探月精神融入高校思想政治理論課教學(xué)的研究

陳薇薇

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)代。青年大學(xué)生如何成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人？將探月精神融入高校思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“思政課”），意在讓青年大學(xué)生深刻了解、領(lǐng)會(huì)探月精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，鼓勵(lì)他們?cè)谛碌臍v史時(shí)期砥礪前行，成為中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量，用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?探月精神;高校;思想政治理論課

[中圖分類(lèi)號(hào)] ?G711 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2022）20-0007-03

黨的十九屆六中全會(huì)指出：黨的百年奮斗歷史，形成了以偉大建黨精神為源頭的精神譜系。2020年12月17日，探月工程“嫦娥五號(hào)”返回器攜帶月球樣品在內(nèi)蒙古四子王旗安全著陸，標(biāo)志著我國(guó)首次地外天體采樣返回任務(wù)圓滿(mǎn)完成。習(xí)近平總書(shū)記發(fā)來(lái)的賀電中，用“追逐夢(mèng)想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏”集中概括了探月精神。隨著“嫦娥一號(hào)”到“嫦娥五號(hào)”的深入實(shí)施，探月精神成為中國(guó)航天人自強(qiáng)不息、勇攀科技高峰的成功密碼，更是推進(jìn)中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力，為世界航天史翻開(kāi)了新篇章。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，探月精神是共產(chǎn)黨人精神譜系中具有活力的核心內(nèi)涵之一。只有始終秉承探月精神，從中汲取智慧和力量，堅(jiān)持科技自主創(chuàng)新之路，成為世界航天強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。

一、探月精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵研究

（一）追逐夢(mèng)想，是激蕩中國(guó)探月工程實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)的力量源泉

心有所信，方能遠(yuǎn)行。中華民族是勇于追夢(mèng)的民族。在幾千年的歷史進(jìn)程中，中國(guó)人民用勤勞和智慧書(shū)寫(xiě)了輝煌的中華歷史。近代以來(lái)，中華兒女團(tuán)結(jié)一心、眾志成城地實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和解放。在航天科技領(lǐng)域，中國(guó)航天人傳承了中華民族勇于追夢(mèng)的寶貴基因，航天人追的是中華民族自強(qiáng)不息的飛天攬?jiān)轮畨?mèng)。但夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)是基于腳踏實(shí)地、自主創(chuàng)新，在實(shí)踐中不斷砥礪前行才可以實(shí)現(xiàn)的。2004年1月，我國(guó)開(kāi)展“嫦娥工程”，正式啟動(dòng)月球探測(cè)工程;2006年2月，國(guó)務(wù)院頒布《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）》，明確將“載人航天與探月工程”列入國(guó)家十六個(gè)重大科技專(zhuān)項(xiàng)。開(kāi)展月球探測(cè)工程，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航天深空探測(cè)零的突破，從“嫦娥一號(hào)”到“嫦娥五號(hào)”，書(shū)寫(xiě)了中國(guó)的探月傳奇，也在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)了九天攬?jiān)隆?/p>

只有大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，中國(guó)才能成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地;只有發(fā)展科學(xué)技術(shù)，中國(guó)才能真正實(shí)現(xiàn)強(qiáng)盛和復(fù)興。在中華民族偉大復(fù)興的征途上，我們更需要建成世界一流的科技強(qiáng)國(guó)。近代以來(lái)中國(guó)的歷史發(fā)展進(jìn)程表明，科技自主創(chuàng)新能力會(huì)從根本上影響國(guó)家民族的前途和命運(yùn)。當(dāng)前我國(guó)正處于第二個(gè)百年的奮斗征程中，要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，必須堅(jiān)持科技為先，加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新和自立自強(qiáng)，從而帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。只有提升科技自主研發(fā)水平，把核心技術(shù)牢牢掌握在自己手中，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全和其他安全才能從根本上得到保障。

（二）勇于探索，是支撐中國(guó)探月工程創(chuàng)新發(fā)展的不竭動(dòng)力

當(dāng)今世界處于百年未有之大變局，面對(duì)國(guó)內(nèi)外嚴(yán)峻復(fù)雜的局勢(shì)，放眼全球，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命正在加速演變，各國(guó)在科技領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，“形勢(shì)逼人，挑戰(zhàn)逼人，使命逼人”。勇于探索彰顯了中國(guó)航天人樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、無(wú)所畏懼、鑄造一流、追求卓越、勇往直前的拼搏精神和進(jìn)取意識(shí)，這也是我國(guó)航天事業(yè)取得舉世矚目成就的關(guān)鍵因素。從中華人民共和國(guó)成立后到今天，中國(guó)航天事業(yè)蓬勃發(fā)展表明，中國(guó)航天人自主研發(fā)的核心技術(shù)，突破了一道道技術(shù)難關(guān)，最終永攀航天事業(yè)高峰。當(dāng)今時(shí)代，全球科技創(chuàng)新已經(jīng)進(jìn)入空前密集活躍期，只有堅(jiān)持勇于探索，中國(guó)人的航天強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想才能真正實(shí)現(xiàn)。

（三）協(xié)同攻堅(jiān)，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)在中國(guó)探月工程上的生動(dòng)展現(xiàn)

舉國(guó)體制，是指國(guó)家集中配置有限的資源，最大限度調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量，以實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)的工作體系和運(yùn)行機(jī)制。比如“兩彈一星”就是高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期中國(guó)舉國(guó)體制的標(biāo)志性成果，體現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家集中力量辦大事的政治優(yōu)勢(shì)。進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，我國(guó)科技領(lǐng)域里的各條戰(zhàn)線(xiàn)充分發(fā)揮了新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代后，國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化水平顯著提高。2016年8月出臺(tái)的《“十三五”國(guó)家科技創(chuàng)新規(guī)劃》提出要建設(shè)高效協(xié)同的國(guó)家創(chuàng)新體系，探索新型舉國(guó)體制，努力促進(jìn)各類(lèi)創(chuàng)新主體協(xié)同互動(dòng)、創(chuàng)新要素順暢流通高效配置，從而為提高國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力、保障國(guó)家安全提供強(qiáng)大的制度安排和環(huán)境保障。新型舉國(guó)體制，是在中國(guó)特色市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，充分運(yùn)用政府宏觀調(diào)控和市場(chǎng)資源配置;健全宏觀調(diào)控體系，遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律，運(yùn)用舉國(guó)資源承擔(dān)國(guó)家戰(zhàn)略任務(wù);堅(jiān)持市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)，不斷激發(fā)和釋放科技主體的創(chuàng)新活力，把我國(guó)社會(huì)主義制度集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用充分發(fā)揮出來(lái)，從而更好地促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（四）合作共贏，是中國(guó)為世界各國(guó)間在航天科技領(lǐng)域深化科技交流合作貢獻(xiàn)的中國(guó)智慧

在構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的框架下，發(fā)展科學(xué)技術(shù)必須具有全球視野。中國(guó)一以貫之積極開(kāi)展有關(guān)國(guó)際交流合作，以全球視野謀劃和推動(dòng)科技創(chuàng)新，分享航天科技發(fā)展的成果，在挑戰(zhàn)面前與各國(guó)攜手應(yīng)對(duì);全方位加強(qiáng)國(guó)際科技創(chuàng)新合作，與多個(gè)國(guó)家建立創(chuàng)新對(duì)話(huà)機(jī)制;在參與全球科技治理中，著力推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，在實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的同時(shí)惠及其他更多的國(guó)家和人民。在形成全方位、多層次的航天科技開(kāi)放合作格局中，為人類(lèi)和平利用太空資源、促進(jìn)人類(lèi)航天文明和社會(huì)發(fā)展提供中國(guó)方案，體現(xiàn)了大國(guó)胸懷和大國(guó)擔(dān)當(dāng)。C65E6745-5C39-4110-B8CC-6D20C3B63C82

二、探月精神融入高校思政課的價(jià)值研究

（一）探月精神可幫助大學(xué)生提升改革創(chuàng)新的意識(shí)和能力，在改革創(chuàng)新的實(shí)踐中服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值

改革創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是優(yōu)勝劣汰、破舊立新。青年時(shí)期是創(chuàng)新創(chuàng)造的寶貴時(shí)期。進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代洪流中，把握時(shí)代脈搏，迎接和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。改革創(chuàng)新之路充滿(mǎn)艱辛與曲折，要求新時(shí)代的大學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，克服重重困難，以時(shí)不待我、只爭(zhēng)朝夕的緊迫感奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民。大學(xué)生要樹(shù)立敢于突破墨守陳規(guī)的意識(shí)，勇于開(kāi)拓新的發(fā)展方向;善于觀察發(fā)現(xiàn)，敢于大膽嘗試，尊重社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律;在科學(xué)研究中，本著實(shí)事求是的科學(xué)精神，帶著批判的思維看待各種社會(huì)現(xiàn)象。同時(shí)，還要樹(shù)立大膽探索未知領(lǐng)域的信心。未知領(lǐng)域往往會(huì)帶來(lái)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。探月工程就是我國(guó)航天領(lǐng)域挑戰(zhàn)的一個(gè)全新突破。大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)烈的創(chuàng)新自信，本著“上下而求索”的勇氣，秉承探月精神，成為改革創(chuàng)新的主力軍。

1.夯實(shí)創(chuàng)新基礎(chǔ)

改革創(chuàng)新能夠推陳出新，是建立在有深厚專(zhuān)業(yè)知識(shí)積淀的基礎(chǔ)上。如果缺乏扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，改革創(chuàng)新只能是盲目且不切實(shí)際的。因此，作為改革創(chuàng)新生力軍的新時(shí)代大學(xué)生，應(yīng)從對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握入手，腳踏實(shí)地，切勿好高騖遠(yuǎn)。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維

創(chuàng)新性思維是綜合性思維能力，是多種思維方式平衡發(fā)展、復(fù)合作用的結(jié)果。培養(yǎng)創(chuàng)新性思維要求大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)，本著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、求同存異、靈活開(kāi)放的態(tài)度看待各種事物，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3.投身改革創(chuàng)新實(shí)踐

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！比松硐氲膶?shí)現(xiàn)也具有實(shí)踐性。在大學(xué)階段，青年人應(yīng)珍惜人生中最具創(chuàng)新創(chuàng)造活力的寶貴時(shí)期，在舉國(guó)上下奮力實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年目標(biāo)的歷史進(jìn)程中，將改革創(chuàng)新的精神落實(shí)到行動(dòng)上、實(shí)踐中。比如，大學(xué)生可以參加各類(lèi)實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目中。

（二）探月精神有效提升思政課的教學(xué)實(shí)效

1.探月精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵與思政課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容具有一致性

追逐夢(mèng)想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏的探月精神賡續(xù)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，將體現(xiàn)了中國(guó)人民的偉大創(chuàng)造、偉大奮斗、偉大團(tuán)結(jié)和偉大夢(mèng)想的探月精神融入思政課教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)思政課堂的切實(shí)需要;實(shí)現(xiàn)了思政課教學(xué)理念的革新，創(chuàng)新了思政課教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)了從教材體系向教學(xué)體系的深度轉(zhuǎn)化，提升了教學(xué)的生動(dòng)性、感染力和說(shuō)服力，更好地引起了學(xué)生的情感共鳴。

2.探月精神提高了思政課的針對(duì)性

探月精神是以愛(ài)國(guó)主義為核心的中國(guó)精神在新時(shí)代背景下的全新表現(xiàn)形式，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系中具有活力的核心內(nèi)涵之一，是思政課的鮮活教學(xué)素材。立德樹(shù)人是思政課最重要的目標(biāo)，將探月精神融入思政課教學(xué)，不僅符合思政課的教學(xué)目標(biāo)和課程特點(diǎn)，還符合學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展規(guī)劃。

探月精神融入思政課，通過(guò)切實(shí)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃實(shí)際，結(jié)合對(duì)學(xué)生的理想信念教育，激發(fā)學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，努力將中國(guó)精神轉(zhuǎn)化為青春行動(dòng);在思政課教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生不甘落后、奮勇?tīng)?zhēng)先、追求進(jìn)步的責(zé)任感和使命感;引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人奮斗目標(biāo)與國(guó)家、民族的奮斗目標(biāo)相統(tǒng)一，把個(gè)人理想融入社會(huì)理想之中，珍惜韶華、奮發(fā)有為，在肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史重任中，放飛青春夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生理想，這也將對(duì)探月精神的理解提升到了一個(gè)新境界。

三、探月精神融入高校思政課的路徑研究

（一）探月精神融入思政課的教學(xué)內(nèi)容

1.結(jié)合馬克思主義信仰教育

大學(xué)生要樹(shù)立崇高的理想信念，必須建立在對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰上，未來(lái)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民做出更大貢獻(xiàn)。馬克思主義作為我們立黨、立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民長(zhǎng)期探索的重大歷史選擇。大學(xué)生只有增強(qiáng)對(duì)馬克思主義的信仰，才能樹(shù)立崇高的理想信念。馬克思主義為我們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中提供了科學(xué)的思想方法，有助于我們正確地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。探月精神體現(xiàn)了“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”，是大學(xué)生在為人民服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)之路上要具備的精神氣質(zhì)之一。因此，結(jié)合馬克思主義信仰教育，借助馬克思主義這一“偉大的認(rèn)識(shí)工具”，將探月精神融入教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生深入思考如何把握時(shí)代發(fā)展潮流，在認(rèn)知和實(shí)踐中，用馬克思主義的世界觀和方法論在建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

2.結(jié)合中國(guó)精神的傳承教育

在人類(lèi)漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，中華民族不僅創(chuàng)造出譽(yù)滿(mǎn)全球、博大精深的中華文明和中華文化，更塑造出獨(dú)特的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)和掌握中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓，有利于幫助大學(xué)生更好地樹(shù)立世界觀、人生觀和價(jià)值觀。探月精神與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上是一脈相承的。中國(guó)歷代航天人在追逐太空夢(mèng)想的實(shí)踐中，用他們的勤勞和智慧攻克了一項(xiàng)項(xiàng)技術(shù)難題，取得了一個(gè)個(gè)輝煌成就，實(shí)現(xiàn)了中華民族飛天攬?jiān)碌那曩碓福七M(jìn)了中國(guó)航天事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，這正是中國(guó)航天人傳承中華民族的寶貴基因、汲取時(shí)代豐厚精神滋養(yǎng)的體現(xiàn)。

3.結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是全體中華兒女共同認(rèn)同的價(jià)值觀的“最大公約數(shù)”。為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。先進(jìn)性、人民性、真實(shí)性的價(jià)值立場(chǎng)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本屬性，反映了最廣大人民的價(jià)值訴求。中國(guó)特色社會(huì)主義已進(jìn)入新時(shí)代，探月精神為航天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)匯聚了精神力量，激蕩和鼓舞中國(guó)人民在科技領(lǐng)域自立、自強(qiáng)、自信，推動(dòng)中國(guó)人民在大好形勢(shì)下不忘初心、砥礪前行，為躋身于世界航天強(qiáng)國(guó)行列、為建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)做出更大貢獻(xiàn)。

（二）探月精神的融入引發(fā)思政課教學(xué)方式的創(chuàng)新

“探月精神不僅是探月工程的制勝法寶，還是我國(guó)后續(xù)推進(jìn)深空探測(cè)事業(yè)、加快建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的精神密碼。”探月精神融入教學(xué)的具體方法，要在堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則上，以課堂教學(xué)為中心，堅(jiān)持正確、鮮明的價(jià)值導(dǎo)向，運(yùn)用探月工程中涌現(xiàn)出的各種鮮活素材，充分發(fā)揮新媒體、新技術(shù)的作用;思政理論課和思政實(shí)踐課聯(lián)手、思政線(xiàn)上課和線(xiàn)下課聯(lián)手、思政課程和課程思政聯(lián)手、思政課程和學(xué)生黨課聯(lián)手等，形成一套系統(tǒng)、全面的課程育人教學(xué)體系，豐富探月精神融入思政課教學(xué)的路徑和具體方式。

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編輯 馬燕萍C65E6745-5C39-4110-B8CC-6D20C3B63C82