不被定義的風(fēng)

故事梗概：

藝術(shù)生趙奕桐、周雨寧因受到偏見造成一系列誤會(huì)，當(dāng)她們敞開心扉直面偏見后，終于打破偏見，與自己和解。

主要人物：

女主a：趙奕桐

女主b：周雨寧

同學(xué)a、b、c、d

替身①、②

跟班①、②、③、④

靳秀霞，心理學(xué)碩士，注冊(cè)心理師（X-21-541），國(guó)家二級(jí)心理咨詢師（證書編號(hào)：0930000008200025）， 中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員。專職心理教師，從事心理咨詢16年，主持立項(xiàng)自治區(qū)級(jí)、市級(jí)課題十余次，科研工作及論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

格言：生命本身是一個(gè)體驗(yàn)的過程，我愿與你同行，走進(jìn)真實(shí)的自己。

寄語：我愿陪著你，穿過黑暗，擁抱光明。

第一幕?

高二分班伊始

背景：高二初始，分班情況

旁白：盛夏的余熱仍在9月肆意，樹木蔥郁。此時(shí)正值清晨，同學(xué)們正陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入校園，查看新的分班情況。高二伊始，他們又會(huì)和新同學(xué)擦出什么樣的火花呢？

（四個(gè)同學(xué)邊走邊說，停留在場(chǎng)中央）

同學(xué)a：你們分班考試考得怎么樣??？

同學(xué)c：一般吧，好緊張，我們快去看看分班表吧！

（走到場(chǎng)中央，看分班表兩秒）

同學(xué)a：趙奕桐？沒記錯(cuò)的話，她好像是個(gè)藝術(shù)生吧？

同學(xué)b：我也有這個(gè)印象，我好像在畫室見過她，她應(yīng)該是個(gè)美術(shù)生。

同學(xué)c：可是，你們看，她居然考進(jìn)了優(yōu)班？

同學(xué)d：她？！藝術(shù)生？！也能考進(jìn)優(yōu)班？！

同學(xué)c：哎，我和她分到了一個(gè)班欸。她這個(gè)人怎么樣，你們知道嗎，好相處嗎？

同學(xué)b：誰知道呢？藝術(shù)生（停頓），藝術(shù)生長(zhǎng)得應(yīng)該挺漂亮的吧，就是不知道性格怎么樣。

同學(xué)d：藝術(shù)生，藝術(shù)生脾氣肯定不怎么樣。家里都很有錢，父母又寵著慣著，多半有公主病，你還是少招惹她們吧。

同學(xué)b：哎，走吧走吧，去新班級(jí)。

（abcd下場(chǎng)，女主a與四人擦肩而過）

（路過時(shí)abcd往女主a身上貼便利貼）

（便利貼上面寫著大家對(duì)藝術(shù)生的偏見）

第二幕?

同學(xué)眼里的藝術(shù)生

（女主看一眼分班表后轉(zhuǎn)頭，走在臺(tái)中央前面，3個(gè)替身戴著“趙奕桐”的面具走上臺(tái)，站在對(duì)應(yīng)的背景前，做出自己的動(dòng)作。）

女主a：如你們所見，我就是他們剛才議論的美術(shù)生，趙奕桐。自從學(xué)藝術(shù)以來，我，以及我身邊的藝術(shù)生們就已在明里暗里受過這樣的偏見無數(shù)次。可我們，真的如此嗎？

（替身①努力學(xué)習(xí)狀）

女主a：這一路走來，我受過不少質(zhì)疑。他們說我一定學(xué)習(xí)差，我便挑燈夜戰(zhàn)，加倍努力，把因?yàn)閷I(yè)缺的課及時(shí)補(bǔ)回來。

（替身①努力畫畫狀）

女主a：他們說我對(duì)專業(yè)課肯定也漫不經(jīng)心。然而因?yàn)闊釔?，因?yàn)閴?mèng)想，我愿意勤奮，即使被夸贊有天賦，我仍不忘多加練習(xí)，常在畫室熬夜到天明。

（女主a開始摘身上的標(biāo)簽）

女主a：他們說我一定是大小姐脾氣，看不起同學(xué)?？墒俏遗c人為善，團(tuán)結(jié)同學(xué)，何來高高在上一說？

（替身②蹲下抱頭）

女主a：當(dāng)然，我也會(huì)有迷茫的時(shí)候，因?yàn)槠?，因?yàn)殡s言雜語，我曾很長(zhǎng)時(shí)間陷入自卑中。在沒日沒夜的努力中，我看不見希望，黑暗中沒有光亮，只有從四面八方傳來的議論、詆毀——

背景音——

她這么努力還考不好，果然藝術(shù)生就是不行！

也沒見她專業(yè)上拿獎(jiǎng)，怕不是一直在假裝努力吧！唉，藝術(shù)生……

她一直假惺惺的，裝得跟誰關(guān)系都很好一樣。

女主a：我逃不出偏見的包圍，我被定義，被禁錮，好像不再成為自己，逐漸變成了他們口中的“藝術(shù)生”。我焦慮，我自卑，我痛哭，我在泥淖中掙扎……

（替身接過獎(jiǎng)杯，喜悅狀）

女主a：但幸好，我沒有放棄努力，努力也沒有辜負(fù)我。在徘徊往復(fù)與不知所措中，我拿到了人生第一個(gè)金獎(jiǎng)。那沉甸甸的獎(jiǎng)杯好似人生天秤中的砝碼，當(dāng)它真的出現(xiàn)在我的生命中時(shí)，帶來的喜悅與成就感便重過了那些不安的情緒，重過了風(fēng)言風(fēng)語，由此，我更堅(jiān)信努力的意義，也更堅(jiān)定了自己掌握人生的信念，不背任何偏見的枷鎖，不困于被定義的牢籠。

第三幕

畫室第一次交鋒

背景：女主b眾星捧月+女主b心理變化

（跟班簇?fù)碇鱞走到場(chǎng)中央）

跟班①：周雨寧，聽說你又拿了一等獎(jiǎng)！

跟班②：雨寧你真厲害啊，又漂亮又有天賦。

跟班③：是啊是啊，家庭條件還這么好，我好羨慕你??！

女主b：這種小獎(jiǎng)隨便畫畫就能拿到手軟，你想要？那就送你好了。

（女主a進(jìn)場(chǎng)，跟班①看見后拉著女主b走到舞臺(tái)右邊，眾人跟隨）

跟班①：雨寧，最近那個(gè)比賽你會(huì)參加嗎？

女主b：當(dāng)然會(huì)??！放心好了，就等著我把金獎(jiǎng)拿回來吧！

跟班①：可是，你聽說了嗎，趙奕桐也要參加，好像是個(gè)很有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

跟班②：只不過是學(xué)習(xí)好點(diǎn)兒，考進(jìn)了優(yōu)班而已，有什么好害怕的？

跟班③（朝著女主a的方向轉(zhuǎn)頭，此時(shí)女主a戴上耳機(jī)，開始練習(xí)畫畫）：就是就是，她不就在那兒?jiǎn)?？這么一看，也沒什么出眾的。

跟班④：對(duì)啊，長(zhǎng)得也很一般，也不會(huì)社交，整天就在那兒畫畫畫的，呆板死了，哪里比得上我們雨寧優(yōu)秀。我看啊，比賽中雨寧肯定會(huì)把她壓下去的。

女主b（驕傲狀）：感謝信任，那就走著瞧吧！

旁白：面對(duì)趙奕桐的努力，周雨寧不以為然。在她眼中，趙奕桐再怎么努力也不過是拿銀獎(jiǎng)。金獎(jiǎng)，必定是她的，也只能是她的——她自命不凡，又怎么會(huì)看得起所謂平平無奇的趙奕桐呢？

第四幕

“風(fēng)荷杯”美術(shù)大賽決賽現(xiàn)場(chǎng)

旁白：經(jīng)過多輪比賽后，趙奕桐和周雨寧同時(shí)站在了決賽舞臺(tái)，開始最后的比拼。那么，金獎(jiǎng)最終會(huì)花落誰家呢？

（女主a、b進(jìn)場(chǎng)，開始畫畫狀）

老師：這里是“風(fēng)荷杯”美術(shù)比賽決賽現(xiàn)場(chǎng)，本次決賽的主題是風(fēng)?？梢钥匆妰晌贿x手已經(jīng)開始作畫。右邊的選手名叫趙奕桐，是一路殺進(jìn)決賽的黑馬;而左邊的選手則是各大美術(shù)比賽的常勝將軍周雨寧。讓我們一起期待她們的畫作吧！

（女主a、b起身，展示畫作，老師開始評(píng)選。a淡然等待，b昂首挺胸）

老師：經(jīng)過多方評(píng)選，我宣布，第二十一屆“風(fēng)荷杯”美術(shù)比賽金獎(jiǎng)的獲得者是——趙奕桐！

（女主a坦然接過獎(jiǎng)杯，女主b不可置信的驚訝狀）

評(píng)委：可以看見趙同學(xué)的功底很扎實(shí)，對(duì)色彩構(gòu)圖等方面也極有天賦，下筆利落，畫面干凈，小小年紀(jì)能畫成這樣，前途不可限量啊！

女主b（不甘心狀）：老師！我還是想知道你們的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)！

評(píng)委：關(guān)于畫的技術(shù)含金量，我想上面已經(jīng)說得很清楚了，那么關(guān)于這幅畫的內(nèi)涵，還是請(qǐng)趙同學(xué)自己闡述一下吧。

女主a：這幅畫，我給它取名為《不被定義的風(fēng)》。

旁白：雖然a只有寥寥一句，可在場(chǎng)伯樂眾多，都明白了a的意思，b也不例外，她似乎意識(shí)到了a絕不是平庸之人，然而不甘心還是占據(jù)了上、促使她萌發(fā)了一些不好的內(nèi)心想法。

（畫面轉(zhuǎn)個(gè)背景，跟班①、②出場(chǎng)。老師、評(píng)委、女主a下場(chǎng)）

跟班①：雨寧……你還好嗎？

女主b：哼，有什么不好的，趙奕桐這次不過是運(yùn)氣好點(diǎn)兒罷了，有什么實(shí)力！

跟班②：雨寧別生氣啦，你說得對(duì)，她不過是運(yùn)氣好了點(diǎn)兒，實(shí)力還是比不過你的。

女主b：可金獎(jiǎng)還是被她拿走了，真討厭??！

第五幕?

畫室里的誤會(huì)

旁白：自從比賽過后，畫室老師就開始更多地注意并培養(yǎng)趙奕桐，并將那幅獲獎(jiǎng)作品裝裱好掛在了畫室中。周雨寧面對(duì)越來越多的忽視，愈加不甘心起來，處處針對(duì)趙奕桐。眾人見此風(fēng)向，不敢多言，但為自保，也與趙奕桐拉開了距離。時(shí)間漸長(zhǎng)，趙奕桐竟成了“獨(dú)行者”。

（女主b臉色陰沉地走進(jìn)畫室，將椅子向后猛地一拉，沒想到撞在了畫上，畫框和玻璃應(yīng)聲而碎，眾人湊過來圍觀。）

同學(xué)①：是趙奕桐的畫……

同學(xué)②：這么針對(duì)人家，太過分了吧……

同學(xué)③：還說她是藝術(shù)生中的女神呢，真沒想到能做出這種事……

（女主b并非故意，開始不知所措，然而聽著眾人竊竊私語，她心中又充滿了不好的情緒）

（女主a上場(chǎng)，進(jìn)入中心視線，女主a看著摔碎的畫沉默。）

同學(xué)④：趙奕桐來了……

女主b：抱歉，我不是故意的……

女主a：嗯。（蹲下去收拾畫）

女主 b（咬唇，欲言又止）：你……

（女主a不理睬）

女主b（提高聲音）：趙奕桐！

（女主a仍不理睬）

女主b（突然歇斯底里）：趙奕桐！你裝什么風(fēng)輕云淡！為什么這樣一張臉！我不甘心！憑什么你拿了金獎(jiǎng)！憑什么你能對(duì)別人的眼光毫不在意！憑什么你就是趙奕桐，而我只能是那個(gè)藝術(shù)生??！你告訴我憑什么！憑什么，憑什么……（聲音漸弱，帶哽咽）

女主a（站起身，拍拍女主b的肩膀）：周雨寧，冷靜下來。

（女主b淚眼婆娑，顫抖地與女主a對(duì)視）

女主a（握住女主b的手）：我是我，你也只是你自己。周雨寧，“風(fēng)荷杯”不過是你我棋逢對(duì)手，終有成敗之分，然而落敗并不可恥，你很有天賦，只要努力，前途也是一樣的光明璀璨。至于這幅畫，即使摔碎，我也不在意，想知道為什么嗎？

女主b：為……為什么？

女主a：因?yàn)樗秋L(fēng)，它屬于無形屬于不被定義，天生不該被畫框所束縛，它應(yīng)該掙脫枷鎖，去尋找自己的方向。（微笑，等待女主b勇敢與自己對(duì)視）

（女主b回握女主a的手，兩人相視而笑）

第六幕

?與自己和解

（女主a坐在桌前寫信狀。背景音響起）

致雨寧：

別來良久，甚以為懷，近況如何？念念。

昨晚做了個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)中心情如檐下遲遲未落的雨，如枝上將化未化的雪，如煙火聚于天空，即將綻開的夜。提筆思忖良久，還是落筆給你寫了信。4月的春涼得像從融雪中撈起的冬，淅瀝的雨在江水中滾了一道，涌出新枝吐綠般惹眼地跳動(dòng)——春天，悄無聲息地到來了。我常想去開滿鮮花的巷口走走，總覺得那樣才是心中的槐序時(shí)節(jié)。可現(xiàn)在，似乎與我們17歲時(shí)遙想的未來有些不同。粼粼碎星，淡淡晚風(fēng)，暮色里的昏黃云海，空氣中泛著的花香幽幽。夢(mèng)中數(shù)次，我們于此處相遇，似又回到了校園光景。

我們都曾是青澀的橘枳，曾迷茫彷徨，又不甘被輕視。你眼中的我，或許永遠(yuǎn)堅(jiān)定，不曾迷失方向。但我也曾面對(duì)偏見深感自卑和不安，在漫漫又長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜中踽踽獨(dú)行，孑孓一身，只帶努力上陣，幸好努力不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)熾熱真誠(chéng)的靈魂。在看見光亮的那一刻，不被定義的風(fēng)有了方向。心中的風(fēng)常伴于我身側(cè)，如影隨形。它帶來的堅(jiān)定氣息讓我驚覺，黑夜不止孤身探險(xiǎn)，還有晚風(fēng)繞轉(zhuǎn)。卷起偏見與自卑，拋向遠(yuǎn)方，換回我們自己，藏進(jìn)每一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想，清冷的月色也漸成纏綿繾綣。

祝你仍是干凈透徹的風(fēng)，不拘泥于彼岸的形狀，但永遠(yuǎn)有堅(jiān)定的方向。

你的奕桐

寫于2022.05.20，一個(gè)思念你的雨夜

（音樂響起，女主a、b走向臺(tái)前）

（全部演員從兩側(cè)依次上臺(tái)）

（兩人手持“偏見被定義”的紙，用力撕掉）

（劇終）

編輯/苗嘉琳