基于陽光體育教學下的小學生運動技能的培訓

徐晶

在小學體育背景下，以小學生為主要的體育活動，讓小學生掌握運動的方式、技巧，這樣才能有效地改善學生的體質。加強對體育教學的認識，科學合理地安排課堂教學，是培養(yǎng)學生綜合素質的有效途徑。

陽光體育堅持以健康第一為指導，全面落實黨的各項體育政策，大力弘揚體育精神，推動我國小學體育事業(yè)的發(fā)展。經濟和社會的迅速發(fā)展，對學生的體質有很大的影響。當前，學生的健康問題日益引起人們的重視。陽光體育的開展有利于小學體育教學的改革，全面提升學生體質。隨著陽光體育的不斷發(fā)展，學生們漸漸遠離了教室，與大自然進行了近距離的接觸，體驗到了運動的樂趣。

1 陽光體育開展對小學體育教學改革的意義

1.1 有利于提高學生鍛煉的積極性

要使陽光體育在小學中得到切實的普及，就必須轉變傳統(tǒng)的教育方式，把創(chuàng)新的思想觀念轉化為現實。健康第一潛移默化的教育思想，依據學生的具體情況而不斷地調整完善教學大綱，使教學內容不斷更新，學生的身體素質逐漸增強，從而使其得到全面、健康地發(fā)展。通過課堂教學，培養(yǎng)學生的主動性和良好的學習習慣，增強學生的綜合素質。

1.2 促進小學體育教學深化改革

陽光體育是學校體育課外活動的延伸，必須與小學體育課程緊密結合，嚴格執(zhí)行國家有關規(guī)定，保證體育課程健康有序發(fā)展，不斷提高教育質量。通過實施有效的體育課程，使學生能夠主動參加陽光體育運動，確立科學、合理的教育目的，在體育教學中，充分利用體育的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的自主意識，提高體育學習的興趣。同時，要從學生的實際需要出發(fā)，結合現實的教學條件，不斷改進教育理念，更新教育手段，科學合理地選擇體育課程，強化體育與陽光體育的聯(lián)系，防止影響教師的教學。以體育健康發(fā)展為切入點，以多樣化的方式拓展學生的知識，促進學生全面發(fā)展的體育能力，把良好的綜合素質融入到學生的思想之中，在實踐中全面實施陽光運動，促進了小學體育教學改革的進一步深化。

2 營造良好氛圍，激發(fā)體育學習興趣

從陽光體育的視角進行小學體育教學，要從學生的興趣出發(fā)，使學生在良好的課堂氛圍中積極地參與到課堂中來，從而使他們的學習興趣得到充分地發(fā)揮，提高教學效果和教學質量的目的。在教學過程中，教師要加強與學生的交流，了解學生在體育學習中的問題及缺陷，從而使學生能夠更好地利用新的科技手段來進行課堂教學。在營造良好的課堂氛圍時，應將信息技術與體育教學相融合，使其成為一種動態(tài)的教學。將小學體育理論課程與傳統(tǒng)的教學方法相結合，這樣會使學生的課堂氣氛變得索然無味，從而影響他們的學習興趣，使學生對體育產生厭煩。是影響小學體育教學學生體質的一個重要因素。在此基礎上，教師可以運用多媒體技術，將影像等材料相結合，對體育的理論知識進行有效的解釋。

例如，結合小學足球的教學內容，在傳授傳球、停球等方面，老師可以采集教學錄像，強調動態(tài)教學，并指導學生觀看圖片、錄像資料，掌握教學要點。其次，結合體育教學的理論，組織小學生進行課外運動訓練，以提高學生的足球技術水平。通過對學生進行信息技術教育，可以有效地促進學生對體育的認識和訓練。通過這種方式，我們可以在充分發(fā)揮技術優(yōu)勢的情況下，進行多種形式的課堂教學，并結合小學生的體質特點和發(fā)展規(guī)律，設計出多種不同的教學系統(tǒng)，以促進學生對運動的認識，使他們能夠更好地參加課堂訓練和體育活動。

3 突出課程設置，推進教學工作開展

在小學陽光體育課堂中，要注重對體育學科教學內容的正確認識，做到對小學生運動技能正確的指導，讓學生積極參加體育活動，促進學生綜合素質的提高。在這樣的環(huán)境下，怎樣做好體育課程，直接關系到學校的教學效果和教育質量。在制定體育課程時，應密切注意當前學校體育教學的實際情況，并根據新課程改革的背景，掌握學生的身體、心理和學習特征，真正建立起小學體育教學體系，為學生進行體育教學提供參考和指導。在體育教學中，要充分發(fā)揮學生的興趣，注重培養(yǎng)學生的興趣，使其由被動學習向積極學習轉變，從而增強學生的體育教學效果。

陽光體育背景下，我們要認識到運動的重要意義，這樣才能讓學生更加主動地去學。因此，在體育教學中，要注重學生個體的需要，采取多種形式的學?；顒樱笇W生自主選擇自己喜歡的運動項目。在當前學校體育發(fā)展的背景下，要充分認識到學生的個性差異，只有這樣，才能更好地促進學生的健康發(fā)展。在此基礎上，根據不同年齡階段的特點，開展有針對性地運動教學，增強了體育教學的有效性，并組織學生參與體育活動，進一步深化了課堂教學，促進了小學生身體素質的健康發(fā)展。在體育的教學中，應重視對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，以達到對學生身體和精神的全面發(fā)展。

4 合理配置資源完善教學設施

近幾年，學校建設的數量越來越多，尤其是一些地方的私立學校，資源分布不均衡。這些學校缺少師資，缺少內部的基礎設施，而且缺少政府的財政保證。學生不能在安全、穩(wěn)定的條件下進行豐富多彩的體育活動，從而影響學生的身體和心理的健康發(fā)展。只有合理配置師資力量，才能充分調動學生的積極性，積極參與到小學教學中來。教師的專業(yè)設置要合理，體育教師的學時不得少于8個小時，以提升教師的專業(yè)素質，保證教師的專業(yè)素質，并達到相應的教育程度。同時，為了提高學生的競爭能力，提高其對運動的興趣，使其在今后的體育課中更能發(fā)揮其主動性。另外，對學生的體質進行定期的體檢，醫(yī)護人員要有相應的專業(yè)技術，保證考試的準確度，這離不開公平、充足的資源分配。

陽關的體育項目要實施，如果沒有相應的配套設施，就很難達到整體的計劃，因此，無論做什么準備都是徒勞的。學?？梢韵蛴嘘P的教育機構提出改建要求，為其提供必要的經費與協(xié)助，改善設施的品質，尋求安全的源頭，保證設備的品質，加強學生的課程和教學的完整性。同時，也要建立起一所學校。在實施陽光體育教育的過程中，要充分發(fā)揮學校的教學資源，營造安全的場所，以體現陽光體育的真實意義。在教學過程中，要合理配置教學設備的數目和教學活動的規(guī)模。比如，一所小學缺少師資，學校要通過合理的途徑，聘請專業(yè)的老師，并向學生展示有關的技能，包括面試的內容。符合條件的學生將獲得一段試用期。通過相關的訓練，可以使職業(yè)的素質得到進一步的提高。課程是以老師的專業(yè)技能為基礎，不符合要求的學員直到工作為止。

5 設置課程標準提高教學質量

當前，我國大部分的小學教學模式都是以主課為主，一般要一周才能參加一項全面的運動教學。對學生不利的是，學生對主課已經產生厭倦心理。同時，教師對體育教學的重視程度也較低，體育教學的期望與激情也有所下降。另外，為了適應陽光體育的理念，提高教育的質量尤為重要。如果教育質量達不到標準或更高的水平，對學生的身體和精神發(fā)展都不會有什么正面的影響。要解決好這兩大難題，就必須響應黨的要求，堅持遵循以人為本。針對不同的性格特征，學生在運動畫面和特定內容上的選擇也有所不同。所以，每位同學都可以在自己喜歡的范圍內，挑選一兩門有意思的課程。從學生的需求出發(fā)，結合實踐，進行多樣化、綜合化的教學。學?？梢愿鶕W生在大課間和課堂上的整體或個別的具體表現和態(tài)度，增加大課間的教學內容，并對其進行具體的改革。依據教學規(guī)范，科學安排體育課程，使之與學生的日?；顒酉嘟Y合。每天在第二節(jié)課的最后，都會有20分鐘的空閑。把體操運動訓練作為主要內容。各班同學將在不同的難度中進行不同的練習。對于小學生來說，可以加入一些舞蹈，引起學生的興趣，并逐漸將他們引入到體操當中。在教學內容方面，可以在不同的班級里進行參觀。小學的學生年紀小，他們更能體會到這門課的快樂，同時也需要教師對學生更加有一種親切感。指導學生參與競賽或有意義的運動，使他們在學習過程中不斷進步，激發(fā)他們的學習熱情，熱愛運動。為了讓體育更好地融入到學生的日常生活中，在學校的建設中，可以在學校的布告欄上張貼一些關于體育的海報和有趣的文字，讓來往的同學和父母都能看到，并用科學的方式進行體育教育，增強了人們對體育的興趣。例如，某小學在實施體育課時，針對小學生的特點，將其分為五節(jié)課，將選修課和活動課相結合，形成了一節(jié)課。本課程分為四節(jié)，每周一節(jié)，大課間20分鐘。為了提高教學質量，使所有的學生都能獲得很好地鍛煉。

6 創(chuàng)造良好環(huán)境創(chuàng)新教學理念

6.1.基礎的校園環(huán)境建設

當前，為了保障學生體育健康發(fā)展，應從營造良好的體育教學氛圍入手，使學生在校園內外積極參與各項活動，從而使陽光體育得到充分的落實。在學校，在教學設施和環(huán)境方面，我們可以利用高質量的儀器，在學校的墻壁上繪制兒童喜歡的圖片，并在涂料下面進行技術的通風，防止有害的涂料和顏料進入學生和老師的口鼻，而這將給人體帶來不可想象的危害。另外，父母也要對學生的家庭行為進行教育。在學習結束后，要進行適當的鍛煉，以使兒童的身體和精神得到充分的放松和舒緩。同時，父母還可以教孩子一些體育方面的知識，如伸展、跳繩等，既能讓他們有一個良好的家庭氛圍，又能讓他們在歡笑中獲得更多的鍛煉。培養(yǎng)學生的自我約束意識，在任何情況下都能做到自我約束，并有規(guī)律地進行運動。通過體育鍛煉，使學生適應體育，形成良好的生活習慣，使他們在學校的學習中更加熟練、積極。

6.2.教學理念的創(chuàng)新與應用。

在強化相關教學的范圍內，理念的革新對于教育的發(fā)展具有十分重要的意義。在陽光體育理念的指導下，教師應轉變，轉變傳統(tǒng)的體育教學理念，實行因材施教。熟悉體育活動。通過運動游戲了解有關的內容，如未通過，也別灰心。勇于面對失敗和挫折，下次更加努力，繼續(xù)前進。教師要有專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，要有一批優(yōu)秀的師資，這是學生學好的重要條件。在增強體質的過程中，要特別關注學生的心理變化。當有矛盾心態(tài)時，也要進行耐心地管理，以防止學生在學習中只顧著完成作業(yè)，而不能體會到體育活動的真正含義和樂趣。另外，我們也可以經常檢討學生對于改革的心態(tài)，發(fā)現不足之處，并提供一些建議。以運動方式進行。例如，在課堂上，老師可以將體操作為教學目標，設定成一種游戲，讓學生跑到后面，拿著手帕的人，就必須站在操場上，老師可以和同學們一起，指導他們進行體操，這樣才能讓他們的語言和動作變得有趣，從而達到更好的效果。

7 陽光體育視角下開展多樣化體育游戲

體育教師要從陽光體育的視角，對傳統(tǒng)的體育教學方式進行剖析，并結合陽光體育的教學目標，改革之前的教育思想，結合學生體質和發(fā)展規(guī)律，制定以促進學生體質、增強體質的多元教學模式。陽光體育注重興趣、重視價值，要引導學生通過各種形式的體育活動，把理論和實踐相結合。因此，體育教師應該拋棄傳統(tǒng)的灌輸式教學模式，在陽光體育的引導下，通過多種形式的體育活動來提高學生的學習積極性。例如，在對學生進行籃球知識的教學時，要在陽光的指導下，建立多元的教學計劃，并以教學資源為依據，引導學生主動地進行學習和實踐。通過對學生進行籃球知識競賽活動，增強學生對籃球的認識和記憶。同時，根據學生的學習狀況，將其劃分成不同的籃球團體。鼓勵同學們小組探討籃球知識、規(guī)則、競技精神等知識，并以PPT或手稿進行演示。在進行籃球教學的同時，教師還可以組織學生進行籃球競賽，通過團體競賽來提升學生的運動能力。通過這種方式，可以對籃球運動的概念進行更清晰的界定，從而使學生在籃球運動中進行運球、三步上籃、投籃技術等方面的訓練，從而使籃球運動在運動中的穩(wěn)健發(fā)展。

8 結束語

綜上所述，在陽光體育的指導下，小學教育改革應從學校、教師、家長、學生四個層面進行;要創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，更新教學觀念。在陽光體育的大背景下，多元化的發(fā)展，促進學生的身心發(fā)展，實現全面的素質教育，使陽光體育背景下的教學改革不斷完善。

（作者單位：吳江經濟技術開發(fā)區(qū)花港迎春小學）