面向少兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容開發(fā)及出版遵循

陳文瑛　袁蔚莉

【摘要】文章論述了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)少兒出版的積極意義，分析了面向少兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版物的內(nèi)容開發(fā)方向，并結(jié)合相關(guān)案例指出應(yīng)遵循的指導(dǎo)思想和原則。出版人應(yīng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有深刻了解，為少年兒童提供中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品出版物，使其成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚(yáng)者。

【關(guān)? 鍵? 詞】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;少兒出版;內(nèi)容開發(fā);出版遵循

【作者單位】陳文瑛，江蘇鳳凰少年兒童出版社;袁蔚莉，江蘇鳳凰少年兒童出版社。

【中圖分類號(hào)】G239.2【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2022.15.004

一、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)少兒出版的積極意義

2014年，習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上指出，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基”[1]。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“不僅有著獨(dú)特的漢字語(yǔ)義和語(yǔ)音體系，還以這種方塊漢字為載體，獨(dú)創(chuàng)了自己的哲學(xué)、道德、宗教、文學(xué)、藝術(shù)等獨(dú)特學(xué)術(shù)思想體系，形成了華夏民族獨(dú)有的禮儀典章制度、風(fēng)俗習(xí)慣和民族性格、民族心理，建立了獨(dú)一無二的諸如中醫(yī)學(xué)那樣的醫(yī)學(xué)理論體系，具有獨(dú)特的虛擬寫意的戲曲藝術(shù)，氣韻生動(dòng)的中國(guó)書畫，對(duì)仗工整、情理交融的楹聯(lián)藝術(shù)，等等”[2]?！爸袊?guó)傳統(tǒng)文化猶如一口泉水常新的井”，從中汲取適合少年兒童的泉水，可讓其感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化之泉的清新雋永，進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信，提升民族自豪感，這也是面向少兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版的使命與目標(biāo)。

黨的十九大對(duì)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)作出了戰(zhàn)略部署：從2020年到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化;從2035年到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。強(qiáng)國(guó)，強(qiáng)在文化。中國(guó)古代四大發(fā)明影響了世界，是中國(guó)奉獻(xiàn)給世界的禮物;絲綢、茶葉、瓷器等中國(guó)特產(chǎn)，也通過國(guó)際貿(mào)易輸出海外，為此，出版人理應(yīng)把文化自信、文化強(qiáng)國(guó)的理念貫穿到少兒出版工作當(dāng)中。

習(xí)近平總書記指出：“對(duì)中國(guó)人民和中華民族的優(yōu)秀文化和光榮歷史，要加大正面宣傳力度，通過學(xué)校教育、理論研究、歷史研究、影視作品、文學(xué)作品等多種方式，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)我國(guó)人民樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣”。少年兒童是祖國(guó)的未來、民族的希望，出版人應(yīng)正確認(rèn)識(shí)中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀，自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為廣大少年兒童提供更加豐富、更有營(yíng)養(yǎng)的精神食糧，有效助力社會(huì)主義新人茁壯成長(zhǎng)，使其成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚(yáng)者。

二、面向少兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版內(nèi)容開發(fā)方向

《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》提出：“堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)、傳承中華文化基因，不忘本來、吸收外來、面向未來，汲取中國(guó)智慧、弘揚(yáng)中國(guó)精神、傳播中國(guó)價(jià)值，不斷增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力和影響力，創(chuàng)造中華文化新輝煌?！盵3]《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》（簡(jiǎn)稱《綱要》）要求分學(xué)段有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對(duì)小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)、初中階段、高中階段、大學(xué)階段傳統(tǒng)文化閱讀的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。少年兒童是祖國(guó)的未來，讓他們了解歷史，繼承、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，可以較為系統(tǒng)全面地認(rèn)識(shí)、傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親近感，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)思想理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和審美風(fēng)范，逐漸形成精神追求和行為習(xí)慣。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)巨大的寶藏，少兒出版要把其中的精華挖掘出來，打造成美好的“精神食糧”供小讀者閱讀。特別是進(jìn)入21世紀(jì)，各出版單位面向少兒的圖書選題開發(fā)，密切關(guān)注響應(yīng)國(guó)家綱領(lǐng)性文件，及時(shí)推出了很多體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的圖書，不僅具有系統(tǒng)性，而且呈現(xiàn)形式也兼顧小讀者的年齡跨度和地域特色。我國(guó)地域遼闊，地理?xiàng)l件、氣候不同，生產(chǎn)方式和衣食住行、休閑娛樂等生活習(xí)慣也不同，面向少兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版可以在多方面百花齊放。

首先，出版單位可著眼服飾、食物、建筑、交通工具、日常用品等進(jìn)行選題開發(fā)。如中國(guó)的能工巧匠眾多，傳統(tǒng)手工藝有刺繡、木雕、陶瓷、造紙、玉雕、石雕等，民間工藝有竹器、木器、傘、扇、燈籠、風(fēng)箏、藤器等，民間藝術(shù)有皮影、泥塑、剪紙、刻紙、年畫、雕塑、捏面人、糖畫等。北京時(shí)代華文書局2019年推出的《中華傳統(tǒng)工藝彩繪筆記》，收集了280幅英法國(guó)家圖書館、博物館收藏的中外畫師借鑒西洋畫法繪制的中國(guó)風(fēng)俗彩繪圖，惟妙惟肖，是中國(guó)文化遺產(chǎn)難得一見的視覺記憶;江蘇少兒出版社正在策劃的《走進(jìn)老作坊》，圖文并茂，帶領(lǐng)小讀者感受老作坊的工作環(huán)境和傳承人的精湛技藝。

其次，出版單位可圍繞節(jié)令、民間習(xí)俗等挖掘選題。如我國(guó)二十四節(jié)氣與自然息息相關(guān)，用以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，可以讓小讀者感受物候的變化;傳統(tǒng)節(jié)慶風(fēng)俗，如“開春”拜年之禮，元宵節(jié)吃元宵、猜燈謎，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，中秋節(jié)夜賞月、吃月餅，重陽(yáng)節(jié)登高遠(yuǎn)足，除夕貼對(duì)聯(lián)和窗花、吃團(tuán)圓飯，以及婚喪嫁娶、祭祖、拜壽等民間習(xí)俗，可以讓小讀者體悟不同的傳統(tǒng)文化。如上?？茖W(xué)普及出版社推出的《彩繪二十四節(jié)氣》《彩繪中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》，生動(dòng)展示了二十四節(jié)氣的氣候特點(diǎn)及中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗文化，可讓孩子識(shí)傳統(tǒng)文化，尋文化根脈，知節(jié)日禮儀，喚起孩子心中返璞歸真的情感，感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣文化與風(fēng)物之美。

此外，出版單位還可介紹中國(guó)哲學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)成就，如《山海經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典名著，以及古詩(shī)詞、成語(yǔ)故事、寓言故事、民間故事、民謠、民歌、民諺、神話故事等。如上海科學(xué)普及出版社推出的《彩繪論語(yǔ)》《彩繪百家姓》《彩繪笠翁對(duì)韻》《彩繪聲律啟蒙繪本》，讓孩子通過聽、讀感受經(jīng)典之美。

三、面向少兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版遵循

少兒出版的高質(zhì)量發(fā)展體現(xiàn)為優(yōu)秀的少兒出版物出版，內(nèi)容導(dǎo)向正確健康，為小讀者所喜愛，能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。2005年，為大力弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神，傳承中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，推動(dòng)社會(huì)主義文化的發(fā)展繁榮，中央宣傳部、中央文明辦、教育部、民政部、文化部印發(fā)《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)的意見》，其中提到：“新聞出版部門要認(rèn)真做好傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)D書和電子讀物的出版規(guī)劃工作，編輯出版一批高質(zhì)量的圖書”[4]。2017年1月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，首次以中央文件的形式專題闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工作。

近年來，我國(guó)非常重視對(duì)少年兒童進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，并加大了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版項(xiàng)目的扶植力度。面對(duì)豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，少兒出版應(yīng)遵循以下原則。

首先，堅(jiān)持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，使少年兒童在學(xué)習(xí)經(jīng)典的過程中感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)民族自信心和自豪感，培育理想人格。

其次，堅(jiān)持針對(duì)性與系統(tǒng)性相結(jié)合，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，合理安排內(nèi)容，以國(guó)學(xué)、詩(shī)詞、傳統(tǒng)禮儀為主線，涵蓋《綱要》推薦的漢字、傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、愛國(guó)志士、傳統(tǒng)體育、尊敬父母和長(zhǎng)輩等內(nèi)容;篇目選取不限某家某派，要做到異彩紛呈，分學(xué)段有序推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育。

最后，堅(jiān)持文化傳承與實(shí)踐教育相結(jié)合，選取的內(nèi)容需符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提煉出符合當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的、文明的、科學(xué)的內(nèi)容，使傳承更具時(shí)代性、創(chuàng)造性與創(chuàng)新性。選文不僅要典雅優(yōu)美，易誦易記，內(nèi)容和形式都要符合少年兒童的認(rèn)知能力和審美興趣，表述深入淺出，還要加以注釋、對(duì)譯，設(shè)置知識(shí)鏈接、拓展練習(xí)，使小讀者在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中做到“知行合一”。

四、面向少兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版實(shí)踐

通過閱讀漢字記錄的文化經(jīng)典，體味其中的各種文化信息及意義，領(lǐng)悟并傳承文化的精髓，是繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最佳途徑。因此，在面向少兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版中，出版人首先要思考以下幾個(gè)問題：繼承的是什么？發(fā)展的是什么？哪些地方可以創(chuàng)新？用什么形式呈現(xiàn)？除了古文經(jīng)典、文化傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗、傳統(tǒng)戲曲和戲劇、傳統(tǒng)禮儀等，出版單位還可以依據(jù)小讀者的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平開發(fā)不同的產(chǎn)品。

1.從出版物的形式看

不同年齡段適合不同的呈現(xiàn)形式，幼兒適合繪本、圖文書，小學(xué)低年級(jí)適合橋梁書，小學(xué)高年級(jí)讀物也應(yīng)做到圖文并茂。如江蘇鳳凰少年兒童出版社推出的“小樹苗原創(chuàng)繪本館”系列中的《我是老虎我怕誰》《小兔一點(diǎn)兒也不怕》，借鑒中國(guó)傳統(tǒng)年畫風(fēng)格，讓小讀者在閱讀中了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。畫家通過對(duì)兒童態(tài)的敏銳把握及中國(guó)傳統(tǒng)水墨技法的創(chuàng)造性運(yùn)用，借助孩子們喜聞樂見的擬人形象，講述了頗具情趣的“頑童”故事。

采用“紙質(zhì)書+有聲書”的形式，不僅可讓小讀者一邊欣賞優(yōu)美的畫面一邊聽書，還方便其利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，優(yōu)美的古詩(shī)文通過誦讀更入耳入心，這方面已經(jīng)有了很多探索。如廣西師范大學(xué)出版社推出的“最美誦讀·中華詩(shī)教誦讀讀本”系列，選取適合中小學(xué)生的經(jīng)典詩(shī)詞、蒙學(xué)常識(shí)、諸子原典、散文名篇等，按照主題分類配置配樂誦讀音頻，讓學(xué)生在視覺和聽覺的完美融合中感受古典文化的熏陶與浸染，形成良好的閱讀習(xí)慣，提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

由于圖像對(duì)小讀者理解文字內(nèi)容有很強(qiáng)的輔助作用，因此，少兒科普類圖書插圖準(zhǔn)確、精美尤其重要。如江蘇鳳凰少年兒童出版社推出的科普讀物《自然筆記》，是一套由美文美繪組成的彩色圖畫書，將歷史傳說、優(yōu)美的詩(shī)詞、節(jié)日習(xí)俗、民間傳說、文人故事等融入其中，介紹有地域特色的自然風(fēng)物，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.從藝術(shù)創(chuàng)作的形式看

不同的內(nèi)容需用不同的形式來呈現(xiàn)，除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書，還可以采用立體書、手工書等。如電子工業(yè)出版社出版的《了不起的中國(guó)：走進(jìn)偉大的建筑奇跡》采用立體書的形式，讓小讀者一邊讀一邊動(dòng)手操作，直觀地感受中國(guó)古代建筑的魅力;安徽科學(xué)技術(shù)出版社出版的《中國(guó)年：傳統(tǒng)節(jié)日立體書》和《中秋節(jié)：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化翻翻書》，把歷史傳說與民俗傳統(tǒng)巧妙融合，既傳揚(yáng)了古老的中華文化，又讓小讀者感受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

VR、AR等新技術(shù)的應(yīng)用，使圖書可聽、可看、可演，讓小讀者更直觀地感受。面向少兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版內(nèi)容上可以圍繞民間歌謠、傳統(tǒng)故事、民間諺語(yǔ)、古代名人等，將傳統(tǒng)文化經(jīng)典以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)，小讀者更樂于接受。如《左傳》（24冊(cè)）、“中國(guó)傳統(tǒng)動(dòng)畫故事”（30冊(cè)）、“中華文明故事100個(gè)”、“中華傳統(tǒng)文化故事叢書”等圖書對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承大有幫助，尤其對(duì)幫助少年兒童形成正確的世界觀非常有益。

《綱要》要求把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程和教育體系，“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”[4]。江蘇鳳凰少年兒童出版社入選“十四五”時(shí)期國(guó)家重點(diǎn)圖書出版物出版專項(xiàng)規(guī)劃的“圖說中國(guó)城墻”叢書，面向少年兒童，以地理區(qū)域的東、西、南、北為緯（分為四冊(cè)），以各地城墻的歷史知識(shí)和故事為經(jīng)，通過圖文結(jié)合的形式引導(dǎo)小讀者在生動(dòng)有趣的故事閱讀與大量珍貴圖片視覺賞析中走進(jìn)中國(guó)為人類文明史貢獻(xiàn)的光芒中，增強(qiáng)文化自信，提升愛國(guó)主義和家國(guó)情懷。該社“閱讀早開始”繪本包中的《春節(jié)習(xí)俗歌》，通過朗朗上口的歌謠，把從臘月初八開始到年初五迎財(cái)神的歡快畫面展現(xiàn)出來。孩子們閱讀時(shí)可以學(xué)習(xí)到跟過年有關(guān)的事物，如爆竹、焰火、鞭炮、燈籠、糖葫蘆、灶王爺、窗花、年糕、餃子等，從中感受濃濃的年味兒，把春節(jié)的習(xí)俗傳承下去。

五、結(jié)語(yǔ)

少兒出版高質(zhì)量發(fā)展離不開政策支持和制度保障，離不開高水平的作者，離不開優(yōu)秀的編輯，離不開好的宣傳營(yíng)銷。出版單位應(yīng)與多個(gè)圖書閱讀終端連接，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版物展示出來，方便小讀者親近、選擇;開展形式多樣的圖書閱讀活動(dòng)，走進(jìn)校園、社區(qū)、閱讀空間、圖書館等場(chǎng)所，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，幫助少年兒童理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值和內(nèi)涵，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。此外，少兒出版單位還需積極推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化圖書走出去，向世界講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，提升世界影響力。

“出版是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族文明的書寫、表達(dá)、傳播和傳承?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引領(lǐng)下的高質(zhì)量少兒出版，應(yīng)追尋過去，立足當(dāng)下，放眼未來，通過優(yōu)秀的出版物營(yíng)造豐富生動(dòng)的傳統(tǒng)文化場(chǎng)景和模式，讓少年兒童熟悉我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)禮儀、傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)藝術(shù)……領(lǐng)會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為他們的精神故鄉(xiāng)，成為他們的根與魂，與他們血脈相連，從而自覺地傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而貢獻(xiàn)力量。

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