用美的方式育美的兒童

【摘 要】南京市石鼓路小學(xué)對促進(jìn)兒童道德學(xué)習(xí)的物型場景、課程體系等進(jìn)行美的塑造，聚焦兒童純真、和諧與自由品格的培育，引領(lǐng)兒童在審美活動中產(chǎn)生道德體驗、形成道德表達(dá)，喚醒其作為德育主體的內(nèi)在自覺，滋養(yǎng)他們的道德情感，促進(jìn)他們的德性生長，建構(gòu)新時代兒童道德學(xué)習(xí)的全新樣態(tài)。

【關(guān)鍵詞】道德學(xué)習(xí);審美教育;學(xué)習(xí)樣態(tài)

【中圖分類號】G41? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）39-0024-03

【作者簡介】劉鳴，南京市石鼓路小學(xué)（南京，210004）德育主任，高級教師。

立美之于修德，是途徑，即遵循美育的規(guī)律，讓學(xué)生成為道德發(fā)展的主體，在審美活動中主動生長德性;立美之于修德，是方向，即基于德美并重的思路，校園中處處彰顯“兒童就是美”，“用美的方式育美的兒童”。

一、在體驗中發(fā)現(xiàn)美

“兒童德美論壇”是南京市石鼓路小學(xué)組織學(xué)生在集體中展開多元對話的重要德育平臺。聽，學(xué)校四（7）班的學(xué)生正在就“尋找最美”話題進(jìn)行交流，他們分享著自己在校園、家庭和社區(qū)中尋找到的“最美的人”和“最美的景”。學(xué)生小彤這樣說：

他是我的舅舅，一名普通的共產(chǎn)黨員。2007年，他開始關(guān)注全國青少年關(guān)愛工程，14年的時間，他走遍全國的12個省市，組織開展志愿服務(wù)活動2000余場，在110多所學(xué)校開展300多場分享會，培訓(xùn)志愿者8萬余人，個人累計志愿服務(wù)時長超過6500小時。他先后榮獲聯(lián)合國“愛心大使”、全國青年公益領(lǐng)袖、中國自強之星提名獎、江蘇“最美人物”、江蘇好人等榮譽稱號。2021年的夏天，當(dāng)新冠病毒突襲南京城的時候，他又義無反顧地進(jìn)入新冠肺炎康復(fù)隔離病房工作。作為首批進(jìn)駐隔離病房工作的醫(yī)生，他在一線戰(zhàn)斗奉獻(xiàn)了43天，轉(zhuǎn)戰(zhàn)了3個病區(qū)，救治患者70余名。這就是我的舅舅，他是我的偶像，也是我身邊“最美的人”。

在交流分享中，學(xué)生們看到了最美的父母，感受到了父母的養(yǎng)育之恩和對自己無私的愛;看到了最美的教師，明白了老師的辛勤付出與默默奉獻(xiàn);看到了兢兢業(yè)業(yè)的環(huán)衛(wèi)工人、迎難而上的醫(yī)護(hù)人員……學(xué)生們在尋找美的過程中，形成了對美的正確認(rèn)知，明晰了美的標(biāo)準(zhǔn)，確立了美的價值觀，激發(fā)了尚美的道德情感。

二、在設(shè)計中欣賞美

建設(shè)一個“看得見兒童”的校園是學(xué)校環(huán)境育人的愿景。

在紀(jì)念校友余光中的“鄉(xiāng)愁館”建成后，學(xué)校就組織開展了“小腳丫尋根之旅”活動，鼓勵學(xué)生自主進(jìn)行“鄉(xiāng)愁館”的設(shè)計布置。學(xué)生們分組合作，有的小組負(fù)責(zé)問卷調(diào)查，有的小組負(fù)責(zé)上網(wǎng)查找資料，還有的小組負(fù)責(zé)征集老師的意見。設(shè)計方案幾經(jīng)修改，最終呈現(xiàn)了“鄉(xiāng)愁”“耕知”“暗香”“竹外”“桃園”五處景觀，幾處景觀都以植物為主要的元素。學(xué)生們還為館內(nèi)的植物設(shè)計了“名片”，用優(yōu)美的語言和精致的簡筆畫展示植物的美。有學(xué)生這樣介紹梧桐：“梧桐大多數(shù)為人工栽培，容易成活，也耐修剪。其木材可制作木匣和樂器，種子可食用或榨油，根、皮、葉、花、果可藥用，樹皮纖維可作造紙和編繩等材料。梧桐樹在無風(fēng)時美妙絕倫，在微風(fēng)中擺動時更是引人注目。瞧！樹枝在風(fēng)中盡情搖擺，那翡翠般的綠葉，像翩翩起舞的綠蝶，又似活潑可愛的小精靈。”

除了“鄉(xiāng)愁館”的設(shè)計，給人留下深刻印象的還有學(xué)校版畫長廊和文創(chuàng)長廊的設(shè)計和布置。如果說版畫長廊呈現(xiàn)的是學(xué)生對美的創(chuàng)造和智慧，那么文創(chuàng)長廊則閃耀著學(xué)生對美的理解和創(chuàng)意。版畫長廊內(nèi)呈現(xiàn)的所有作品的創(chuàng)意都來自學(xué)生的真實生活，有師生同伴間的交往故事，有社會實踐時的游覽趣聞，還有家庭生活的溫馨美好……學(xué)生們從觀察生活、理解生活，到畫筆記錄，再到刻板印制成作品，他們將對藝術(shù)美的理解進(jìn)一步投射到日常交往中。文創(chuàng)長廊更讓人驚艷，金屬線條、海洋球、瓦楞紙這些看似毫無聯(lián)系的材料，經(jīng)過學(xué)生們的創(chuàng)意組合，達(dá)到了讓人意想不到的美的新高度，這是真正屬于兒童的美，校園中的點點滴滴都彰顯著兒童旺盛的生命力。

三、在參與中創(chuàng)造美

清明節(jié)快到了，學(xué)校的“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)節(jié)日系列活動之“清思·明志”主題教育活動也開始了。

學(xué)校三（4）班的小聞同學(xué)在家和父母一起參與念親恩、放紙鳶活動，在學(xué)校參與經(jīng)典誦讀、詩歌創(chuàng)作、祭英烈、尋榜樣活動。他還“秒殺”到了學(xué)校的露天電影票，觀看了老電影《閃閃的紅星》。在一次次的參與和體驗活動中，他深刻認(rèn)識到清明節(jié)“慎終追遠(yuǎn)、飲水思源、凝聚族群”的意義，并在老師的指導(dǎo)下把自己的活動經(jīng)歷和深刻感悟創(chuàng)作成一部情景劇。這部情景劇在南京市學(xué)科課程建設(shè)展示活動現(xiàn)場進(jìn)行展演時，受到了來賓的一致好評。

其他班級也在學(xué)?；顒又黝}的引導(dǎo)下，開展了各種實踐活動。學(xué)校六（3）班的學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下制作了清明傳統(tǒng)美食——青團(tuán)。在活動后的交流中，班長小冕說：“同學(xué)們通過故事講解、圖片展示等多種形式介紹了青團(tuán)的典故，家長們講解并示范如何制作青團(tuán)，量粉、和面、捏團(tuán)、搓餡……大家看得仔細(xì)、聽得認(rèn)真。在家長和老師的指導(dǎo)下，我們還親自動手做起了青團(tuán)，揉、搓、壓、包……一個個忙得熱火朝天，不亦樂乎！不一會兒，笨拙可愛的‘小青團(tuán)’呈現(xiàn)在我們面前，雖然這些青團(tuán)看起來并不完美，有些甚至還露出了餡兒，但大家看著自己親手做的青團(tuán)，個個臉上洋溢著成功的喜悅！這次活動讓同學(xué)們了解了我國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，體會到了傳統(tǒng)文化的魅力。”

在參與中創(chuàng)造美，在創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)美。無論是有感而發(fā)創(chuàng)作的情景劇，還是親手制作的各種美食，學(xué)生們都在參與中找到個人的價值，在價值實現(xiàn)中實現(xiàn)德性的涵養(yǎng)。

四、在展示中分享美

一年一度的“銀杏讀書節(jié)”是學(xué)校最重要的校園節(jié)日之一。讀書節(jié)為學(xué)生提供了展示的大舞臺，他們在這里分享閱讀的心得和研究的成果，分享閱讀中最美的姿態(tài)。

2021年，中國共產(chǎn)黨成立100周年，學(xué)校的“銀杏讀書節(jié)”結(jié)合“四史”學(xué)習(xí)教育，開展了為期一個月的閱讀分享活動。有學(xué)生特別繪制了“紅色精神”藏書票，有學(xué)生朗誦經(jīng)典詩歌，致敬百年路，有學(xué)生深情分享閱讀紅色書籍的感想?；顒又?，低年級的學(xué)生落落大方，高年級的學(xué)生飽含深情。一位高年級的學(xué)生在閱讀分享時說：

我懷著崇敬又激動的心情讀完了《紅巖》，那段血與火的歲月鐫刻在書本中，一個個偉大的形象，一段段難忘的情節(jié)，一段段感人的事跡變得鮮活起來，走進(jìn)我們的生活。解放戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨的地下工作者受到國民黨反動派的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，但是他們依然與之進(jìn)行了頑強的斗爭。偉大的英雄——江雪琴，她面對老虎凳、竹簽，不但沒有被嚇倒，還大聲呵斥了敵人的卑鄙行徑，這種英勇無畏的精神深深激勵了監(jiān)獄中的革命戰(zhàn)友;令人憐愛的男孩——不到9歲的“小蘿卜頭”，小小年紀(jì)的他為獄中的難友送面條、遞發(fā)《挺進(jìn)報》……他一生沒都見過外面的世界，甚至不知道糖是什么味道，卻可以分辨什么是“善”什么是“惡”?！坝肋h(yuǎn)的小朋友”激勵著我在學(xué)習(xí)中時刻保持戰(zhàn)勝困難的勇氣，革命先烈崇高的精神信仰和不屈的戰(zhàn)斗精神勉勵我為了理想堅持不懈地奮斗。

學(xué)校參加江蘇省廣播電視總臺大型青少年傳統(tǒng)文化益智類節(jié)目《我愛古詩詞》校園海選活動的5位優(yōu)秀小選手還與所有同學(xué)進(jìn)行了一場紅色詩詞大比拼，5位小選手豐富的詩詞積累令在場的同學(xué)和家長驚嘆不已。在被問到為什么能記住這么多的紅色詩詞時，一位小選手這樣說：“我從小就對紅色詩詞有濃厚的興趣，課堂上老師帶著我理解詩詞的含義、講解詩詞中表達(dá)的情感后，我從詩中感受到了共產(chǎn)黨人和中國人民不畏強暴、不怕困難、敢于斗爭的革命精神，深受感動，背誦的勁頭更足了?，F(xiàn)在我又積累了《沁園春·雪》《七律·長征》《憶秦娥·婁山關(guān)》等詩歌，每一次誦讀我都被深深地感動，漸漸地，我產(chǎn)生了表達(dá)和分享的沖動，想要讓同學(xué)也從中感受偉大的精神力量。”

學(xué)生們在活動中展示的自尊自信、積極向上的精神面貌，正是學(xué)?！皟和褪敲?，兒童創(chuàng)造美”理念的詮釋。學(xué)生們在展示中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會分享，形成良好品格。

“立美修德”兒童道德成長新樣態(tài)實踐構(gòu)建，以美的形式反映教育的本質(zhì)，以美的教育引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，給他們思想上的啟迪、心靈上的震撼。