為了讓我國的低碳發(fā)展理念深入隊員們心中,宣傳我市“生態(tài)福地、智造名城”的城市形象,馬鞍山市山南小學四(7)中隊圍繞“‘碳尋‘智城”主題開展少先隊活動。
挑戰(zhàn)學校:馬鞍山市山南小學
挑戰(zhàn)能量:低 碳
曬課老師:胡冰雪
指導老師:陳 芳
第一篇章 聽中國“碳”聲音
觀看了宣傳片《地球的災難》后,輔導員帶著大家一起梳理視頻內容。
“地球正在遭遇哪些災難的威脅?”
“海平面上升、植被退化!”
“還有冰川融化、極端降水!”
“是什么導致地球生態(tài)被破壞?”
“碳排放!”
“中國怎樣應對?”
“2030年前‘碳達峰,2060年前‘碳中和”。
“‘碳達峰和‘碳中和被稱為‘雙碳,它究竟指什么?”我把大家問住了。
隊員胡霄蕊做足了功課,她從容地說:“‘碳達峰指在2030年前二氧化碳排放量達到歷史最高峰值,繼而逐漸回落;‘碳中和指在2060年前二氧化碳排放總量和大自然吸收的二氧化碳相平衡。”
“原來是這樣?!标爢T們頻頻點頭。
第二篇章 找“小馬”“智”造家
政府、企業(yè)、公眾都在大力推進“雙碳”工程,我們小馬也不甘示弱。
新能源小隊探訪科達新能源企業(yè)。一進門,大家就看到一排排藍色的板子。工作人員介紹說,這種光伏面板能將太陽能轉化為電能,已經廣泛地應用于生活。
中鐵水務每年的減排量達馬鞍山市減排總量的40%,新科技小隊參觀時還拍攝了視頻。回來后,潘羿翔一邊播放視頻,一邊向大家介紹污水處理流程:細格柵→旋流沉砂池→生化階段→配水渠→二期A2O生化池→二沉池→雨山湖、慈湖河。隊員們在學習到污水凈化知識的同時,感慨“每一滴水都來之不易”!
新智能小隊邀請隊員蘇昊洋的爸爸走進課堂。蘇爸爸在寶武馬鋼智園工作,他將寶武馬鋼比作奔跑的鋼鐵巨人,把馬鋼智園比作控制巨人的最強大腦,越來越多的“在線”“遠程”“無人”操作替代了傳統(tǒng)人力操作,提高了生產力,推動了產品高端化,讓寶武馬鋼從“經驗生產”向“數字工廠”邁出了一大步?!斑@就是‘馬鋼制造的新內涵?!?/p>
蘇爸爸還倡導隊員們在生活中做減法:減排、減污、減負、減欲、減速,為“雙碳”貢獻自己的力量。
第三篇章 做文明“碳”達人
發(fā)明小隊的隊員們開動腦筋,踐行“低碳”生活理念。他們用廢棄的材料做出了很多小發(fā)明:廢棄的易拉罐、小木板、馬達在隊員甘睿辰手上變成了滑板機器人,馬達帶動小木板上下運動,機器人就走起來了;陳陸澤將廢棄的木板、太陽能接收器、馬達等做成空氣凈化車,太陽能轉化為電能后帶動風扇轉動,排出廢氣,空氣多新鮮啊;李妍做了一條漂亮的小紅船,致敬南湖里的那艘紅船,馬達帶著小紅船在水面穩(wěn)穩(wěn)地前行。
四(7)中隊的每一位隊員都爭做文明“碳”達人。我播放了視頻,回顧他們曾經參加的“馬鞍山市互聯(lián)網+全民義務植樹”和第六個“安徽濕地日”活動,幫助他們鞏固生物多樣性及環(huán)保知識。
隊員們還創(chuàng)作了歌曲《少年》的“環(huán)保版”,要把低碳生活的理念唱給更多人聽——
我還是曾經那個少年
沒有一絲絲改變
節(jié)能減排在我的心間
已經形成一種信念
雙碳行動已經開始
走進生活中
我們齊心協(xié)力來實現
中國承諾的“雙碳”目標
……
隊課的最后,隊員們承諾:
“我承諾:使用節(jié)能環(huán)保家電!”
“我承諾:不浪費糧食!”
“我承諾:減少服裝購買數量!”
“我承諾:隨手關閉電源!”
“我承諾:不浪費紙張!”
“我承諾:保護水資源!”
“我們承諾:做一名低碳節(jié)能的生活藝術家!”
隊課中,隊員們感受到每個人都能為節(jié)能減排作貢獻。他們正與全國人民一起,從身邊的小事做起,努力實現中國在全世界面前許下的莊嚴承諾。
導師點評
馬鞍山市山南小學的少先隊活動課突顯了政治性?;顒拥娜齻€篇章層次分明、步步深入,“聽”“找”“做”三個動詞的背后是隊員們豐富的實踐、體驗和創(chuàng)新活動,體現出少先隊活動課的兒童性。整個活動都在用兒童易于理解的語言形式做隊員的思想引領工作,引導隊員學會觀察和思考,主動參政議政,主動擔當作為。這節(jié)課各小隊的匯報形式豐富,但參與面還可以進一步擴大。
馬鞍山市深業(yè)小學的少先隊活動課傳承紅色基因,在隊員幼小的心田厚植愛黨、愛國,學先鋒、做先鋒的思想。紅領巾講解員、紅領巾講述者、紅領巾小記者、紅領巾志愿者的角色定位,讓隊員們感受到少先隊的組織生活教育?!鞍职诌M課堂”是深業(yè)小學德育品牌活動,也是本次活動的點睛之筆。全國少工委推送的“紅領巾愛學習”云隊課被引入課堂,發(fā)揮了優(yōu)質教育資源的功效。本節(jié)活動課,隊員們的自主性發(fā)揮得還不夠充分,今后可以進一步探究。
(馬鞍山市雨山區(qū)少先隊總輔導員、安徽省青少年研究會少先隊工作研究專業(yè)委員會副會長:陳 芳)