2021年連云港市中考作文述評(píng)

名師簡(jiǎn)介：朱衛(wèi)文，高級(jí)教師，江蘇省連云港市“港城名師”，現(xiàn)為連云港市教育局初中語(yǔ)文教研員。

真題回放

以“對(duì)自己滿(mǎn)意”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;

④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

命題透視

命題作文“對(duì)自己滿(mǎn)意”沒(méi)有審題障礙，考生容易入手?！白约骸币罂忌P(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷;“滿(mǎn)意”是結(jié)果，更是過(guò)程，要寫(xiě)出自己的情感歷程和認(rèn)知變化。這道作文題緊密聯(lián)系生活，激勵(lì)青少年構(gòu)建向上、奮發(fā)、拼搏的充滿(mǎn)正能量的價(jià)值觀。

1.“自己”解讀。①“自己”是重要的限定語(yǔ)，限定了寫(xiě)作對(duì)象，審題時(shí)要特別注意。②“自己”明確了選材范圍，必須寫(xiě)跟自己有關(guān)的人、事、物等。③既可以寫(xiě)自己，也可以化身他人（物），通過(guò)經(jīng)歷和感悟書(shū)寫(xiě)生命中的成長(zhǎng)和收獲。

2.“滿(mǎn)意”解讀。①此處的“滿(mǎn)意”是對(duì)自己的認(rèn)知的恰當(dāng)評(píng)價(jià)，命題者的意圖就是想讓考生對(duì)自己給出肯定積極的評(píng)價(jià)。②“滿(mǎn)意”是作文的題眼，審題時(shí)一定要予以足夠重視，把握寫(xiě)作主旨，通過(guò)相關(guān)載體表現(xiàn)樂(lè)觀昂揚(yáng)的情感基調(diào)。③“滿(mǎn)意”呈現(xiàn)的是一種情感認(rèn)知活動(dòng)，寫(xiě)作中要能表現(xiàn)出自己的情感歷程和認(rèn)知變化，尤其要寫(xiě)出自己滿(mǎn)意的過(guò)程。

迷津指點(diǎn)

1.關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)。

作為初中生，同學(xué)們要善于從個(gè)人生活和個(gè)體生命成長(zhǎng)歷程中，選取精彩的、富有意義的片段，以生動(dòng)的情節(jié)、細(xì)膩的描寫(xiě)再現(xiàn)生活中的爛漫星光：無(wú)數(shù)次地摔倒又爬起，“我”始終和紅舞鞋不離不棄，“我”對(duì)堅(jiān)韌的自己感到滿(mǎn)意;夜晚的燈光放大了辛苦營(yíng)生的父親臉上的皺紋，也點(diǎn)醒了“我”的良知，使“我”擁有了前行的動(dòng)力，“我”對(duì)奮斗的自己感到滿(mǎn)意;寒冷的街頭，“我”偶遇夜跑的網(wǎng)約車(chē)司機(jī)，鼓起勇氣，送給他一杯溫暖的奶茶，“我”對(duì)自己的善良感到滿(mǎn)意;農(nóng)忙時(shí)節(jié)，奶奶火急火燎地騎著三輪車(chē)來(lái)接住校的“我”回家，看著她面頰上流下的汗水，聽(tīng)著三輪車(chē)吱吱呀呀的軸承聲，“我”拋棄了自卑，和奶奶直奔麥田，“我”為自己理解了平凡和偉大的真諦感到滿(mǎn)意……諸如此類(lèi)的素材還有很多。同學(xué)們要始終相信，無(wú)論你是誰(shuí)，都會(huì)擁有獨(dú)特的人生經(jīng)歷。關(guān)注自己，關(guān)注生活，平凡的日子里，總有不平凡的精彩在等著你去發(fā)現(xiàn)。

2.體察他人精彩。

除了書(shū)寫(xiě)自我，同學(xué)們還可以化身他人，設(shè)身處地地去體察他人對(duì)自我價(jià)值的追求和實(shí)踐，他人人生經(jīng)歷的美好與精彩等。對(duì)他人進(jìn)行敘述，前提是你必須對(duì)這個(gè)“他人”有深入的理解。他們可以是你身邊的人，可以是你熟讀的書(shū)中的人，也可以是你所深入了解的某個(gè)名人等。例如：化身為屈原，將汨羅江畔的愁苦細(xì)細(xì)陳述，表達(dá)屈原對(duì)自己堅(jiān)守美好品質(zhì)的滿(mǎn)意;把自己想象為快遞小哥雷海為，刻畫(huà)其在忙碌的生活中追求精神成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)和行動(dòng)，表達(dá)他對(duì)自己追求詩(shī)意人生的滿(mǎn)意……浩瀚歷史，茫茫人海，總有一些人燦若星辰，帶給你心靈的震撼。他們的精彩，值得發(fā)現(xiàn)和體悟。

3.發(fā)掘萬(wàn)物之美。

除卻對(duì)人的凝視和描摹，同學(xué)們還可以將自己幻化為物。我們生活的世界，有動(dòng)物、植物，還有豐富多彩的其他物體，如果賦予它們以人的語(yǔ)言，讓它們對(duì)我們敞開(kāi)心扉，無(wú)憂(yōu)對(duì)話(huà)，或許它們對(duì)自己的“人生”也有獨(dú)特的理解和感悟：“我”是家門(mén)口的一棵樹(shù)，幾十年來(lái)，主人培育“我”成長(zhǎng)，“我”還他以樹(shù)蔭，“我”理解他的喜怒哀樂(lè)，“我”滿(mǎn)足于做一棵與人心靈相通的樹(shù);“我”是一頭誤吞塑料垃圾的鯨，“我”要死了，要沉入海底，為海洋生物提供長(zhǎng)達(dá)百年的供養(yǎng)，也許還可以喚醒人類(lèi)的良知，還海洋一片潔凈，因此，“我”對(duì)自己的人生價(jià)值感到滿(mǎn)意;“我”是一塊干癟的玉米餅，不算可口，被主人丟棄，卻被一個(gè)乞丐視若珍寶，“我”對(duì)自己終于物盡其用感到自豪……大千世界，物體繁多，只要我們以一顆慧心靜心聆聽(tīng)萬(wàn)物的聲音，它們同樣可以講述一個(gè)個(gè)精彩的故事。

每一道作文題都有其限制條件，但同樣也會(huì)有廣闊的寫(xiě)作空間。同學(xué)們要善于打開(kāi)思維，在生活、歷史、文化、自然的世界里，凝視思考，探驪得珠，抒寫(xiě)精彩。

佳作賞析對(duì)自己滿(mǎn)意

文/連云港一考生

站在電影院門(mén)口，肆虐的寒風(fēng)刮在臉上。我用奶茶僅存的一點(diǎn)溫度捂著手。

我的腦海里縈繞著電影《送你一朵小紅花》中的情節(jié)，它散發(fā)著人性的溫暖。不得不說(shuō)，對(duì)這部電影，我十分滿(mǎn)意。

“這個(gè)點(diǎn)兒了，打不到車(chē)哦?！苯憬銕еc(diǎn)兒埋怨的話(huà)語(yǔ)打斷了我的思緒。我們繼續(xù)在寒風(fēng)中等待?！坝腥私訂瘟耍　笔謾C(jī)屏幕的光映出她臉上的笑。

應(yīng)該是等了很久吧，終于，一輛網(wǎng)約車(chē)停在我們面前。

“不好意思啊，前面修路，我繞了半天?！眲偞蜷_(kāi)車(chē)門(mén)，司機(jī)便向我們道歉。借著燈光，我看清了他的臉。這是一張黝黑的、經(jīng)歷過(guò)歲月滄桑的面孔，眼角布滿(mǎn)皺紋，卻為這張臉添了不少親和感。

“冷不冷？”他的聲音略帶沙啞，卻溫柔至極，仿佛怕攪了夜的寧?kù)o。還沒(méi)來(lái)得及回答，他便調(diào)大了暖氣。我感覺(jué)臉上的冰融化了，血液在汩汩地流淌。

“回家記得點(diǎn)贊。我對(duì)這個(gè)司機(jī)很滿(mǎn)意?！苯憬阍谖叶呡p聲說(shuō)。

這倒是真的，深更半夜的，還能如此耐心地開(kāi)車(chē)。

大概是出于感動(dòng)吧，我貼在姐姐耳邊說(shuō)：“要不要把奶茶送給師傅？”姐姐頓時(shí)瞪大了眼，她大概是不敢相信一向靦腆內(nèi)向的我竟會(huì)有這樣的想法。但她點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里閃著期待的光。

做起來(lái)是真的很難。那杯奶茶被我緊緊地攥著。我抖抖肩膀，假裝很鎮(zhèn)靜地開(kāi)口道：“師傅，送你奶茶?！蔽业哪樢幌伦蛹t了，感覺(jué)心里癢癢的。我下意識(shí)地摸了摸鼻尖，掩飾滿(mǎn)心的激動(dòng)。

“這哪行呢，這哪行呢。”還是被委婉地拒絕了。我低下頭。

“送你一朵小紅花，獎(jiǎng)勵(lì)你人生第一次積極主動(dòng)?！苯憬愠倚π?。

不知為何，這句電影臺(tái)詞振奮了我。我想起了汪國(guó)真的那句詩(shī)：當(dāng)我們跨越了一座大山，也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己。B7FB0624-46A4-4135-8C9B-0402C0C2080A

下車(chē)時(shí)，我紅著臉，毅然地把奶茶擱在副駕駛座上。我偷偷地看了司機(jī)一眼，卻和他溫柔的目光相撞?！芭?，謝謝！元旦快樂(lè)！”

“原來(lái)你也不只是書(shū)呆子呀！”姐姐微笑著調(diào)侃我。

“那可是，我對(duì)自己挺滿(mǎn)意的?！蔽覍㈩~前的發(fā)絲捋到耳后。

奶茶的那點(diǎn)溫度，會(huì)陪司機(jī)度過(guò)這個(gè)寒冷的夜晚嗎？我一直在想。

城市的燈光聚焦在我身上，可能是真的吧，無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。

綜合點(diǎn)評(píng)

文章以“我”和姐姐站在影院門(mén)口等車(chē)這一場(chǎng)景描寫(xiě)開(kāi)篇。此刻的“我們”，捧著溫?zé)岬哪滩?，帶著?duì)電影《送你一朵小紅花》的美好觀影感受，等待著那一輛網(wǎng)約車(chē)。上車(chē)后，面對(duì)司機(jī)的道歉和他調(diào)大暖氣的舉動(dòng)，“我”被感動(dòng)了，決定將奶茶送給他。不料司機(jī)委婉拒絕，“我”帶著羞澀敗下陣來(lái)。這時(shí)候，姐姐“送你一朵小紅花”的鼓勵(lì)讓“我”鼓起勇氣在下車(chē)時(shí)再次送出奶茶，終于成功。文章情節(jié)曲折生動(dòng)，畫(huà)面描摹細(xì)膩真實(shí)。文末引用魯迅先生的話(huà)，升華題旨，表明“我”對(duì)自己把理解、關(guān)愛(ài)和溫暖帶給他人而感到滿(mǎn)意。

對(duì)自己滿(mǎn)意

文/連云港一考生

我是一頭生活在大海里的鯨。有一天，我誤吞了人類(lèi)丟棄在海洋里的塑料垃圾，從那以后就被痛苦折磨著，日復(fù)一日。

終于，我的呼吸越來(lái)越困難，身軀越來(lái)越沉重。

今天，我掙扎著最后一次躍出水面，向蔚藍(lán)的天空做最后的訣別。沉重的身軀墜下，濺起巨大的浪花，朵朵都似我從容的笑。我落入水中，最后一次為大海歌唱：“嗚——”我想要告訴大海：我不會(huì)遠(yuǎn)離，只是想好好地睡一會(huì)兒;我的身軀將會(huì)成為“鯨落”，反哺你百年。

我生于海，長(zhǎng)于海。今天的隕滅不是離別，而是重生。我知道，我的身軀將會(huì)化成“一座城”，反哺整個(gè)海域。我明確了自己的使命，從容地閉上眼，笑著沉入海底。那一刻，我對(duì)自己滿(mǎn)意。

鯨的死亡是一種溫柔而又壯烈的美?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，沉入海底反哺整個(gè)海洋生態(tài)系統(tǒng)，是我的意愿，也是我的使命。

我也愿用我的死喚起人類(lèi)保護(hù)海洋的意識(shí)。這一刻，我知道我的“沉睡”是有意義的，是偉大的。我對(duì)自己滿(mǎn)意。

我雖死去，但我讓其他生命走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。海底冰冷的水將我包裹。秋去冬來(lái)，魚(yú)群時(shí)常來(lái)看望我，關(guān)心我，贊嘆我。我和它們做伴，我用我的身軀作為回贈(zèng)。那一刻，我對(duì)自己滿(mǎn)意。

多年以后，我真的化成了白骨。令我欣喜的是，海里的垃圾在減少。雖然陽(yáng)光很難穿透海面到達(dá)海底，但我分明感受到了絲絲暖意。我的思緒也從海底出發(fā)，向上，浮出水面。我看到了干凈的海面。我笑了。

那一刻，我對(duì)自己滿(mǎn)意。

綜合點(diǎn)評(píng)

當(dāng)鯨在海洋中死去，它的尸體最終會(huì)沉入海底，生物學(xué)家稱(chēng)這個(gè)過(guò)程為“鯨落”。據(jù)說(shuō)，一頭鯨的尸體可以供養(yǎng)一套以分解者為主的循環(huán)系統(tǒng)長(zhǎng)達(dá)百年。小作者正是基于這一生物現(xiàn)象，構(gòu)思出這篇佳作。

這是一篇關(guān)于鯨的生命贊歌！這頭鯨，生于海，長(zhǎng)于海，反哺海。生，是努力的抗?fàn)?死，是無(wú)私的奉獻(xiàn)。它對(duì)自己遭遇不幸卻努力生存感到滿(mǎn)意，對(duì)自己死亡的價(jià)值感到滿(mǎn)意。

這也是一篇警醒之作。開(kāi)頭對(duì)這頭鯨死亡的原因做了交代——誤吞人類(lèi)丟棄在海洋里的塑料垃圾;結(jié)尾暢想若干年后，海洋恢復(fù)潔凈，表達(dá)了喚醒人類(lèi)重視生態(tài)環(huán)保的憧憬。這樣，這頭鯨對(duì)自己的死亡價(jià)值就更加滿(mǎn)意了。

這篇文章層次清晰，前后照應(yīng);語(yǔ)言流暢，情感充盈;角度新穎，中心突出。透過(guò)文章，我們可以看到小作者必定是具有豐富的知識(shí)、細(xì)膩的情感和悲憫的情懷的人。

對(duì)自己滿(mǎn)意

文/連云港一考生

五一小長(zhǎng)假，我隨父母回到老家。

五月的天，正是最好的時(shí)候。燦爛的陽(yáng)光毫不吝惜地灑落人間，照得天地澄亮。道路兩旁的樹(shù)木也褪去了早春的嫩黃，染上初夏特有的翠綠。

車(chē)剛停下，我便迫不及待地開(kāi)門(mén)“飛”了出去：“我回來(lái)啦——”我沖著老屋前的樹(shù)林大聲呼喊著，驚起一只只乍飛的雀。

我像久離的燕兒歸巢般雀躍不已，爸媽看得哭笑不得。

擺放好東西，爸爸活動(dòng)活動(dòng)腰腿，對(duì)歇著的媽媽笑道：“走，干正事去?！?/p>

我猛地從一堆零食中抬起頭，大聲問(wèn)道：“干什么去？”

爸爸同媽媽出了屋門(mén)，話(huà)語(yǔ)聲遙遙傳來(lái)，是輕輕的兩個(gè)字：“搬磚?！?/p>

我皺起眉頭，望著門(mén)外耀眼的日光，猶豫片刻，還是放下了食物，沖出去追上他們：“你們倒是等等我??！”

許是新鮮感沖昏了頭腦，讓我短暫忘卻了歸來(lái)的目的。

此刻，我站在陰影里，仰頭望著拖拉機(jī)上滿(mǎn)滿(mǎn)的磚塊，一時(shí)竟瞠目結(jié)舌。

“這么多？！”我沖爸爸比畫(huà)，苦著臉。

爸爸戴上一副粗布手套，拿起磚鉗，熟練地將寬大的鉗身插入磚縫，雙手用力，輕輕一提，幾塊厚實(shí)的紅磚就被他拎了起來(lái)。“很簡(jiǎn)單喲?！彼麤_我眨眨眼，遞給我一副手套，一把磚鉗，“丫頭，試試才知道??！”

我拉著臉戴上手套，接過(guò)磚鉗，學(xué)著爸爸的樣子將這怪異的鐵制品打開(kāi)，插入紅磚之間的縫隙，用力，上提……“啪嗒”一聲，紅磚落地，嚇得我連忙跳開(kāi)。

陽(yáng)光似乎熾熱起來(lái)，烤得我?guī)子鸁?。?jīng)過(guò)幾次嘗試，板正碼起的磚沒(méi)有幾塊，摔得四分五裂的磚卻不少?！安桓闪耍桓闪?！”我泄氣地將磚鉗扔在地上，向樹(shù)蔭走去。

爸爸用無(wú)奈的目光送我離去，隨后繼續(xù)重復(fù)之前的動(dòng)作：夾住，用力，上提……紅磚被他整整齊齊地碼成了山。

我突然發(fā)現(xiàn)，他身上閃著光！定睛細(xì)看，原來(lái)是汗水，在陽(yáng)光下熠熠生輝，竟比陽(yáng)光還耀眼。

我心里很不是滋味，悄悄溜過(guò)去，拾起了磚鉗……

待媽媽從園中歸來(lái)，就見(jiàn)一大一小兩個(gè)身影正賣(mài)力地?fù)]舞著雙臂。陽(yáng)光從高處灑落，為他們鍍上一層奪目的光。

睡在樹(shù)蔭里，同父母一起。我嘴角悄悄勾起，只因今天的我是如此讓自己滿(mǎn)意。

綜合點(diǎn)評(píng)

文章以歡快跳躍的筆調(diào)開(kāi)篇，呈現(xiàn)出五月天的清朗美好;接著緊扣“搬磚”這一中心事件，在描述中引出矛盾沖突，為展現(xiàn)爸爸的形象，引出“我”認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變埋下伏筆;然后轉(zhuǎn)換視角，呈現(xiàn)矛盾轉(zhuǎn)化之后的生活美感，巧妙含蓄，令人回味不已;結(jié)尾以柔軟的筆觸有力地點(diǎn)題，實(shí)在是妙不可言。

新題練筆

1.汪曾祺曾回憶在西南聯(lián)大聽(tīng)聞一多先生上課的情景：很多學(xué)生穿過(guò)昆明城前來(lái)旁聽(tīng)。在他看來(lái)，這是一件雖辛苦卻很值得的事。生活中，我們也經(jīng)歷過(guò)這樣的事：雖然嘗試失敗，但積累了經(jīng)驗(yàn);雖然只是配角，但也光彩熠熠……我們從中汲取成長(zhǎng)的力量，這些都是值得的。

請(qǐng)以“_______，也值得”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整;②除詩(shī)歌外，文體不限;

③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

2.

“煉”的字體，經(jīng)過(guò)了以上的發(fā)展演變：“火”表示用火冶煉;“柬”表示去除雜質(zhì)，提取精華。孫悟空歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，煉成斗戰(zhàn)勝佛;保爾經(jīng)過(guò)層層洗禮，磨煉出鋼鐵般的意志……人生就是一場(chǎng)修煉，讓我們成長(zhǎng)蛻變。

請(qǐng)以“煉”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。B7FB0624-46A4-4135-8C9B-0402C0C2080A