以趣促學(xué)

葉冬梅

摘要：伴隨著時(shí)代的發(fā)展，目前社會(huì)對(duì)于人才各方面的要求標(biāo)準(zhǔn)也越來(lái)越高，如今在新課改落實(shí)與推動(dòng)過程中，十分注重高效課堂的建立，目的就是為了讓學(xué)生能夠積極參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。在初中課程當(dāng)中，道德與法治是非常重要的，想要提高道德與法治教學(xué)的效率，應(yīng)該保證課堂教學(xué)多元化，來(lái)提高課堂的趣味性。本文就以八年級(jí)道德與法治課堂教學(xué)為例，探究如何提高課堂的趣味性，提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：以趣促學(xué);八年級(jí);道德與法治;趣味性

現(xiàn)如今對(duì)于八年級(jí)的道德與法治學(xué)科教學(xué)來(lái)說，教師應(yīng)該要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思維與方法，借助一些新興的資源和技術(shù)，來(lái)提高教學(xué)效率。在其中，首先要根據(jù)學(xué)生在此年齡段的身心發(fā)展規(guī)律，采取有效的教學(xué)方法來(lái)提高課堂趣味性。針對(duì)目前教學(xué)當(dāng)中存在的一些問題和不足之處，應(yīng)該要努力進(jìn)行創(chuàng)新與改革，從而建立起高效的課堂，改善學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，也能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一、目前八年級(jí)道德與法治教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題

現(xiàn)如今新課程理念強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的過程當(dāng)中應(yīng)該注重其核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在這樣的前提之下，就要求教師合理地進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃。然而目前在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，很多教師對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)認(rèn)識(shí)度和重視度都不足，可能在教學(xué)過程當(dāng)中只是流于表面，而這樣傳統(tǒng)和保守的教學(xué)方式，只是一味地灌輸課本知識(shí)，卻沒有辦法使學(xué)生深入理解課本知識(shí)與內(nèi)容，更缺乏互動(dòng)與溝通。這樣一來(lái)，就會(huì)導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)過程變得枯燥乏味，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)道德與法治的學(xué)習(xí)失去興趣，也沒有辦法幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。

二、提高八年級(jí)道德與法治課堂教學(xué)趣味性的策略

（一）巧妙設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入部分

好的開頭是成功的一半，對(duì)于任何事情來(lái)說，如果能夠做好開頭部分，可能會(huì)在很大程度上決定著其過程和結(jié)果，而在課堂教學(xué)過程當(dāng)中也是如此，每節(jié)課開頭時(shí)的導(dǎo)入部分，可能關(guān)系著整節(jié)課的教學(xué)效率。在過去，許多教師一上課就開始照本宣科，令不少學(xué)生提不起興趣。在此情況之下，教師想要讓學(xué)生全身心投入到課堂當(dāng)中，應(yīng)該要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況去巧妙地設(shè)計(jì)課堂的導(dǎo)入部分。比如可以用學(xué)生感興趣的影視劇作品來(lái)進(jìn)行課堂導(dǎo)入，讓學(xué)生在課堂開始之初保持著好奇心與興趣，這樣一來(lái)整節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)輕松而又活躍。

（二）運(yùn)用學(xué)生好奇心，激發(fā)興趣

在這一點(diǎn)上，要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律去摸索具體方法。教師應(yīng)該要了解在此年齡段學(xué)生對(duì)哪些方面的內(nèi)容比較感興趣，運(yùn)用學(xué)生的好奇心去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。就比如在課堂教學(xué)過程當(dāng)中，可以用歌曲或者是漫畫穿插在課堂當(dāng)中，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的趣味性。另外還可以營(yíng)造出真實(shí)的教學(xué)情景，來(lái)讓學(xué)生去進(jìn)行思考和討論。例如在學(xué)習(xí)做《守法的公民》這一課的內(nèi)容時(shí)，教師可以通過圖片來(lái)設(shè)置相應(yīng)的情境，可以列舉出一些不守法的行為，或者讓學(xué)生判斷某一行為是否合理合法，以此來(lái)加深對(duì)課本內(nèi)容的理解。

（三）巧用信息技術(shù)，整合教學(xué)資源

目前信息技術(shù)高度發(fā)展，在此情況之下，也為教師教學(xué)方法的創(chuàng)新提供了一定的參考與借鑒。在進(jìn)行道德與法治教學(xué)過程當(dāng)中，可以利用多媒體軟件，能夠在教學(xué)當(dāng)中起到非常明顯的效果。比如課堂教學(xué)當(dāng)中，教師可以以短視頻、圖片等形式將課本內(nèi)容進(jìn)行整合并向?qū)W生播放，讓他們觀看的同時(shí)也能夠產(chǎn)生興趣。利用多媒體課件教學(xué)，能夠吸引學(xué)生的注意力，在與課本內(nèi)容相結(jié)合的基礎(chǔ)上，可以調(diào)動(dòng)課堂氛圍，使課堂教學(xué)更具有趣味性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)更加濃厚。

（四）巧妙結(jié)合時(shí)事政治與熱點(diǎn)來(lái)活躍課堂

如今在生活當(dāng)中，我們能夠快速地接觸到一些時(shí)政新聞與信息，在這樣的情況之下，教師在教學(xué)過程當(dāng)中還可以巧妙地結(jié)合時(shí)事政治與熱點(diǎn)，來(lái)使課堂氣氛得到活躍。在教學(xué)過程當(dāng)中，教師就可以結(jié)合當(dāng)下所發(fā)生的時(shí)事與熱點(diǎn)，來(lái)讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)表自己的感想，并且結(jié)合課本內(nèi)容去理解道德與法治教學(xué)的內(nèi)涵。這種方式可以帶動(dòng)學(xué)生去思考和發(fā)言，也能夠使課堂氣氛變得更加活躍。

（五）引入實(shí)際生活結(jié)合情景教學(xué)

另外在教學(xué)過程當(dāng)中還應(yīng)該要了解一點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)的目的最終是要與實(shí)際相結(jié)合。在這樣的情況之下，教學(xué)過程當(dāng)中也可以引入實(shí)際生活，結(jié)合情景教學(xué)，以此提高課堂的趣味性，增加師生互動(dòng)。教師在對(duì)教材進(jìn)行研究的時(shí)候，要多去發(fā)現(xiàn)一些能夠在日常生活當(dāng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)的內(nèi)容，并且通過實(shí)際生活當(dāng)中的案例教學(xué)，來(lái)讓學(xué)生增加體驗(yàn)感和參與感。學(xué)生可以從實(shí)際生活當(dāng)中得到啟發(fā)，并規(guī)范自己的言行，從而有助于道德品質(zhì)的提高。

三、結(jié)語(yǔ)

在八年級(jí)道德與法治教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)該要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法與觀念，針對(duì)這一階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過相應(yīng)的措施去提高課堂的趣味性。教學(xué)過程當(dāng)中還要讓學(xué)生積極參與，在學(xué)習(xí)當(dāng)中思考和總結(jié)，提升自身的綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊紫儀.信息技術(shù)提高初中道德與法治課堂教學(xué)趣味性分析[J].天津教育，2019，No.566（05）：187.

[2]侯立波.試論如何提高初中《道德與法治》教學(xué)效果[J].學(xué)周刊，2018（18）：67-68.

[3]車俊龍.淺談如何推進(jìn)初中道德與法治教學(xué)[J].才智，2018（34）：175.