2021年徐州市中考作文述評(píng)

名師簡(jiǎn)介：張旋，正高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，現(xiàn)為江蘇省睢寧縣教師發(fā)展中心語文教研員。

真題回放

當(dāng)今時(shí)代日新月異，新思想、新觀念、新技術(shù)……不斷涌現(xiàn)，不僅給我們的生活帶來了新氣象、新面貌，也改變著我們的生活態(tài)度和生活方式。

請(qǐng)聯(lián)系生活，以“此中有新意”為題目，寫一篇文章。

要求：①要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟;②除詩歌、戲劇外，文體不限;③不少于600字;④不得泄露個(gè)人信息;⑤書寫要正確、規(guī)范，力求美觀。

命題透視

題目“此中有新意”由東晉大詩人陶淵明的“此中有真意”仿句而來，意在引發(fā)考生對(duì)新時(shí)代、新思想、新觀念、新技術(shù)、新生活、新氣象、新面貌、新變化等的關(guān)注和思考。

具體地說，這個(gè)題目主要有以下三個(gè)命題意圖。

一是用高遠(yuǎn)的立意喚醒考生的時(shí)代意識(shí)。用新思想思考新問題，用新觀念指導(dǎo)新行動(dòng)，用新技術(shù)開創(chuàng)新生活，用新眼光審視新氣象，用新思維激發(fā)新創(chuàng)造……是新時(shí)代對(duì)青年學(xué)子核心素養(yǎng)提出的新要求。此題立足新時(shí)代，關(guān)注新改變，體現(xiàn)了寫作評(píng)價(jià)守正創(chuàng)新的使命擔(dān)當(dāng)。

二是用開闊的空間激活考生的選材思維。題目和提示語開辟了廣闊的選材空間，只要能扣住時(shí)代之“新”，寫人、敘事、抒情、說理無有不可。但是，考生如果無視“當(dāng)今時(shí)代”“經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟”等詞句，將文章寫成對(duì)歷史過往的孤立重提，對(duì)社會(huì)家國(guó)的空泛議論等，就極可能陷入離題或空洞的危險(xiǎn)境地。

三是用豐富的內(nèi)容激發(fā)考生的表達(dá)欲望?！按酥杏行乱狻边@一命題奏響的是時(shí)代的主旋律，能觸動(dòng)考生敏感的心靈，激發(fā)他們的表達(dá)欲望。社會(huì)家國(guó)和煙火人生中，新現(xiàn)象、新話題層出不窮;經(jīng)典文本和閱讀積累中，新題材、新意象也是數(shù)量眾多。寫作內(nèi)容豐富了，考生就不會(huì)感到無從下手。

迷津指點(diǎn)

思路一：新生事物選擇寫。

時(shí)代日新月異，社會(huì)飛速發(fā)展，新意層出不窮，比如5G、北斗、神舟飛船等。但考場(chǎng)寫作中，同學(xué)們還是需要謹(jǐn)慎地選擇那些自己親身經(jīng)歷過的、有真切體驗(yàn)或感悟、能引發(fā)共鳴的“自我”型素材，比如假日出行新變化、“雙減”后的班級(jí)新故事、健身時(shí)的身心新狀態(tài)等。同學(xué)們不能見“新”就寫，以致把自己的創(chuàng)作園地變成公共信息的“傾倒場(chǎng)”，比如簡(jiǎn)單羅列科技新品、膚淺述評(píng)城鄉(xiāng)新貌等，似“新”而無“意”，且“撞車”嚴(yán)重，必然不能激起閱卷老師的賞讀興趣。

思路二：傳統(tǒng)事物翻新寫。

新生事物不會(huì)憑空產(chǎn)生，它總是根植于舊事物，吸取、保留和改造其中的積極因素作為自己新生的基礎(chǔ)。著眼傳統(tǒng)，挖掘歷史，完全可以表現(xiàn)時(shí)代新意，比如古典詩詞的新運(yùn)用、戲曲相聲的新演繹、傳統(tǒng)菜肴的新做法等。需要指出的是，舊中之新必須被發(fā)現(xiàn)，被認(rèn)識(shí)，被創(chuàng)生，比如過年時(shí)的鞭炮、冬至日的餃子、媽媽的嘮叨等，如果不能加入新元素，最多只能算作舊事重提。

思路三：宏大題材細(xì)化寫。

優(yōu)秀作文大多能從細(xì)節(jié)入手，將立意寄托于人、事、物、象。對(duì)那些特別能表現(xiàn)人物性格特征的某一側(cè)面、某個(gè)場(chǎng)景等，同學(xué)們要能拉伸過程，細(xì)致描寫，使得人物形象豐滿，故事情節(jié)起伏，從而打動(dòng)閱卷老師。

佳作賞析

此中有新意

文/江蘇省睢寧縣第二中學(xué) 夏子堯

“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。”我以為，落葉之于新葉，此中就有新意。

深秋的雨，淅淅瀝瀝地下了一整夜。沒想到，一夜的秋雨，竟像是最偉大的藝術(shù)家，以大地為畫板，創(chuàng)作了一幅奪人心魄的作品。鋪天蓋地金黃的落葉，在清晨濕漉漉的微光中，一直鋪到了長(zhǎng)街的盡頭。

我隨手拾起一片，迎光仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)它的每一條紋絡(luò)都清晰地印在葉片上。樹葉枯黃，卷曲，像老人的手，溝壑縱橫。

我還依稀記得，初春時(shí)嫩嫩的新綠在和煦的春風(fēng)和清脆的鳥鳴聲中，與晨霧一起歡快地爬上枝頭的動(dòng)人情景。一片片新生的嫩綠的葉兒，沿著細(xì)細(xì)的枝條爭(zhēng)先恐后地向天空涌去，把青春的夢(mèng)想涂滿湛藍(lán)的天空。舞動(dòng)的綠色，婀娜多姿。一切都是借了它——夾雜著花香與青草味兒的春風(fēng)，證明自己的存在。

我還清晰地記得，盛夏，深綠的葉兒濃得化也化不開，沉甸甸地壓滿整條大街。入夜時(shí)分，它們伴著溫馨的街燈和飄著咖啡香味的空氣，彼此依偎，在月色星光下，用我們聽不懂的語言傾訴著夏日浪漫的情懷。

秋到了，它們的生命也快要終結(jié)了。它們變老，變枯，順應(yīng)自然，紛紛而落。它們腐爛了，融進(jìn)了泥土，奉獻(xiàn)出了自己最后的力量，成了大樹來年的養(yǎng)分。

我走在金色的大街上，不知誰家窗口婉轉(zhuǎn)的唱腔傳進(jìn)我的耳朵：“去時(shí)陌上花如錦，今日樓頭柳又新?！钡劝み^了秋冬，滿眼的新綠又會(huì)像放學(xué)的孩子涌出校門那樣，爭(zhēng)先恐后越上藍(lán)天。

落葉之中有新意，它奉獻(xiàn)自己，孕育新生。而新生的綠葉也將踏著落葉的足跡，走完自己無悔的一生。

綜合點(diǎn)評(píng)

落葉有情，它的新意就在于奉獻(xiàn)自己，孕育新生。小作者大膽調(diào)用自己的閱讀積累，借傳統(tǒng)詩文演繹自己的文章，給應(yīng)試寫作提供了一種可借鑒的行文思路。其實(shí)，傳統(tǒng)詩文中可挖掘、可創(chuàng)造的新意無處不在，比如王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”是新，劉禹錫的“秋日勝春朝”是新……任何一道中考作文題都不會(huì)辜負(fù)有寬廣的閱讀視野和豐厚的閱讀積累的人，因此，建議同學(xué)們多讀書，讀好書。

此中有新意

文/江蘇省睢寧中學(xué)初中部 侍家怡

網(wǎng)絡(luò)用語真是一茬翻出一茬新。

就拿“YYDS”“絕絕子”“破防”“躺平”這4個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語來說吧，網(wǎng)友們或優(yōu)之劣之，或褒之貶之，一時(shí)之間，眾說紛紜。

“YYDS”是“永遠(yuǎn)的神”的拼音縮寫，用于表達(dá)對(duì)某人或某物的高度贊美和欽佩。東京奧運(yùn)會(huì)期間，但凡有中國(guó)選手奪得金牌，網(wǎng)絡(luò)上就會(huì)有人以此來表示崇拜和追捧。

“絕絕子”是“太絕了、太好了”的意思，最初流行于某個(gè)選秀節(jié)目，一些“粉絲”用它來表示對(duì)選手的支持和鼓勵(lì)。A50AF7B1-EE7C-4890-ACAA-C3A2A72E5A5E

“破防”，原指在游戲中攻破了敵人的防線，現(xiàn)指因某事某物產(chǎn)生觸動(dòng)，心理防線被突破。

“躺平”，媒體用這個(gè)詞指年輕人在巨大的壓力面前“不作為”“不反抗”“不努力”的生活態(tài)度。

這些詞語引發(fā)了網(wǎng)友的廣泛議論。議論的焦點(diǎn)更多地指向這些網(wǎng)絡(luò)用語該不該存在。

反對(duì)者這樣批評(píng)：不用“YYDS”“絕絕子”就不會(huì)說話了？贊美的方式很多，為何要使用“絕絕子”這樣看似不倫不類的搭配？以游戲術(shù)語“破防”表達(dá)感受，是否會(huì)讓不懂游戲的人陷入困擾？年輕人“躺平”，真的是墮落了嗎？文字失語、語言錯(cuò)位現(xiàn)象，必須引起足夠重視。

贊成者則拍手歡迎：這樣的表達(dá)或輕松有趣，或帶有調(diào)侃及自嘲的意味，坦率真誠(chéng)，沒必要大驚小怪。

對(duì)此，我的看法是：作為新生事物，網(wǎng)絡(luò)用語的產(chǎn)生有新意義，需要我們從新的角度去看待它，思考它。比如：“YYDS”這樣的拼音縮寫，有時(shí)的確方便交流那些不愿意讓外人知曉的獨(dú)特感受;用陌生化的“絕絕子”替換“太美了”，完全可以活躍一下氣氛;詞語本身就是不斷發(fā)展的，將“破防”從游戲領(lǐng)域借用到心理防線領(lǐng)域，是建立在相關(guān)意義基礎(chǔ)上的進(jìn)一步引申，沒有什么不妥;“躺平”的年輕人中，大多數(shù)肯定只是暫時(shí)休息而已，我相信他們會(huì)在積蓄力量后，重新出發(fā)。對(duì)于這些網(wǎng)絡(luò)用語，全盤接受自然不必，但是想一棒子打死，恐怕也是一廂情愿。

就把它們放到歷史的洪流中，讓優(yōu)勝劣汰的自然法則去選擇吧！

綜合點(diǎn)評(píng)

小作者避開了智能手機(jī)、網(wǎng)購(gòu)、外賣等“大路貨”素材，將選材的著眼點(diǎn)指向網(wǎng)絡(luò)用語，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，扣題緊，話題新，視野闊，思考深，寫出了一篇不錯(cuò)的文章。

此中有新意

文/江蘇省睢寧中學(xué)初中部 朱 朔

李爺爺是整個(gè)小鎮(zhèn)唯一會(huì)做桿秤的人。童年時(shí)，我常常跑到他的手工作坊里看他做桿秤。

只見他拿著一把刨刀，反反復(fù)復(fù)地刨著桌上的木料。輕薄的木屑卷起又落下，變成一朵朵綿柔鮮嫩的“花”。每當(dāng)此時(shí)，空氣中便彌漫著一股木料的清香。李爺爺坐在屋檐下，雙手翻動(dòng)，短短數(shù)天，一截截平常無奇的木棍棍，就變成了一桿桿精巧耐用的桿秤，其中奧秘，宛如魔法。

光陰流轉(zhuǎn)，小鎮(zhèn)翻新。翻新開發(fā)后的小鎮(zhèn)上，攤販們更喜歡用電子秤。李爺爺無事可干，只好經(jīng)常背著手前街后巷到處閑逛，遇到愿意跟他搭腔的人，就兩眼放光地跟人家講他做過的一桿桿好秤。

“秤是人心，秤準(zhǔn)了，人的心就準(zhǔn)了?！崩顮敔敵３岢余絿?，“秤要是不準(zhǔn)，那人的良心就壞了??！”

李爺爺以為天下買賣人都跟他一樣要良心。

那一天，李爺爺買了兩斤米花糖，準(zhǔn)備送給城里的孫子吃，可拿在手里，總覺得似乎少了點(diǎn)斤兩。他拿回家用自己的桿秤一稱，發(fā)現(xiàn)果真短了二兩，便提著桿秤去找店主理論。論到最后，短的斤兩沒討回，桿秤還被人狠狠地摔在地上。

“你說短了就短了？說不定是你偷吃了呢！”店主是個(gè)40多歲的胖女人，吵架的聲音尖厲無比，“拿個(gè)破秤就想來訛錢，真是笑死人了！”

畢竟李爺爺是回家以后又折回，真是有理也說不清了。最終，他只得無奈地?fù)炱鹱约旱臈U秤，踉踉蹌蹌地離開了?？伤某邮菧?zhǔn)的——鎮(zhèn)上的人都知道，李爺爺從不做壞秤，不管對(duì)方出多少錢，他都不肯做，說是“壞良心”。

生意慘淡，加之經(jīng)此打擊，李爺爺終于關(guān)了店門。聽說，他被兒子接去城里享清福，再也不會(huì)回來了。

我偶爾還會(huì)路過李爺爺?shù)氖止ぷ鞣?，斑駁的木門上掛著一把大銅鎖。透過門縫往里看，只見幾桿被砸斷了的桿秤散落在地上，宛如碎了一地的君子玉。

聽說李爺爺走的時(shí)候還沒忘記嘟囔那句話：“秤是人心。秤要是不準(zhǔn)，那人的良心就壞了?。　?/p>

“真新鮮，秤還能稱良心？”我喃喃地回味著李爺爺?shù)脑?，“也許能吧？”

綜合點(diǎn)評(píng)

桿秤作為傳統(tǒng)生活的老物件，有沒有可以體現(xiàn)時(shí)代需求的新價(jià)值？本文寫李爺爺不壞良心做桿秤，同時(shí)寫個(gè)別商販用電子秤短斤少兩賺黑錢，兩相對(duì)比，老物件就被賦予了新意義——賡續(xù)傳統(tǒng)，傳承誠(chéng)信精神。

新題練筆

1.請(qǐng)以“那一刻，我有了新發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文章。

要求：①要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟;②除詩歌、戲劇外，文體不限;③不少于600字;④不得泄露個(gè)人信息;⑤書寫要正確、規(guī)范，力求美觀。

2.請(qǐng)以“真的不容易”為題，寫一篇文章。

要求：①要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟;②除詩歌、戲劇外，文體不限;③不少于600字;④不得泄露個(gè)人信息;⑤書寫要正確、規(guī)范，力求美觀。A50AF7B1-EE7C-4890-ACAA-C3A2A72E5A5E