“目的與過(guò)程”同題作文演練

楊恂驊

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

威廉·德雷謝維奇在《優(yōu)秀的綿羊》一書(shū)中提出“特洛斯危機(jī)”，即目的危機(jī)，認(rèn)為當(dāng)身處某一過(guò)程中的人并不明白其目的時(shí)，他們就會(huì)變得脆弱。

尼采說(shuō)：“會(huì)對(duì)生活問(wèn)‘為何的人，是可以忍受生活中的任何‘如何的?！?/p>

林清玄說(shuō)：“人生的最大意義不在于奔赴某一目的，而是承擔(dān)每個(gè)過(guò)程。”

對(duì)于目的和過(guò)程，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫(xiě)一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

魏一君同學(xué)文章的題目“目的指明方向，過(guò)程鑄就成果”準(zhǔn)確而生動(dòng)地概括了作文材料的主旨。文章結(jié)構(gòu)層次分明，條理清晰。開(kāi)端從目的與過(guò)程的關(guān)系講起，引出自己的觀點(diǎn)，“目的之于過(guò)程，正如基石之于高樓，而過(guò)程之于目的的實(shí)現(xiàn)，正如春雨之于幼苗?！鼻皟啥握勀康膶?duì)于過(guò)程的重要性。主體結(jié)構(gòu)采用并列式模式，談過(guò)程對(duì)于目的的重要性。用“鑄就目的，需要過(guò)程不懈栽培”、“鑄就目的，需要過(guò)程有所聚焦”、“鑄就目的，需要過(guò)程凝聚力量”三個(gè)分論點(diǎn)展開(kāi)。結(jié)尾寄語(yǔ)當(dāng)下青年，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括全文內(nèi)容，首尾呼應(yīng)的同時(shí)進(jìn)一步點(diǎn)明主題。

孫吳心怡同學(xué)的文章用林清玄先生的名言引出話題，鮮明地亮出中心論點(diǎn)，并指出自己在目的與過(guò)程選擇中的傾向性，“心中的‘目的意識(shí)不可少，但更要走好‘過(guò)程，充實(shí)‘過(guò)程，承擔(dān)‘過(guò)程”。分論點(diǎn)一：沒(méi)有艱苦的“過(guò)程”，宏偉的目的也無(wú)從談起;分論點(diǎn)二：“過(guò)程”當(dāng)然不僅僅是達(dá)到“目的”的手段，也是對(duì)人生的充實(shí);分論點(diǎn)三：即使“目的”未能達(dá)到，精彩的“過(guò)程”也可以成為我們?nèi)松须h永的回味。議論層層深入，精彩紛呈。

目的指明方向，過(guò)程鑄就成果

江蘇省昆山中學(xué)? 魏一君

目的是行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。正如威廉·德雷謝維奇在《優(yōu)秀的綿羊》一書(shū)中提出的“特洛斯危機(jī)”，即目的危機(jī)，當(dāng)身處某一過(guò)程中的人并不明白其目的時(shí)，他們就會(huì)變得脆弱，一旦目的缺失，過(guò)程似乎難以維持下去。

身處當(dāng)今這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中，工作節(jié)奏加快，競(jìng)爭(zhēng)壓力加大，忙碌本是常態(tài)，但有一點(diǎn)應(yīng)該明確，不是所有的忙碌都在促進(jìn)成果的發(fā)展，其差別應(yīng)是心中是否設(shè)定了明確的目標(biāo)。因此，在我們的學(xué)習(xí)征途中，我們應(yīng)牢牢把穩(wěn)目的這一航行的舵盤(pán)，只有這樣，我們追尋的信念才會(huì)更加堅(jiān)定。即便霧靄重重，也不會(huì)停下腳步，即使暫無(wú)收獲，也不會(huì)氣餒放棄，只有這樣，我們才能為過(guò)程奠定思想的基石。

目的之于過(guò)程，正如基石之于高樓，而過(guò)程之于目的的實(shí)現(xiàn)，正如春雨之于幼苗。

鑄就目的，需要過(guò)程中不畏艱難。無(wú)論一項(xiàng)事業(yè)還是一國(guó)發(fā)展，都是在攻堅(jiān)克難中得以實(shí)現(xiàn)。張騫“鑿空西域”，鄭和萬(wàn)里探海，祖逖擊楫中流，中華民族素來(lái)具有不畏艱難、敢于開(kāi)拓的勇毅品格?；仡欬h的歷史，新中國(guó)成立之初，一窮二白，百?gòu)U待興。然而，70多年來(lái)，探索國(guó)家建設(shè)，全面深化改革，中國(guó)在闖關(guān)隘、涉險(xiǎn)灘中披荊斬棘，憑借攻堅(jiān)克難、不懈奮進(jìn)的精神，在貧瘠大地上開(kāi)辟出沃野良田。

鑄就目的，需要過(guò)程有所聚焦。聚焦目標(biāo)、持之以恒，既是一種能力，也是一種品格。中國(guó)的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略生動(dòng)地證明，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，需要一錘接著一錘敲;成就任何事業(yè)都離不開(kāi)滴水穿石般的堅(jiān)韌與勇毅。從目標(biāo)、過(guò)程、結(jié)果來(lái)看，水滴雖小，卻有一種矢志不移的目標(biāo);水滴雖弱，卻蘊(yùn)藏著百折不撓的“過(guò)程哲學(xué)”。

鑄就目的，需要過(guò)程中凝聚力量。面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，全國(guó)各族人民積極響應(yīng)黨的號(hào)召，踴躍投身疫情防控的斗爭(zhēng)中。全國(guó)人民凝聚的磅礴力量向我們?cè)忈屃四蹅€(gè)體力量的重要性。

誠(chéng)然，我們聚焦于個(gè)人的目標(biāo)，但我們不應(yīng)局限于此，正如林清玄所言，人生最大意義不在于奔赴某一目的，而是承擔(dān)每個(gè)過(guò)程。愿我們都能探尋過(guò)程之意義，向著目的奮勇前進(jìn)，書(shū)寫(xiě)絢麗的篇章。

腳踏實(shí)地，仰望星空

江蘇省昆山中學(xué)? 孫吳心怡

“奈何隨著年齡的增長(zhǎng)，夢(mèng)想便不復(fù)輕盈;他們開(kāi)始用雙手掂量生活，更看重果實(shí)而非花朵……”林清玄先生的一句話，道出了多少人的心境。誠(chéng)哉斯言，現(xiàn)今社會(huì)有多少人追逐心中的“果實(shí)”，急于求成而忘記了腳踏實(shí)地地走好每一個(gè)“過(guò)程”。在我看來(lái)，心中的“目的”意識(shí)不可少，但更要走好“過(guò)程”，充實(shí)“過(guò)程”，承擔(dān)“過(guò)程”。正如仰望星空的同時(shí)也要腳踏實(shí)地，如此方能走好人生之路。

誠(chéng)然，“目的”是至關(guān)重要的。就如威廉·德雷謝維奇在《優(yōu)秀的綿羊》中提出的“特洛斯危機(jī)”，沒(méi)有目的、沒(méi)有信念的人是脆弱的，如同海上失去航向的航船陷入迷茫的怪圈。

但我們不可被“目的”蒙蔽了雙眼，而更應(yīng)該找尋通向目的的“過(guò)程”。前方的星辰大海使人心生向往，但不經(jīng)歷路途的遙遠(yuǎn)與艱辛，哪來(lái)前途的璀璨？換言之，沒(méi)有艱苦的“過(guò)程”，宏偉的目的也無(wú)從談起。奧運(yùn)冠軍鞏立姣曾多次與金牌失之交臂，到了應(yīng)該退出賽場(chǎng)的年紀(jì)，她卻依然堅(jiān)守，在東京奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)隊(duì)贏得了田賽首金。這塊金牌來(lái)之不易，是每一天每一滴汗水澆灌而成的，是艱苦的“過(guò)程”才讓她達(dá)到了心中的“目的”。

“過(guò)程”當(dāng)然不僅僅是達(dá)到“目的”的手段，也是對(duì)人生的充實(shí)。如林清玄先生所言：“人生最大的意義不在于奔赴某一目的，而是承擔(dān)每一個(gè)過(guò)程?！瘪R爾克斯所著《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》中，費(fèi)爾明娜在萌發(fā)不成熟的感情而陷入困頓時(shí)，一場(chǎng)旅行使她飽受了風(fēng)霜雨雪，心靈的充實(shí)使她不再幼稚沖動(dòng)，而是學(xué)會(huì)了從掙扎頑抗到冷靜觀。由此可見(jiàn)，我們經(jīng)歷的過(guò)程，實(shí)際上也是一種對(duì)人生的充實(shí)，是一種無(wú)形的成長(zhǎng)。

綠蔭不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。即使“目的”未能達(dá)到，精彩的“過(guò)程”也可以成為我們?nèi)松须h永的回味。至少在我們回望時(shí)，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有努力而感到遺憾。“是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。”回望曾經(jīng)的“過(guò)程”，希望我們都能有所收獲，聽(tīng)聽(tīng)來(lái)時(shí)路上的鳥(niǎo)鳴，對(duì)自己道一聲“此行不虛”。

腳踏實(shí)地，仰望星空，在通往“目的”的路上，走出精彩的“過(guò)程”，讓征途路上繁花似錦！

（編輯：于智博）