成長路上的導師

劉思瑤

No.1 初見

那是新學期的第一天，一進教室，我就看見您站在講臺上，拿著一個本子在記著什么。

我趕緊放下書包，投身于“熱火朝天”的清潔工作之中。在講臺上洗抹布的時候，您問了我的名字，說您是這個班新的班主任。我問您姓什么——雖早聽學長說過您的名字，也在校園里見過您的各種接受表彰的照片，但我卻一時腦子“短路”，竟沒有認出您來。我又問您教什么學科，您興致勃勃地賣關子：“你猜猜看！”“英語？”“不對?！薄皵?shù)學？”“不對。”“語文？”“哎呀，你這命中率也太低了?！蔽覀兌既滩蛔⌒α似饋怼?/p>

這一天，我遇到了您——親愛的高老師。

No.2 推薦

開學第二天便是班干部選舉，在競選“生活委員”一職時，同學們沒有一個人主動參加。初一時這個職位就是空缺的，大家都不知道該干什么，因此這次無人競選。

正當我看著自己寫的課代表競選稿出神時，卻突然聽到您叫了我的名字，對我說，“老師推薦你當生活委員！”但我想當?shù)氖怯⒄Z課代表呀！我有些驚訝，還有些不情愿。您說：“這有什么，你可以身兼多職呀，能者多勞嘛！”于是我便接下了這個“燙手的山芋”。

從那時起，我成了您手下的一名“強兵干將”。

No.3 學習

新的學期，新的語文老師，我剛開始還不太適應，但慢慢就習慣了您的快節(jié)奏、高標準和嚴要求，又因為您精彩的授課內(nèi)容愛上了語文這門學科。

還記得第一次月考前的最后一節(jié)語文課，大家都認為您肯定會讓我們刷題或者背古文，沒想到您把手中粉筆一揮，“自由復習”幾個大字就落在了黑板上。您說：“作為語文老師，我關心你們的語文成績;但作為班主任，我更關心的是你們的總成績。”您真是一位好老師！

那一次，我取得了一個好成績，您在家長會上表揚了我。不僅如此，您還經(jīng)常稱贊我在黑板上抄短文時字寫得好，經(jīng)常把我的作文當作范文來讀……我真是“受寵若驚”，學習語文的熱情也空前高漲。

高老師，您用親切的態(tài)度教導我樂觀對待學習和生活;您用靈活的方法激發(fā)我對語文的興趣，帶我遨游語文世界;您用高標準、嚴要求幫助我克服困難、不斷進步……您是我成長路上永遠的導師！

點評

作文選取學習生活中的真實事例，表達自己與老師相處的真切感受。通過講述做好班級工作，因優(yōu)秀受表揚、因表揚更優(yōu)秀的故事，抒發(fā)了對老師的喜愛與感恩之情。結構清晰，表達流暢。結尾總結全文，巧妙點題，水到渠成地升華了主題。