山神

林佳麗

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師這個(gè)職業(yè)是擁有魔法的，課堂上，艱深晦澀的理論知識(shí)在老師的板書中變得淺顯易懂，枯燥無味的數(shù)字符號(hào)在老師的講解下變得趣味無窮，青澀懵懂的種子在老師的培育下也開出了燦爛動(dòng)人的花朵。你心目中的老師擁有怎樣的魔法？這些魔法給你留下了什么動(dòng)人的記憶？

村里來了一位年輕的支教老師，她美麗，年輕，一襲白色的連衣裙在風(fēng)中飄呀飄，像仙女一樣——

“大家好，我叫林雪，以后我就是你們的美術(shù)老師，同學(xué)們要認(rèn)真聽課喲！”林雪長(zhǎng)相溫柔可親，加之很會(huì)因材施教，課堂上喜歡與學(xué)生們互動(dòng)，同學(xué)們都很喜歡她。她上課的內(nèi)容十分豐富，孩子們常常聽到入了神，連下課鈴響起都毫無察覺。

漸漸地，她發(fā)現(xiàn)，這群淳樸的鄉(xiāng)村孩子中，有許多人的美術(shù)天賦異常高。可是，一些學(xué)生不知為何經(jīng)常逃課，每天上課點(diǎn)名，人都來不齊。林雪倒也不生氣，她來到學(xué)生之中，不厭其煩地打聽他們逃課的原因。原來，這些學(xué)生多為留守兒童，多是爺爺奶奶帶大的，他們不為別的，就是為了趕時(shí)間，多幫家里干點(diǎn)農(nóng)活，讓家里的老人們不要那么辛苦。她聽后百感交集，一是為這些學(xué)生們的孝心感動(dòng)，二是痛心學(xué)生被客觀環(huán)境限制，無法每天正常學(xué)習(xí)。

又是一節(jié)美術(shù)課，林雪給他們講了山神的傳說，并神神秘秘地告訴他們：“山神是非常善良的，擁有這世上最厲害的魔法，一定會(huì)幫助你們的！”并決定將明天的美術(shù)課改為實(shí)踐課，讓學(xué)生帶上他們賣的農(nóng)作物和蔬菜……

第二天，人依舊沒有按時(shí)來齊。林雪早有準(zhǔn)備，她帶著同學(xué)們挨個(gè)拜訪了沒來上課的學(xué)生—果不其然，每個(gè)人都在忙碌地干活。終于，在她的不懈努力之下，所有學(xué)生都到齊了，他們把自家的東西放在準(zhǔn)備好的推車上，和林雪一起來到鎮(zhèn)上。不少同學(xué)都是頭一回出來，像出籠的鳥兒，圍繞在她身邊嘰嘰喳喳，問這問那。

不一會(huì)兒，林雪找到一處空地，將大家?guī)С鰜淼氖澄飻[在地上，學(xué)生們乖巧地坐在一旁，等著她的安排。林雪布置完后，便拿出準(zhǔn)備好的筆和畫紙：“你們?cè)谶@兒畫畫吧，今天老師來幫你們賣，絕對(duì)能賣出好價(jià)錢！”學(xué)生們接過畫筆和紙，一開始還不適應(yīng)這嘈雜的鬧市，但后來畫著畫著就靜下心來，個(gè)個(gè)猶如神筆馬良，他們畫的地瓜、玉米等各式果蔬栩栩如生，令人贊嘆不已。

林雪看著這群孩子，再看看那些農(nóng)產(chǎn)品，露出了溫柔的笑容。她施施然坐下，十指像撫摸孩子一樣，撫摸著這些農(nóng)產(chǎn)品。忽然，風(fēng)聲四起，所有食物都在不知不覺間，通通變成了長(zhǎng)得最好時(shí)的樣子，令人賞心悅目—像紅燈籠一樣的大辣椒，鮮嫩爽脆汁水飽滿的黃瓜，綠油油脆生生的豆角，像翡翠那般層層疊疊的青菜……

學(xué)生也紛紛畫完，將畫作交給林雪，而林雪只是溫文爾雅地遞回去：“這是你們畫給自己的，瞧！”不少路人被這些學(xué)生的精湛畫技所吸引，又看到了這精美的農(nóng)產(chǎn)品，先是稱贊，然后問了價(jià)格。學(xué)生也很厚道，并沒有漫天要價(jià)，這些物美價(jià)廉的農(nóng)產(chǎn)品很快就被一搶而光。

這天，大家滿載而歸，一路歡聲笑語融進(jìn)天邊的夕陽。

從此以后，大家都開始熱衷于上美術(shù)課，除了畫自己種的食物，還特別愛畫林老師。而林雪呢，每周都會(huì)去不同的學(xué)生家里拜訪。

只是，孩子們不約而同地發(fā)現(xiàn)，自己家的果蔬長(zhǎng)勢(shì)越來越好了，運(yùn)出來都能賣個(gè)好價(jià)錢。他們都說，一定是老師有排面，請(qǐng)來了山神去幫助他們。

林雪笑而不語——山神其實(shí)一直都在，她永遠(yuǎn)眷顧勤勞、淳樸的人……

（指導(dǎo)老師：種 嘉）