父親也需要鼓勵(lì)

世界衛(wèi)生組織的最新研究成果表明，平均每天能與父親共處兩個(gè)小時(shí)以上的孩子，要比其他孩子智商更高。這都源于父親在教育中對(duì)孩子大腦發(fā)育起到的良性刺激作用。父親需在人際關(guān)系、品格力量、價(jià)值導(dǎo)向等方面做孩子的榜樣，為孩子的身心發(fā)展及健全人格的形成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

父母分工合作才能創(chuàng)造最和諧的家庭教育。父親參與家庭教育的效能要達(dá)到最大化，需要母親的配合與支持，才會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

父母雙方的觀念、態(tài)度和行為是相互影響的，父親投入孩子教養(yǎng)的過(guò)程不僅會(huì)受到自身認(rèn)知觀念的影響，還會(huì)受到母親態(tài)度的影響。研究發(fā)現(xiàn)，父親越能感受到妻子對(duì)自己在孩子教育參與上的認(rèn)可，其教育投入的勝任感和效能感也越強(qiáng);反之，得不到妻子認(rèn)可的父親則會(huì)產(chǎn)生較低的勝任感與效能感。

為提高父親參與孩子教育的意愿及水平，提倡母親在父親教育孩子時(shí)，要多接納與配合。首先，母親應(yīng)肯定父親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，并與父親協(xié)商，合理安排孩子的教育事宜。其次，母親應(yīng)盡量對(duì)父親的教育行為采取尊重與支持的態(tài)度，減少批評(píng)和挑剔，多以鼓勵(lì)方式提高父親參與孩子教育的積極性。

（摘自《生活報(bào)》）