讓紅領(lǐng)巾綻放新時(shí)代的光芒

胡金

鄧蘊(yùn)

武漢市洪山區(qū)教育團(tuán)工委副書記、武漢市洪山區(qū)街道口小學(xué)教育集團(tuán)總輔導(dǎo)員，街道口小學(xué)政教主任、英語教師，洪山區(qū)少先隊(duì)名師工作室主持人。2022年被評為“全國優(yōu)秀共青團(tuán)干部”，是今年全省唯一獲得此獎(jiǎng)項(xiàng)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。曾獲“省技術(shù)能手”“省杰出青年崗位能手”“武漢市‘十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“武漢市優(yōu)秀青年教師”等稱號，在湖北省少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采展示中獲“特等獎(jiǎng)”。

“快，趕緊把這些軍糧運(yùn)送過去！”“這里有傷員，需要救治，擔(dān)架！”近日，在武漢市洪山區(qū)街道口小學(xué)的操場上，吶喊聲與助威聲此起彼伏，一場“軍事技能比武”如火如荼地開展著。這是街道口小學(xué)“趣味學(xué)黨史——閃閃紅星成長訓(xùn)練營”系列活動(dòng)中的一個(gè)場景。為了幫助孩子們“扣好人生第一粒扣子”，作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，鄧蘊(yùn)一直在探索、創(chuàng)新少先隊(duì)建設(shè)工作。“我一直覺得‘紅領(lǐng)巾事業(yè)是我生命中重要的一部分，紅色基因深深流淌在我的血液里?！?/p>

在2022年團(tuán)中央全國“五四”表彰評選中，鄧蘊(yùn)經(jīng)過各級團(tuán)組織嚴(yán)格審核與評議，獲評“全國優(yōu)秀共青團(tuán)干部”。鄧蘊(yùn)也是今年湖北省唯一獲得此獎(jiǎng)項(xiàng)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員、小學(xué)老師。

在這里成長，在這里傳承

35歲的鄧蘊(yùn)兒時(shí)就在街道口小學(xué)讀書，大學(xué)畢業(yè)后走上教師崗位，2010年回到母校工作，一干就是12年。12年來，鄧蘊(yùn)長期擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，深愛輔導(dǎo)員崗位。這一切動(dòng)力源于童年的一段經(jīng)歷。

小學(xué)六年級，鄧蘊(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)了，難以適應(yīng)新環(huán)境，常常悶悶不樂，當(dāng)時(shí)的學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員孫老師為了幫助她走出困境，專門安排她參加國旗下的講話，并鼓勵(lì)她參選少先隊(duì)小干部。在孫老師的關(guān)心下，鄧蘊(yùn)變得開朗活潑起來?！半m然那次講話只有短短幾句，但是孫老師肯定的眼神給了我莫大的鼓勵(lì)，后來我當(dāng)上學(xué)校的大隊(duì)長，都要謝謝老師們給我的關(guān)愛鼓勵(lì)，從那時(shí)候起，我就立志要當(dāng)一名像孫老師那樣的老師。”鄧蘊(yùn)內(nèi)心充滿感激。

在洪山區(qū)“四有教師”頒獎(jiǎng)儀式上，鄧蘊(yùn)朗誦了這樣一首詩：老師問我們，你的理想是什么？我在日記本上用力地寫下“我想當(dāng)老師”，但要問理由是什么，我還真答不上來，或許就是覺得老師站在講臺上很神氣吧。長大后，我如愿成了你……

鄧蘊(yùn)也如詩歌中訴說的那樣，成了像孫老師一樣的大隊(duì)輔導(dǎo)員，而且一干就是12年，陪伴了一批又一批少先隊(duì)員成長。她從洪山教育走出去，又回到洪山教育這片沃土，她帶著洪山教育在她生命中播撒的美好，努力去照亮一個(gè)又一個(gè)美好的生命。

上好思政課，做“最會(huì)講黨的故事”的老師

在街道口小學(xué)的孩子們眼中，鄧蘊(yùn)是“最會(huì)講黨的故事”的老師，她是花樣百出的“魔法師”，她的黨史教育課總是別出心裁。

2021年恰逢建黨百年，鄧蘊(yùn)組織全校隊(duì)員開展了“趣味學(xué)黨史——閃閃紅星成長訓(xùn)練營”系列活動(dòng)。隊(duì)員們模擬紅軍二萬五千里長征的情景，進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練、隊(duì)列展示和軍事技能比武?！斑\(yùn)送軍糧”“搶救傷員”“投擲手榴彈”……隊(duì)員們通過體驗(yàn)式活動(dòng)課程學(xué)黨史，讓紅色基因融入血脈。

學(xué)校每周一次的升旗儀式，鄧蘊(yùn)都力求能讓更多的同學(xué)參與“國旗下展示”，“紅歌傳唱”“紅色故事展演”等為同學(xué)們搭建了收獲成長、體驗(yàn)成功的平臺。學(xué)校四年級學(xué)生蘇芷萱在她的指導(dǎo)下講述紅色故事《我的神秘爸爸》，獲得了武漢紅色故事匯講解大賽“金牌講解員”稱號。此外，鄧蘊(yùn)還帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)作了少先隊(duì)隊(duì)前知識一本通、少先隊(duì)專題隊(duì)報(bào)、少先隊(duì)手勢舞、微電影、微隊(duì)課，深受同學(xué)們喜愛。

作為一名英語老師，鄧蘊(yùn)在教學(xué)中也總能結(jié)合實(shí)際，弘揚(yáng)主旋律，講好中國故事。當(dāng)課堂上談到英雄時(shí)，課本上介紹了西方英雄“羅賓漢”，鄧蘊(yùn)則拓展了小英雄王二小，鼓勵(lì)孩子們用英語來介紹英雄人物，或者用四格漫畫、電影等不同形式來展示自己心目中的英雄，用英語思維來講解、表演、感受中國故事。當(dāng)學(xué)到感恩節(jié)的課文時(shí)，鄧蘊(yùn)則把它與中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)放在一起進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，邀請?jiān)娫~小達(dá)人身穿漢服，朗誦英文版 “明月幾時(shí)有，把酒問青天”，帶著學(xué)生一起創(chuàng)作以中秋節(jié)為題目的英語繪本，講述一個(gè)個(gè)團(tuán)圓故事。

鄧蘊(yùn)說：“我一直覺得，英語課堂不僅要教學(xué)生正確接受外國文化，同時(shí)還不要忘記傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，始終保持民族自尊心和自信心，以更加積極的心態(tài)面對外來文化?！?/p>

揮灑青春，發(fā)揮專業(yè)的力量

一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)。鄧蘊(yùn)在提升自己專業(yè)水平的同時(shí)，也充分發(fā)揮模范帶頭作用，帶領(lǐng)一群人深耕少先隊(duì)工作。近兩年來，鄧蘊(yùn)分別為西藏少先隊(duì)輔導(dǎo)員國培班、湖北省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、武漢市江夏區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、赤壁團(tuán)市委輔導(dǎo)員培訓(xùn)班授課，充分發(fā)揮名輔導(dǎo)員的骨干帶頭作用。

2019年9月，鄧蘊(yùn)赴新疆塔城地區(qū)擔(dān)任當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)輔導(dǎo)員技能大賽的評委及培訓(xùn)講師，并與當(dāng)?shù)氐妮o導(dǎo)員和少先隊(duì)員進(jìn)行了深入的交流，這群耕耘邊疆的教育工作者和淳樸可愛的孩子們都給她留下了深刻的印象。回到學(xué)校，她積極參與“課外訪萬家”活動(dòng)，對來自新疆和青海等少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行了家訪，了解他們的家庭情況，解答家長關(guān)心的問題。之后她被塔城地區(qū)團(tuán)委聘請為少先隊(duì)名師工作室“榮譽(yù)導(dǎo)師”，并與當(dāng)?shù)氐膸熒恢北３种芮械穆?lián)系。

2020年底，鄧蘊(yùn)成為湖北省學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神“青年宣講團(tuán)”的成員。五期演講活動(dòng)，她都積極嘗試從青少年的視角去理解和詮釋全會(huì)精神，幫助年輕人更好地了解“兩會(huì)”常識、關(guān)心國家大事、關(guān)注民生。

強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使鄧蘊(yùn)不斷學(xué)習(xí)和思考，她不想只要做“活動(dòng)型”的輔導(dǎo)員，更想成為“思考型”“研究型”的輔導(dǎo)員。作為區(qū)少先隊(duì)名師，她積極參加各級少工委舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨對少先隊(duì)工作的新要求，不斷豐富和提升自己的業(yè)務(wù)水平，并帶領(lǐng)一群人在輔導(dǎo)員崗位上走得更遠(yuǎn)。

責(zé)任編輯/王娜娜0A350C59-058F-48DB-86A0-9649B2FD6ABD