《國(guó)王的演講》：你可以做到，我陪伴你

夏裕祁

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

《國(guó)王的演講》這部電影，講述了英國(guó)王子在變?yōu)閲?guó)王的過(guò)程中，遇到并解決人生重大挑戰(zhàn)——口吃，并完成精彩演講的故事。而電影中，散發(fā)出更強(qiáng)大的光芒的，是在他身后陪伴他完成這一切的亦師亦友的語(yǔ)言治療師。

初次見(jiàn)面時(shí)，重壓下的王子阿爾伯特，表現(xiàn)出了對(duì)語(yǔ)言治療師萊納爾·羅格的抵觸和不信任，過(guò)往的糟糕經(jīng)歷，讓他對(duì)自己極度不信任，糟糕至極的想法牢牢地纏繞在了他的身上，初次到訪在看似不歡而散的氛圍中結(jié)束。

但當(dāng)他在萊納爾家聽(tīng)到用唱片記錄下的被音樂(lè)所掩蓋但完整而連貫的閱讀聲時(shí)，“希望”兩個(gè)字重新出現(xiàn)在了阿爾伯特心中。他開始試著按照對(duì)方的方式進(jìn)行訓(xùn)練，他開始嘗試在對(duì)方的支持下進(jìn)行表達(dá)，說(shuō)出自己心中所積壓的情緒，說(shuō)出自己曾經(jīng)不愿回顧，但又不得不面對(duì)的郁結(jié)。

就像諸多的成功者需要面對(duì)的情況一樣，挑戰(zhàn)總是在還沒(méi)有準(zhǔn)備充分的時(shí)候到來(lái)。阿爾伯特經(jīng)歷了他的至暗時(shí)刻，他不得不繼承王位，用自己的聲音去影響更多的人，但是卻無(wú)法獨(dú)自去面對(duì)這種身份所帶來(lái)的壓力，以及那些對(duì)可能出現(xiàn)結(jié)果的消極預(yù)期所帶來(lái)的壓力。在克服壓力的過(guò)程中，他們之間也有沖突，也有分歧，所幸在前期所建立的關(guān)系基礎(chǔ)，讓他們得以彼此信任，相互支持，最終相互成就。

讓人印象很深的，是在電影結(jié)尾時(shí)的演講片段。帶著復(fù)雜的心情，國(guó)王堅(jiān)定地走向了廣播這端的話筒，從開始的斷斷續(xù)續(xù)所透露出的緊張和壓力，到雖然緩慢，但一字一句帶著力量地表達(dá)演講內(nèi)容，再到釋放自我，帶著感情完成全部的演講。廣播的另一端，國(guó)民與家人，從不安和緊張，到逐漸受到鼓舞，最終化作堅(jiān)定，甚至流下感動(dòng)的淚水。而在看不到的另一邊，是語(yǔ)言治療師的陪伴、引導(dǎo)、支持以及逐漸露出的欣慰表情。

心靈觀察室：?

整部電影，語(yǔ)言治療師同時(shí)在扮演著類似心理老師的角色，從建立關(guān)系，到積極傾聽(tīng)，到真正地敞開心扉，到重新建立自信。在不斷閃回的“童年陰影”的背后，更多的是來(lái)訪者逐漸將關(guān)注點(diǎn)聚焦當(dāng)下，聚焦問(wèn)題本身，聚焦自己在例外中所獲得的希望。我曾經(jīng)歷的不幸，終將因?yàn)椴粩喑砷L(zhǎng)的自我而得以逾越，請(qǐng)相信，每個(gè)人都是解決自己?jiǎn)栴}的專家，而心理老師則是在陪伴中幫助來(lái)訪者發(fā)現(xiàn)并利用自身資源解決問(wèn)題的助力。

推薦者說(shuō)：? ?

好的教育者，不是在前面拉著孩子跑，在后邊推著孩子走，而是幫助孩子找到方向，然后陪在他的身旁，相信他的力量，在他需要的時(shí)候，給他支持和信任。