較高的范疇篩選出來，然后對范疇之間的潛在脈絡與有機聯(lián)系進行分析，對通過開放式編碼得出來的范疇間的內(nèi)在聯(lián)系進行從意見相關(guān)性、同義性和屬性層面的挖掘，將分解后重新整合的資料進行以具體某一“軸心”范疇為核心的不斷擴展，從而發(fā)現(xiàn)主范疇、副范疇與研究主題間的關(guān)系。主軸性編碼所得主范疇如表2所示。

2.3 選擇性編碼

第三級的選擇性編碼，是在通過以上兩個階段分析得出的主范疇、副范疇與研究主題之間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，通過核心范疇的確定，來完成“故事脈絡”的整理，從而描繪出研究主題的原屬現(xiàn)象與脈絡條件，進一步將主范疇的典型關(guān)系結(jié)構(gòu)展現(xiàn)出來。最終形成的典型關(guān)系結(jié)構(gòu)就是通過扎根理論方法分析得出的研究理論模型的核心體現(xiàn)。

根據(jù)研究目的，確定將“五計學”融合與關(guān)系研究、“五計學”學科建設與發(fā)展作為構(gòu)成“五計學”理論融合與發(fā)展的核心編碼。其中，“五計學”融合與關(guān)系研究包括“五計學”概念融合、“五計學”應用融合、“五計學”作者融合、“五計學”方法融合與體系構(gòu)建和“五計學”關(guān)系研究5個副范疇;“五計學”學科建設與發(fā)展包括“五計學”研究對象的拓展、“五計學”研究內(nèi)容的拓展、“五計學”學科發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢及未來發(fā)展路徑、“五計學”學科建設及對其他學科的影響4個副范疇。

依據(jù)對原始文獻和各級編碼的分析，發(fā)現(xiàn)關(guān)于“五計學”理論融合與發(fā)展研究的故事脈絡可梳理如下。隨著文獻計量學、信息計量學、科學計量學、網(wǎng)絡計量學和知識計量學的相繼提出和快速發(fā)展，對“五計學”整體的研究成為計量學領(lǐng)域的一個熱門話題，其中對“五計學”融合與關(guān)系的研究和對“五計學”學科建設與發(fā)展的研究成為對“五計學”理論融合與發(fā)展研究的兩種不同的研究線路。在“五計學”融合與關(guān)系研究方面，“五計學”既有共同基礎(chǔ)、交叉融合，又各有側(cè)重點、自成體系的特殊關(guān)系，導致“五計學”融合成為一種必然，具體體現(xiàn)在概念融合、應用融合、作者融合和研究方法融合等幾個方面。而在“五計學”方法融合的基礎(chǔ)上，“五計學”方法體系得以形成。在“五計學”學科建設與發(fā)展方面，主要體現(xiàn)在對“五計學”研究對象廣度和研究內(nèi)容細粒度分化的拓展性研究，對“五計學”學科發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及未來發(fā)展路徑的分析，對“五計學”整體學科建設的思考，及其對圖書情報學等學科領(lǐng)域的影響等幾個方面。

3 結(jié)果分析

按照扎根理論研究方法對原始資料進行三級編碼，構(gòu)建“五計學”理論融合與發(fā)展的微觀結(jié)構(gòu)模型，主要可劃分為2個主范疇，9個副范疇。下面對其進行逐一解讀，旨在對有關(guān)“五計學”理論融合與發(fā)展的研究有全面深入的認識和把握。

3.1 “五計學”融合與關(guān)系研究

1）有關(guān)“五計學”概念融合、應用融合的研究較少。其中在概念融合方面，其實是對5種計量學分支學科概念交叉混用現(xiàn)象的揭示，常見的情況是非圖書情報學領(lǐng)域?qū)W者在使用文獻計量學、科學計量學和信息計量學開展研究時經(jīng)?；煊萌叩母拍頪4]。在應用融合方面，對計量學科發(fā)展的研究是體現(xiàn)5種計量學分支學科應用融合最集中的領(lǐng)域。除此之外，在有關(guān)網(wǎng)絡課程評價、網(wǎng)絡影響因子、信息老化、網(wǎng)絡信息開發(fā)、高校排名、知識交流研究、期刊評價、科研主體學術(shù)能力評價、科研經(jīng)費管理、輿情分析等方面的研究中，經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡計量學與文獻計量學、科學計量學、信息計量學的融合使用[5]。

2）“五計學”作者融合。對其融合現(xiàn)象與趨勢的揭示是很多學者關(guān)注的重點。研究發(fā)現(xiàn)：一是在“五計學”研究隊伍中，很多作者的研究領(lǐng)域并不唯一，而是涉及多個計量學學科;二是在每年的計量學國際會議中，作者的交流和合作關(guān)系愈加緊密;三是作者之間呈現(xiàn)同單位、同師門合作等小規(guī)模網(wǎng)絡現(xiàn)象;四是隨著“五計學”研究主題的不斷演化，出現(xiàn)不斷更替的代表人物[5-9]。

3）“五計學”方法融合與體系構(gòu)建。2021年，邱均平教授團隊連續(xù)發(fā)表兩篇相關(guān)論文，可見這是當前研究的熱點。在5種計量學分支學科發(fā)展的不同階段的研究中，從數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理到數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)所涉及的研究方法都存在著非常顯著的融合現(xiàn)象。通過對“五計學”研究方法進行分類來構(gòu)建“五計學”研究方法體系，可以劃分為一般理論分析方法、文獻計量學方法、統(tǒng)計分析方法、計算機技術(shù)分析方法、數(shù)學模型方法、社會網(wǎng)絡分析方法和其他研究方法[4，10]。為有效整合“五計學”研究方法，幾種“五計學”知識融合實現(xiàn)模式和知識融合控制手段被率先提出[11]。

4）“五計學”關(guān)系研究?！拔逵媽W”在經(jīng)歷長期的發(fā)展過程中，表現(xiàn)出十分密切且非常復雜的關(guān)系，目前被同行公認的關(guān)系為既有共同基礎(chǔ)、交叉融合，又各有側(cè)重點、自成體系[12-14]。站在最新提出的知識計量學的角度，發(fā)現(xiàn)其與科學計量學、文獻計量學、網(wǎng)絡計量學、信息計量學的親疏程度逐漸減弱[15]。5種計量學分支學科都將在推動“五計學”融合發(fā)展的過程中發(fā)揮重要作用，其中，文獻計量學和科學計量學作為被最早提出的兩個分支學科，它們的理論基礎(chǔ)將繼續(xù)影響“五計學”融合發(fā)展的深度和廣度;信息計量學的提出不僅是“三計學”整合研究的關(guān)鍵，更為“五計學”交叉融合提供了豐富的研究依據(jù);在信息化、網(wǎng)絡化環(huán)境的影響下，網(wǎng)絡計量學應運而生，于是帶動一系列高效、智能的研究工具與方法的誕生，這將有力地促進各學科之間的互聯(lián)互通;知識計量學作為“五計學”中最新被提出的前沿分支學科，其獨有的理論方法與應用領(lǐng)域都將為“五計學”融合發(fā)展注入新鮮血液[16]。

3.2 “五計學”學科建設與發(fā)展

1）“五計學”研究對象的拓展。隨著新計量學學科的不斷提出，“五計學”研究對象從文獻、科學活動、網(wǎng)絡信息到知識資源等不斷拓展，呈現(xiàn)出明顯的廣度增加的趨勢。信息技術(shù)的快速發(fā)展和大數(shù)據(jù)時代的到來，又促使“五計學”能夠觸碰到的計量對象規(guī)模逐漸變大、單位逐漸變小、范圍逐漸變廣[5-12]。未來“五計學”的計量對象將朝著更細粒度分化的方向發(fā)展[17]。

2）“五計學”研究內(nèi)容的拓展?！拔逵媽W”研究領(lǐng)域中，引文分析、指標、數(shù)據(jù)庫、出版物、計量和評估等一直是重點研究內(nèi)容。隨著“五計學”研究所采用的方法和技術(shù)更加標準化，對當前網(wǎng)絡數(shù)據(jù)更加敏感，以及從理論到實踐的研究成果更多，“五計學”研究內(nèi)容得以進一步拓展[6]。新時期，從宏觀視角來看，“五計學”的研究內(nèi)容可分為兩個核心領(lǐng)域：基礎(chǔ)研究和應用探索;從微觀視角來看，可劃分為七大主題：引文分析、Altmetrics、計量方法與模型、科學政策與評估、專利計量與挖掘、科學合作與交流[7-8，17-18]。

3）“五計學”學科發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢及未來發(fā)展路徑。我國“五計學”的發(fā)展現(xiàn)狀可概括為3個方面：一是學術(shù)影響力顯著提升，主要表現(xiàn)在研究主體規(guī)模大、所屬學科分布廣，相關(guān)發(fā)文機構(gòu)、發(fā)文量、項目支持增多，且在課程教育、實踐應用等方面表現(xiàn)突出[7，19];二是自主創(chuàng)新意識明顯加強，以往以對國外文獻介紹或驗證性的研究為主，現(xiàn)在創(chuàng)新意識提高，出現(xiàn)越來越多的對“五計學”理論、方法、工具、應用等的創(chuàng)新性研究，同時，還針對本國問題研發(fā)出一系列中文數(shù)據(jù)庫、中文文獻分析工具[17];三是學科交叉研究特征突出，在學科發(fā)展過程中不僅將其他學科如數(shù)學、計算機等領(lǐng)域的方法和技術(shù)融合進來，而且還將計量學科方法廣泛應用到對醫(yī)學、化學等領(lǐng)域的前沿預測、核心作者發(fā)現(xiàn)中。我國“五計學”的發(fā)展趨勢呈現(xiàn)出國際化、綜合化、應用化、實效化、智能化和網(wǎng)絡化等特點[12，18]?！拔逵媽W”在未來的發(fā)展道路上要有所突破，就需要一方面加強本身之間的融合發(fā)展;另一方面，積極地將替代計量學與經(jīng)濟計量學有效融合進來[14]。

4）“五計學”學科建設及對其他學科的影響?！拔逵媽W”整體學科建設的核心價值觀是“計量研究”，邏輯起點是“信息”，各分支學科的研究對象是“信息基本循環(huán)過程”及其中相應的“信息現(xiàn)象”，在學科發(fā)展過程中應遵循“雙律性”原理，即形式上應受學科內(nèi)在發(fā)展規(guī)律（即自律性）的制約，內(nèi)容上受其他相關(guān)社會經(jīng)濟因素（即他律性）的制約，“五計學”學科建設的形式結(jié)構(gòu)包括“現(xiàn)象學—元學—方法學”三層結(jié)構(gòu)、“理論—方法—應用”三維度結(jié)構(gòu)、“共時—歷時”經(jīng)緯網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)、“內(nèi)容—結(jié)構(gòu)—形式”“鼎立統(tǒng)一”的信息計量學科體系[20]。受“五計學”影響最大的學科是圖書情報學，一方面“五計學”是圖書情報學領(lǐng)域研究的焦點;另一方面，“五計學”方法的融合與應用對圖書情報學研究方法體系的構(gòu)建提出建議和參考依據(jù)[10，12，14]。此外，“五計學”也一直是信息管理科學、科學學、知識管理學等學科領(lǐng)域研究的焦點?！拔逵媽W”方法論對知識產(chǎn)權(quán)方法論的創(chuàng)新研究具有較強的借鑒參考意義[21]。

4 結(jié) 論

隨著信息化、網(wǎng)絡化、知識化的快速發(fā)展，計量學科在順應時代發(fā)展潮流中得以不斷豐富和壯大。由最初的“三計學”“四計學”，逐漸擴大到“五計學”。5種計量學分支學科看似自成體系，實則相互影響、交叉融合。近幾年有關(guān)“五計學”融合發(fā)展的研究呈逐年上升趨勢，總體來看，研究視角不一，研究內(nèi)容較為分散。本研究為厘清“五計學”理論融合與發(fā)展的脈絡，采用扎根理論質(zhì)性研究方法對已有相關(guān)研究成果進行分析，發(fā)現(xiàn)當前研究主要可概括為“五計學”融合與關(guān)系研究、“五計學”學科建設與發(fā)展兩大主線，每條主線下又涉及多個具體的研究分支。

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，“數(shù)據(jù)科學”被廣泛提及。在邱均平教授的帶領(lǐng)下，杭州電子科技大學成立了“數(shù)據(jù)科學與信息計量研究院（ADSI）”，并作為主辦方之一創(chuàng)刊了《數(shù)據(jù)科學與信息計量學（Data Science and Informetrics）》英文期刊，這標志著又一個計量學分支學科——“數(shù)據(jù)計量學”將登上歷史舞臺。作為“五計學”的拓展和延伸，“數(shù)據(jù)計量學”的理論方法與應用將必然受“五計學”的影響，本文歸納出的“五計學”理論融合與發(fā)展的脈絡不僅將為“數(shù)據(jù)計量學”的發(fā)展提供理論基礎(chǔ)和參考依據(jù)，而且還為將來“六計學”的融合奠定了研究基礎(chǔ)，并提供了全方位的研究視角。

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（責任編輯：郭沫含）