方艙教室

衡玉坤

為他人撐一把傘，自己也有一半肩膀不會淋濕

一家三口被送進上海市石龍路方艙醫(yī)院，吳雪的心一下子陷入了冰窯。擔心上七年級的女兒不適應方艙的環(huán)境，她將大部分空間留給了她。可一天的網(wǎng)課上下來，女兒憂心忡忡、悶悶不樂。吳雪剛問了女兒兩句，女兒的眼淚便撲簌簌往下掉。

吳雪是一所高校的教師，對孩子的學習環(huán)境特別關(guān)注。方艙內(nèi)沒有寫作業(yè)的桌子，孩子們只能趴在床上上網(wǎng)課、寫作業(yè)。方艙內(nèi)人來人往的，聲音嘈雜，習慣了安靜環(huán)境的孩子學習質(zhì)量大打折扣。吳雪擔心，如果一直這樣下去，對孩子們的學習會造成嚴重影響。子夜，吳雪翻來覆去睡不著，她掃視著這個被一排排床鋪填滿的方艙醫(yī)院，想著孩子們的學習狀況，一陣陣揪心。如果在這里有一所學校該有多好，吳雪默默地想，一個靈感在腦海中浮現(xiàn)。

第二天，吳雪向附近的一些家長和孩子征求意見。出乎意料的是，建立“方艙教室”是孩子們共同的訴求。聽了吳雪的想法，孩子們一個個歡呼雀躍，他們渴望有一個安靜的學習空間。

吳雪下定了在方艙中辦教室的決心。傍晚，她趁志愿者前來做核酸的機會，托他們幫助統(tǒng)計一下方艙醫(yī)院中到底有多少學生，好做進一步的計劃。志愿者們對吳雪的想法非常贊賞，也很支持，他們不顧一天的勞累，深夜里完成統(tǒng)計后，立即將信息發(fā)給了吳雪。在這個容納1500人的方艙醫(yī)院中，學生的數(shù)量遠比吳雪想象中要多。志愿者特別提醒吳雪，這只是一個保守的數(shù)字，還有患者不斷地進來。

吳雪通過一位醫(yī)生向方艙指揮部轉(zhuǎn)達了自己的想法。指揮部對吳雪的想法非常重視，同時提醒吳雪：雖然能找到空曠獨立的空間，但置辦桌椅有困難，而最大的問題是面對這些無癥狀感染者，在做好防護工作、保證安全的前提下，有沒有教師愿意進入方艙教室教學才是關(guān)鍵。吳雪主動承攬了這個艱巨的任務(wù)。她在方艙志愿者微信群中發(fā)出征集，沒多久就得到一些有過教學經(jīng)驗、愿意幫助孩子們答疑的講課人員的回應，問題迎刃而解。在方艙指揮部的支持和幫助下，最終確定將兩個獨立、有玻璃墻圍擋、通風良好、比較安全的房間作為臨時“教室”。

這些相聚在方艙里的原本陌生的人，因為孩子們學習的事漸漸熟悉起來。許多年輕人主動上前幫忙，桌椅運到方艙的那一刻，家長和孩子們主動加入到搬運的行列中，按照兩米距離間隔將桌椅擺放到兩間教室里，并在每張桌子的右上角貼了一個小紙條，讓同學們寫上自己的姓名。家長們不約而同地當起了志愿者，七手八腳地把教室里里外外打掃得干干凈凈的。

將兩間教室做好消毒晾曬后，大家迫不及待地舉行了一場別開生面的“開學儀式”。一些情緒緊張、心情郁悶、茫然無措的家長看到孩子們能在方艙里安心上課，激動地向吳雪和志愿者豎起了大拇指，吳雪的內(nèi)心也有雨過天晴般的欣慰。因為網(wǎng)課時間不同，教室里的燈和門隨時都敞開著，學生們根據(jù)自己的網(wǎng)課時間自由安排學習時間。吳雪和志愿者“教師”們頻繁出現(xiàn)在教室里，不辭辛勞地為同學們答疑解難。

這是抗疫以來的第一所“方艙教室”。許多家長向吳雪表示感謝，吳雪真誠地說：“人類命運共同體的美好絲絲入扣，合作共贏，充滿愛的世界才是時代的潮流。在來勢洶洶的疫情中，千千萬萬逆行者環(huán)環(huán)緊扣，我只不過是萬千美好中的一束光，做了一個母親、一個教師該做的事情?！?/p>

（責任編輯/劉大偉 張金余）