2021年江蘇省道德與法治中考優(yōu)秀題例

優(yōu)秀試題一

【原題呈現(xiàn)】（2021年鎮(zhèn)江卷）

22.為防止安全隱患，某市交通運輸局擬禁止在地鐵上使用充電寶。對此出現(xiàn)了圖中的不同觀點。下列選項中，能作為反對者論據(jù)的是（? ）

①科學決策要集中民智;②社會生活離不開規(guī)則;③生命的價值高于一切;④政府要防止權(quán)力濫用

A.①②? B.①④? C.②③? D.③④

【參考答案】B

【試題評析】

試題以地鐵上使用充電寶為命題素材，選用了學生可能做出的行為作為命題情境，以非連續(xù)性文本閱讀的形式，將漫畫、文字進行有機結(jié)合，創(chuàng)設了一個對話情境，命題形式新穎，生動活潑，圖文并茂。試題任務突出主題，體現(xiàn)了對健康價值觀的引導與教育作用，正可謂是“小試題、大道理”。試題的任務設計簡潔而又具有隱蔽性，指向?qū)W生的價值判斷和行為選擇，靈動的呈現(xiàn)形式不僅減輕了文字閱讀的枯燥程度，也舒緩了學生的緊張心理，在一定程度上體現(xiàn)了對學生的人文關(guān)懷。

優(yōu)秀試題二

【原題呈現(xiàn)】（2021年南通卷）

6.《感動中國》節(jié)目把2020年的“特別致敬”，獻給了所有以生命赴使命、用摯愛護蒼生、舍小我顧大局的抗疫英雄們?？挂哂⑿蹅兊男袆樱? ）

①彰顯國家利益至上的責任感和使命感;②說明維護國家利益就要放棄個人利益;③凸顯關(guān)切和善待他人生命的人文情懷;④體現(xiàn)生命只有經(jīng)受挫折才能活出精彩

A.①②? B.①③? C.②④? D.③④

【參考答案】B

【試題評析】

試題堅持能力立意，在對學生進行基礎知識和基本技能考查的同時，突出考查學生的綜合能力、實踐能力、學科關(guān)鍵能力。本題以《感動中國》節(jié)目的“特別致敬”為情境素材，考查學生對國家利益至上、國家利益與個人利益的關(guān)系、增強生命韌性等必備知識的理解。通過展示抗疫英雄感人事跡，弘揚正能量，使學生在作答過程中感受英雄的氣質(zhì)、榜樣的力量，更好地幫助學生體會以生命赴使命、用摯愛護蒼生、舍小我顧大局的大愛情懷。

優(yōu)秀試題三

【原題呈現(xiàn)】（2021年淮安卷）

10.截至2021年5月1日，全國累計報告接種新冠病毒疫苗27040.6萬劑次，中國政府在國內(nèi)開展疫苗接種的同時，也向一些發(fā)展中國家提供疫苗援助。材料說明（? ）

①生命至上，攜手抗疫成為時代的主題;②我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟;③中國擔當向世界展現(xiàn)了大國風范，顯示了中國智慧;④我國把構(gòu)建人類命運共同體的理念同實際行動聯(lián)系起來

A.①②③? ?B.①②④

C.①③④? ?D.②③④

【參考答案】D

【試題評析】

試題以抗擊新冠肺炎疫情為背景創(chuàng)設情境，引導考生感受中國在面臨突發(fā)災難時仍能向一些發(fā)展中國家提供疫苗援助，激發(fā)學生作為中國人的自豪感，培養(yǎng)學生將愛國之心化作報國之行的意識。試題傳遞正能量，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強學生的政治認同、拓展其國際視野。試題立意高、設問巧妙，以接地氣的方式培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。

優(yōu)秀試題四

【原題呈現(xiàn)】（2021年南京卷）

12.為應對氣候變暖，中國向世界承諾：我國將在2030年前和2060年分別實現(xiàn)碳達峰、碳中和（注：碳達峰即溫室氣體排放不再增長，達到峰值;碳中和是指將排放的二氧化碳全部捕集或吸收掉）。對此，認識正確的是（? ）

①提高資源利用率有利于實現(xiàn)上述承諾

②我國建設生態(tài)文明就是要造福人類

③促進發(fā)展要把建設生態(tài)文明放在首位

④影響發(fā)展最突出的問題是環(huán)境問題

A.①②? ?B.①④

C.②③? ?D.③④

【參考答案】A

【試題評析】

本題考查的內(nèi)容是“中國擔當、建設美麗中國”，能力要求是“解釋、推斷、區(qū)分、拓展”，通過設置真實的問題情境，考查學生靈活運用所學知識分析、解決問題的能力。試題體現(xiàn)了學生為主體的命題理念，在命制過程中充分考慮學生的認知需求，將碳達峰、碳中和進行了解釋說明，對學生表達人文關(guān)懷的同時，也使學生在作答過程中學習新知，有效發(fā)揮了試題的考量評價和學習的雙動力作用，使“死記硬背”“機械刷題”“題海戰(zhàn)術(shù)”的收益大大降低，引導學生從“解題”向“解決問題”、從“做題”向“做人做事”轉(zhuǎn)變。

優(yōu)秀試題五

【原題呈現(xiàn)】（2021年蘇州卷）

15.改革開放以來，江蘇實現(xiàn)了從鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟迅速崛起，到所轄13個設區(qū)市全部躋身全國百強市;從首個創(chuàng)新型省份建設試點省，到區(qū)域創(chuàng)新能力連續(xù)多年位居全國前列……如今，率先發(fā)展的江蘇正奮力譜寫“強富美高”的新篇章。江蘇的成就反映了（? ）

①自信的中國人對發(fā)展有信心

②我國已經(jīng)實現(xiàn)了高質(zhì)量發(fā)展

③改革只有進行時，沒有完成時

④城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)同步富裕

A.①③? ?B.①④

C.②③? ?D.②④

【參考答案】A

【試題評析】

本題非常重視材料、信息的處理，突出改革開放以來江蘇經(jīng)濟的迅速發(fā)展，說明改革的作用;考查內(nèi)容不僅是改革開放的作用、共享發(fā)展的理念，還和“做自信的中國人”相結(jié)合，有利于提高學生綜合運用所學知識分析問題的能力。較好地向?qū)W生展現(xiàn)了“強富美高新江蘇”的發(fā)展愿景。試題旨在用“愛黨、愛國、愛社會主義、愛家鄉(xiāng)”的教育理念陶冶學生心靈，提升學生的人文素養(yǎng)和社會責任感。本題通過排除法可知正確選項。

優(yōu)秀試題六

【原題呈現(xiàn)】（2021年揚州卷）

21.學校打算從全校學生中選一名“校長小助理”參與校園管理，你認為選舉的合理程序是（? ）

①公布階段，宣布選舉結(jié)果;②啟動階段，宣傳和發(fā)動;③選舉階段，對候選人投票; ④推薦階段，確定候選人

A.①→②→③→④ B.②→④→③→①

C.③→④→①→② D.④→①→②→③

【參考答案】B

【試題評析】

試題圍繞學生的校園生活展開，通過參與學校選舉“校長小助理”活動，引導學生了解選舉的合理程序，親切自然，生動活潑。本題注重能力立意和素養(yǎng)的考查，考查形式新穎。題支以思維鏈的形式呈現(xiàn)，不僅對教師創(chuàng)新教學方式有一定的導向作用，同時也使得考生在作答的過程中學習新知，收獲學習“道德與法治學科”的學習方法。本題題干與題支聯(lián)系緊密，協(xié)調(diào)一致，文字量適中，沒有歧義，這是一道可圈可點的選擇題。題目難度適中，只要抓住題干中的核心詞“合理程序”，與各個題支中的第一個關(guān)鍵詞即可有效推論正確選項。

優(yōu)秀試題七

【原題呈現(xiàn)】（2021年泰州卷）

18. 2021年2月3日，江蘇省第二十屆運動會主題云發(fā)布儀式在泰州舉行。本屆省運會吉祥物“泰寶”“鳳娃”，選取鳳城泰州“鳳凰”和麋鹿故鄉(xiāng)“麋鹿”為設計原型，以擬人化的手法進行卡通形象塑造。吉祥物的設計（? ）

①充分展現(xiàn)泰州地方文化特色

②是融入不同元素的文化創(chuàng)新

③有利于泰州經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展

④生動詮釋了泰州的風土人情

A.①②④? ? ? ? ? B.①②③

C.②③④? ? ? ? ? D.①③④

【參考答案】A

【試題評析】

試題以省運會吉祥物“泰寶”“鳳娃”為命題素材創(chuàng)設情境，引導學生關(guān)注家鄉(xiāng)重大體育賽事，通過了解省運會吉祥物的設計，展現(xiàn)泰州地方文化特色和風土人情，領悟融入不同元素的文化創(chuàng)新。學生在閱讀、回答問題過程中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，有利于增強學生的文化自信，促進學生熱愛家鄉(xiāng)。本題難度不大，通過排除無關(guān)選項即可得出正確選項。

優(yōu)秀試題八

【原題呈現(xiàn)】（2021年徐州卷）

30.“你從雪山走來，春潮是你的風采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概……”浩蕩東流的長江，跨越峻嶺險灘，吞吐千流百川，孕育了輝煌璀璨的中華文明，涵養(yǎng)著一代代中華兒女，成為中華民族生生不息的象征！

多少人曾愛慕她年輕時的容顏，然而有一天，人們突然發(fā)現(xiàn)，她“病了，而且病得不輕”：由于多年來的無序利用和過度開發(fā)，長江母親不堪重負，生態(tài)環(huán)境急劇惡化，生物完整性指數(shù)已經(jīng)到了最差的“無魚”等級?！八拇蠹音~”繁殖數(shù)量已不足20世紀60年代的10%，有些魚類瀕臨滅絕……在長江流域生態(tài)保護戰(zhàn)略研究論壇上，有專家一針見血地指出：“救魚，也是‘救人’！”

人們開始遍尋“藥方”。2020年12月26日，十三屆全國人大常委會第二十四次會議通過《中華人民共和國長江保護法》，作為我國第一部流域?qū)ｉT法律，給病重的“母親河”開出了一劑“法治藥方”。幾天后，2021年1月1日零時，長江分階段十年禁漁正式開啟，標志著我國在重要生態(tài)系統(tǒng)保護和修復重大工程方面邁出了堅實的一步。

閱讀上述材料，運用所學知識回答：

（1）“救魚，也是‘救人’！”你是如何理解這句話的？

（2）長江保護法給病重的“母親河”開出了一劑“法治藥方”，談談其中的理由。

【參考答案】（1）“救魚”也是“救人”體現(xiàn)了人與自然和諧共生;自然為人類的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件，如果我們對自然只是一味索取，必然受到它的懲罰;長江生態(tài)破壞，危及我們的可持續(xù)發(fā)展;要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，貫徹新發(fā)展理念，堅持走綠色發(fā)展道路， 建設生態(tài)文明，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

（2）長江保護法通過規(guī)范人們的行為，保護長江的生態(tài)環(huán)境;通過制裁破壞長江生態(tài)安全的違法犯罪行為，保護長江的生態(tài)安全;長江保護法的頒布實施為保護長江生態(tài)安全提供了法律依據(jù)（有法可依）;有利于增強公民保護長江生態(tài)的法治意識，自覺履行保護長江生態(tài)的法律義務。

【試題評析】

本題以社會重大熱點長江保護法的出臺為背景，設置了兩個問題，設問巧妙，答案組織合理，是一道有新意、有品位的試題。題目材料在呈現(xiàn)形式上既有詩歌一樣的美文，又有漫畫，形式多元。這也體現(xiàn)了思政課一體化、初高中有效銜接的思想。試題立意站位高、設問自然，以接地氣的方式培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識，提升踐行生態(tài)文明能力的同時，將法治意識的培育巧妙嵌入其中。情境具有時代化、問題化特征，能夠激發(fā)學生的探究興趣。學科任務指向的是考查學生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和探究、辯證思維、解決問題等能力。第一問“救魚，也是‘救人’！”要求學生從“救魚”與“救人”二者的關(guān)系、分析為什么要保護長江的生態(tài)環(huán)境、怎么做才能保護長江生態(tài)安全三個角度作答，培養(yǎng)學生的信息提取與解讀能力。第二問注重深度思考，考查學生的科學精神、法治意識和公共參與素養(yǎng)?？疾閷W生的審題與閱讀理解能力，讓學生從國情和法律的角度來理解長江保護法的出臺，引導學生樹立法治意識，增強法治觀念。此題集考試評價與思想教育于一體。參考答案做到了教材語言、材料語言、時政語言三者的統(tǒng)一，既有基本的評價標準，又關(guān)注評價的差異性和多元性。

優(yōu)秀試題九

【原題呈現(xiàn)】（2021年連云港卷）

18.【人類眼中的星辰】兩千多年前，詩人屈原寫下《天問》，追問宇宙星辰的奧秘。如今，我國長征五號系列火箭攜“天問一號”沖天奔火、助“嫦娥五號”九天攬月、送“天和”核心艙太空建站……中國航天人敢于走別人沒有走過的路，接力攻關(guān)，突破了一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵核心技術(shù)，展現(xiàn)了中國航天人的創(chuàng)新精神。而開放空間站、與全球共享北斗系統(tǒng)、“中國天眼”一起邀請世界共“見”未來，也彰顯了世界舞臺上的中國擔當。

【星辰眼中的人類】小詩《衛(wèi)星眼中的人類命運共同體》（節(jié)選自新華網(wǎng)，有刪減）

（1）從《天問》到“天問一號”體現(xiàn)出中華文化具有什么特點？中國航天人的創(chuàng)新精神體現(xiàn)在哪些方面？

（2）結(jié)合小詩，概括構(gòu)建人類命運共同體的必要性。

（3）結(jié)合材料，闡釋世界舞臺上的中國擔當，并舉出一個實例加以佐證。

【參考答案】（1）源遠流長。敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信;探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神;承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神;舍我其誰的責任擔當和造福人類的濟世情懷。

（2）各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，你中有我，我中有你;人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問題;采取共同行動，承擔共同責任，構(gòu)建人類命運共同體，應成為各國解決全球性問題的必然選擇。

（3）中國用有限的資源，在較短時間內(nèi)實現(xiàn)本國經(jīng)濟的快速恢復和發(fā)展。事不避難，勇于擔當，中國盡己所能向其他國家和國際組織提供幫助。中國廣泛參與國際事務，為全球治理提供中國方案，貢獻中國智慧。示例：為抗擊新冠疫情，中國向89個國家和4個國際組織提供援助，與世界各國攜手共克時艱。

【試題評析】

本題選材精準而又巧妙，讓學生在詩情畫意中感受文字的魅力，在穿越時空中體會、感受人類命運共同體的深刻內(nèi)涵。兩個小題標題“人類眼中的星辰”和“星辰眼中的人類”相互映襯，文字優(yōu)美，寓意深刻。立意高、時代感和綜合性強，結(jié)構(gòu)合理，是本卷中比較有韻味的一道題目。試題以“人類眼中的星辰”向?qū)W生呈現(xiàn)了中國在航天事業(yè)上取得的成績及航天人所具有的創(chuàng)新精神;通過疊加情境“星辰眼中的人類”創(chuàng)設了優(yōu)美又富有內(nèi)涵的命題情境。命題組將當下我們面臨的挑戰(zhàn)——新冠肺炎疫情和各種自然災害，通過一首小詩，以文學的形式呈現(xiàn)，令人耳目一新。此題情境的選取能有效激發(fā)學生閱讀的熱情和作答的欲望，并促使其在此過程中深入思考人類命運共同體的意義。任務設計指向清晰，能夠從不同角度考查學生對核心知識的理解和應用，對教學有一定的導向作用。

（評析人：蔣喜華，江蘇省徐州市教育科學研究院）