深化課改立潮頭，特色教育譜新篇

劉養(yǎng)峰

在市縣各級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)下，梁山街道第三初級(jí)中學(xué)近些年在教學(xué)成績(jī)上突飛猛進(jìn)，以小組合作學(xué)習(xí)為契機(jī)，全面推行素質(zhì)教育，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。

一、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理

1.完善規(guī)章制度。學(xué)校每年暑假期間召集中層領(lǐng)導(dǎo)和教師代表修定完善《教學(xué)常規(guī)要求》《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》《教師教學(xué)量化考核細(xì)則》《教師教學(xué)技能晉級(jí)實(shí)施方案》《小組合作整體評(píng)價(jià)細(xì)則》等制度，保證了教學(xué)工作有序進(jìn)行。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)?；诋?dāng)前新課改形式，我校繼續(xù)深化“小組合作、?四步高效”的教學(xué)模式，并在小組合作展示整體評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上增加了“小組合作課堂整體評(píng)價(jià)和日常管理整體評(píng)價(jià)”，使組內(nèi)合作、組間競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，教學(xué)質(zhì)量大幅提升。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過(guò)程落實(shí)。狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，嚴(yán)把集體備課關(guān)、教研活動(dòng)關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、測(cè)試閱卷關(guān)。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處人員包級(jí)制度，對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、管理、監(jiān)督。學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)每周一次的教研活動(dòng)。學(xué)校每次教學(xué)常規(guī)檢查，有安排，有記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，切實(shí)使常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

4.開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每位教師先上一節(jié)組內(nèi)展示課，每個(gè)教研組再有一位教師上示范課，每學(xué)期每位教師必須上一節(jié)評(píng)價(jià)課，接受兩次推門(mén)聽(tīng)課。青年教師參加技能大賽，將常規(guī)聽(tīng)課與公開(kāi)課、示范課、評(píng)價(jià)課有機(jī)結(jié)合。實(shí)施同課異構(gòu)、名師引領(lǐng)多種形式，使有效課堂成為教師共同的教學(xué)理念與追求。

二、持續(xù)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

提高教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵，我們通過(guò)師德建設(shè)、教師培訓(xùn)、教學(xué)量化考核等措施，培養(yǎng)教師敬業(yè)精神，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

1、加強(qiáng)思想教育，提高師德修養(yǎng)。我校十分重視教師隊(duì)伍的思想建設(shè)。邀請(qǐng)名師、專(zhuān)家講學(xué)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論著作、校長(zhǎng)講座、進(jìn)行師德評(píng)比等多種教育方式，要求每一位教師以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校增光添彩，以團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求真、敬業(yè)爭(zhēng)先的態(tài)度來(lái)規(guī)范自己的工作。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。一是積極組織教師參加市、縣教研室的新課改培訓(xùn)和送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)。二是實(shí)施“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮青年教師理念新、方法靈活的長(zhǎng)處，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富、教育教學(xué)效果好的優(yōu)勢(shì)，結(jié)成對(duì)子，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、課題研究、教學(xué)反思等活動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。

3.教學(xué)技能晉級(jí)。學(xué)校研究決定實(shí)行教師課堂教學(xué)技能階梯晉級(jí)制度。根據(jù)教師教學(xué)技能晉級(jí)方案，學(xué)校組織專(zhuān)業(yè)人員對(duì)各位老師的推門(mén)聽(tīng)課、匯報(bào)課、學(xué)生評(píng)教、教學(xué)成績(jī)進(jìn)行了量化統(tǒng)計(jì)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果確定本學(xué)年度“教學(xué)標(biāo)兵”“教學(xué)能手”“教學(xué)骨干”等優(yōu)秀教師。全體教師可以根據(jù)學(xué)校安排申報(bào)晉級(jí)，經(jīng)考評(píng)小組評(píng)議達(dá)到相關(guān)要求的，賦予新的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。三、立足教學(xué)模式，打造高效課堂

2011年我校開(kāi)啟新一輪教學(xué)改革，拉開(kāi)了我校走向成功的序幕。經(jīng)過(guò)多年的探索和積累，我們探索出非常適合本校學(xué)生的“小組合作、?四步高效”教學(xué)模式：

1、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：課前或課中學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)案自學(xué)課本知識(shí)，圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)重難點(diǎn)，在充分了解課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，完成預(yù)習(xí)案的內(nèi)容。小組長(zhǎng)及學(xué)科代表充分組織，負(fù)責(zé)督促他們的預(yù)習(xí)過(guò)程，預(yù)習(xí)結(jié)束后檢查預(yù)習(xí)情況，不能解決的問(wèn)題，做好記錄，備課堂交流。

2、展示環(huán)節(jié)：課堂上，教師組織學(xué)生采用口述、講解、表演等方式進(jìn)行預(yù)習(xí)成果的展示。盡量多讓學(xué)生上臺(tái)板演解題步驟，講解自己的解題思路，以此加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、表達(dá)和運(yùn)用。激起了學(xué)生的求知欲望，學(xué)生嘗到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)到了成功的喜悅。

3、合作探究：圍繞導(dǎo)學(xué)案及學(xué)生展示時(shí)出現(xiàn)的重難點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行組內(nèi)合作探究，對(duì)有分歧的地方進(jìn)行探討，交流過(guò)程中學(xué)生各抒已見(jiàn)、互通有無(wú)，在小組內(nèi)形成統(tǒng)一意見(jiàn)后，各小組代表展示交流成果。其他學(xué)生傾聽(tīng)并對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、糾錯(cuò)、質(zhì)疑。

4、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)：教師依據(jù)課標(biāo)，針對(duì)本課所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)有針對(duì)性、典型性、層次性的問(wèn)題，先讓學(xué)生當(dāng)堂獨(dú)立完成，然后組內(nèi)交流或相互批閱、修正答案。對(duì)于組內(nèi)不能釋疑的問(wèn)題，教師組織學(xué)生討論釋疑。

幾年來(lái)，我校依托“小組合作?、四步高效”的教學(xué)模式，積極探索，勇于進(jìn)取，取得了豐碩成果。

四、全面發(fā)展，提高學(xué)生核心素養(yǎng)

我校堅(jiān)持貫徹“以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本”這一新課改理念。

1、從課程與教學(xué)的角度去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

2、實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。積極落實(shí)“兩課兩操”和每天30分鐘的大課間活動(dòng);積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)，組建剪紙、武術(shù)、跆拳道、舞蹈、合唱、足球、籃球、田徑、演講、繪畫(huà)、器樂(lè)等十七個(gè)興趣小組，豐富了校園文化活動(dòng);每學(xué)期舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，硬筆書(shū)法、征文比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園生活。

五、碩果累累，遍地黃花分外香

過(guò)程決定結(jié)果。實(shí)施教改以來(lái)，我校每年考入縣一中的學(xué)生前十名中均有5—8人，每年考入縣一中的人數(shù)都在450人以上。每學(xué)期期末縣教研室組織的教學(xué)評(píng)估中，我校各年級(jí)總評(píng)都名列第一。三個(gè)年級(jí)共22個(gè)單科中多個(gè)學(xué)科為第一名，全縣前100名尖子生中我校三個(gè)年級(jí)都在50人左右。

“小組合作、四步高效”的教學(xué)模式在濟(jì)寧市得到大面積推廣，先后6次在濟(jì)寧市各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作典型經(jīng)驗(yàn)介紹，2017年4月，濟(jì)寧市基于深度學(xué)習(xí)的“小組合作”課堂教學(xué)展示研討會(huì)在我校成功舉辦。幾年來(lái)，我們學(xué)校先后獲得了“濟(jì)寧市教學(xué)示范基地”、、“山東省規(guī)范化學(xué)校”、“濟(jì)寧市教科研先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

深化課改立潮頭，特色教育譜新篇。幾年的教改實(shí)踐，“小組合作、四步高效”的教學(xué)模式，深耕細(xì)作的教學(xué)管理，結(jié)出了累累碩果！但教無(wú)止境，研究進(jìn)取的腳步不會(huì)停止，爭(zhēng)取用更加輝煌的成績(jī)，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！