君子不器

冉鈞文

星期天晚上，我迫不及待地打開(kāi)電腦，聽(tīng)我最喜歡的《論語(yǔ)》精讀課。當(dāng)我們討論到“子曰：君子不器”這一句時(shí)，老師告訴我們這句話的意思是“君子不能像器具，局限于某種才能，得做個(gè)通才”。解釋完后，老師問(wèn)我們同不同意孔子的說(shuō)法。雖然當(dāng)時(shí)我沒(méi)有回答，但是這個(gè)問(wèn)題把我引向了記憶的深處，眼前的畫(huà)面開(kāi)始飛速地旋轉(zhuǎn)、跳躍：

那是六年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)下午，語(yǔ)文老師抱著一捆試卷，面帶悅色地走進(jìn)教室，說(shuō)：“在這次考試中，有很多同學(xué)考得很不錯(cuò)，現(xiàn)在我把卷子發(fā)下來(lái)?！崩蠋熣f(shuō)完，開(kāi)始發(fā)卷子。

我坐在座位上沾沾自喜：我一定是考得很不錯(cuò)的部分同學(xué)之一?？墒钱?dāng)試卷到手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。卷子上寫(xiě)著大大的紅色數(shù)字——82。我看到這個(gè)成績(jī)，整個(gè)人都呆了：不可能吧？怎么可能才82？！ 轉(zhuǎn)念一想也不奇怪，誰(shuí)讓我平時(shí)把時(shí)間都花在鉆研數(shù)學(xué)上了呢？在語(yǔ)文上花的功夫太少了。不過(guò)不管是什么原因，回家鐵定要挨訓(xùn)了。

打開(kāi)家門(mén)，我提心吊膽地進(jìn)屋。媽媽一見(jiàn)我便問(wèn)：“考得如何？” 我支支吾吾地回答：“呃呃……”媽媽繼續(xù)追問(wèn)：“到底考得怎樣？”我說(shuō)：“數(shù)學(xué)滿分，語(yǔ)文……82?！?/p>

說(shuō)完，我低下頭，準(zhǔn)備迎接訓(xùn)斥。沒(méi)想到，媽媽異常冷靜地說(shuō)：“早就料到了，之前對(duì)你說(shuō)不要偏科，要全面發(fā)展，不聽(tīng)勸呀！現(xiàn)在給你打個(gè)比方，高考時(shí)，你其他科滿分，語(yǔ)文和別人差得遠(yuǎn)，總分競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)別人，你也讀不了好的大學(xué)……”

思緒回到課堂上，媽媽所說(shuō)的不偏科的道理，不就是孔子所說(shuō)的“君子不器”嗎？媽媽當(dāng)時(shí)的批評(píng)或許沒(méi)讓我足夠重視問(wèn)題，但是此情此景下，孔子的這句話給了我正視和糾正偏科問(wèn)題的力量。是啊，我們的發(fā)展不能局限于某一項(xiàng)技能，得均衡發(fā)展，做個(gè)通才，才能穩(wěn)健地走好成長(zhǎng)之路。