何以為師

繆斯

曾任清華大學校長的梅貽琦在其就職典禮上留下了中國大學史上最著名的一句話：“所謂大學之大，非有大樓之謂也，乃有大師之謂也。”何以為師？這是千百年來人們一直在思索和探討的問題。

明月如燈，師恩似海。2022年9月10日是我國第38個教師節(jié)，適逢中秋佳節(jié)，在此之際，中央宣傳部、教育部向全社會公開發(fā)布了2022年“最美教師”先進事跡。在這些高校教師的身上，我們或許能夠找到那個問題的答案。

潛心治學 悉心育人

——華中科技大學熊有倫

熊有倫教授指導學生實踐操作

“機器人學是一門綜合性學科，將會帶動有關技術學科、信息學科以及傳媒學科的深度融合與發(fā)展……”在《機器人學：建模、控制與視覺》一書前言里，熊有倫娓娓道來。

現(xiàn)年83歲高齡的熊有倫是華中科技大學教授、中國科學院院士、我國機械工程領域知名專家。在半個多世紀的歲月里，他潛心堅守機器人學教育研究領域。如今，他依然活躍在教學科研一線，喜歡與年輕人一起圍坐討論，傳道受業(yè)解惑，培養(yǎng)和影響了一大批優(yōu)秀科技人才。

據(jù)他的學生們回憶，在他家中的餐桌上總是堆滿手稿。這位白發(fā)蒼蒼的老人坐在計算機前，慢慢敲擊鍵盤，輸入復雜的數(shù)學符號和公式?！肮绞且≡诮滩纳系模莶坏靡稽c差錯?！痹谶@樣的堅持下，熊有倫花費3年多的時間，完成了70余萬字的《機器人學：建模、控制與視覺》。

用雙手托起祖國冬奧的榮光

——沈陽體育學院牛雪松

“為運動員成就奧運夢想搭建階梯，為體育事業(yè)奮斗一生，是我的追求?！迸Ｑ┧烧f。

冬奧賽場上，當中華人民共和國國歌奏響，當五星紅旗高高飄揚，有一位幕后的人，常常熱淚盈眶。他就是沈陽體育學院教授、中國自由式滑雪空中技巧隊體能教練牛雪松。他深耕教育教學26年，在沈陽體育學院創(chuàng)設了體能訓練專業(yè)方向課程體系，建立了課堂實訓、課外實踐、社會服務三位一體的實踐教學體系，組建了師生體能訓練團隊，將課堂教學與實踐教學有機結合。

牛雪松與徐夢桃

2016年，徐夢桃在比賽時摔倒，造成前交叉韌帶斷裂、半月板撕裂及多次骨挫傷，之后又進行了前交叉韌帶重建術和半月板70%的切除術。牛雪松總結康復訓練經(jīng)驗，制定出一套高效、科學的康復訓練方案。術后7個月，徐夢桃康復，重返專項訓練;術后10個月，徐夢桃參加世界杯賽并獲得冠軍;2022年2月14日，徐夢桃勇奪北京冬奧會自由式滑雪女子空中技巧項目金牌。在2018至2022這個賽季，徐夢桃沒有受到傷痛困擾，表現(xiàn)出最好的競技狀態(tài)，這一成績的取得，離不開牛雪松的努力。

讓思政課“行走起來”

——鄭州大學周榮方

“最美教師”周榮方

從全省最美到全國最美，周榮方教授始終秉持初心，用心講好以“什么是幸?！睘橹黝}的大學思政課，在講到1966年2月26日，焦裕祿魂歸蘭考的一幕時，她說：“那是一個淚水浸泡的日子，上萬群眾佇立在寒風中，多災多難的蘭考人民迎回他們最優(yōu)秀的兒子……”講到這里，周榮方幾度哽咽，潸然淚下，現(xiàn)場的同學都深受觸動，報以熱烈的掌聲。這段視頻在社交平臺上被網(wǎng)友們紛紛轉發(fā)點贊，對于自己在社交平臺上獲贊無數(shù)，周老師表示：“火的不是我，是焦裕祿書記的精神、魅力太打動人了，是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為民辦實事的熾熱情懷太打動人了?！敝芾蠋熞挥袝r間就喜歡走村入戶，傾聽群眾對焦裕祿書記的追憶感懷，感受脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興帶給老百姓的穩(wěn)穩(wěn)幸福。她說，這些都是她課堂上最生動的素材。她相信，越真實的故事越動人。學生們在給周榮方的信中寫道：“聽您講課，讓我覺得中國了不起、中國人了不起。我們這一代要接過接力棒，繼續(xù)努力！”

銀齡教師，閃耀在西部邊陲

——高校銀齡教師支援西部計劃教師團隊南開大學代表韓長利、傅佩繕

2022年全國“最美教師”的表彰中，有這樣一支獲獎隊伍特別引人注目。他們由459名高校退休老教師組成，為西部地區(qū)10所高校、236個專業(yè)、679門課程到崗教學，為西部高等教育振興發(fā)展貢獻自己的力量。這個教師節(jié)，高校銀齡教師支援西部計劃教師團隊獲評“最美團隊”。南開大學退休教師韓長利和另外4位教師作為銀齡教師代表上臺領獎。

教了一輩子美術的南開大學文學院退休教師韓長利從沒想過，自己能在晚年享受遠方，圓夢新疆。2021年8月，看到南開大學“銀齡教師支援西部計劃”的通知后，韓長利的第一反應是：“人老了，心不老，既能圓自己搞創(chuàng)作的夢，還能在退休后在西部熱土干一番新事業(yè)，必須報名?！眻竺?、政審、專業(yè)遴選、體檢、公示……辦理好一切手續(xù)，當年10月9日，韓長利踏上西行之路。

南開大學韓長利教授在指導學生作畫

由于美術課的特殊性，除了講解之外，更多的是示范和交流。但一些少數(shù)民族學生受自身語言環(huán)境的影響，漢語表達和理解并不是很準確，所以學起來有點吃力。韓長利為此下了不少功夫?！拔揖鸵粚σ唤o他們指導，一邊交流，一邊用手比劃，比如這個臉部要畫得亮一點，我就一邊比劃，一邊示范，這樣他們就能理解了。”

在南開大學，像韓長利這樣的銀齡教師，還有很多。他們堅守教育初心、退休不褪色，帶著教育部和南開大學的囑托，懷著赤誠與熱愛，跨越八千里，到祖國需要的地方繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為西部地區(qū)高等教育振興發(fā)展貢獻著南開力量和南開智慧。

“東西共一日，照紅兩天云。齊力建南疆，渤海映昆侖。如果祖國需要，身體允許，我會一直干下去?！蹦祥_大學馬克思主義學院副教授傅佩繕說。

南開大學馬克思主義學院副教授傅佩繕與學生

早在2020年教育部啟動實施“高校銀齡教師支援西部計劃”時，傅佩繕就留意了。所以當學校發(fā)出“銀齡教師支援西部計劃”的通知時，他毫不猶豫報了名。但當時的通知中并沒有提及需要思想政治教育專業(yè)的教師，傅佩繕以為希望不大，沒想到最終選上了。

“后來才了解到，喀什大學很多專業(yè)都需要支援。選上后，一是有壓力，我得好好干，不能給南開大學跌份兒。二是想著能真的為喀什大學做點事情?！?/p>