巢成雛長大　相伴過年華

黃維　彭靜　覃業(yè)彥

編者按

湖南東臨江西，西接重慶、貴州，南毗廣東、廣西，北連湖北。據(jù)統(tǒng)計，湖南11個市州33個縣區(qū)在省與省接壤的地方建有110所學(xué)校，大多離縣城較為偏遠(yuǎn)，上學(xué)條件和教育水平較差。黨的十八大以來，湖南著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，實現(xiàn)所有適齡兒童少年“上好學(xué)”，努力辦好人民滿意的教育。即日起，本報聯(lián)合新湖南客戶端湘學(xué)頻道共同推出“邊校十年路”系列報道，將以“邊?！睘榭s影，以故事為載體，聚焦黨的十八大以來，“邊校”在條件改善、文化傳承、教學(xué)改革、共建共管等方面的發(fā)展路徑，感受時代發(fā)展帶來的教育巨變，呈現(xiàn)湖南教育欣欣向榮的新畫卷。

名片

羅坪鄉(xiāng)安溪完小位于石門縣西北邊陲，距縣城120公里，與湖北省鶴峰縣接壤，生源覆蓋6個行政村。近三年，該校教學(xué)質(zhì)量考核從良好躍升至全縣第一方陣，生源流失現(xiàn)象逐年減少，現(xiàn)有教師17名，在校生205名。

故事

安溪完小。初聽校名，彭早腦海里浮現(xiàn)出依山而建、傍水而居的詩情畫意。但初見校容時，現(xiàn)實卻大相徑庭。

2017年9月，保靖籍應(yīng)屆畢業(yè)生彭早考取安溪完小特崗教師。山路蜿蜒，歷經(jīng)四小時顛簸后，走進(jìn)破舊的校門，入目即是一棟上世紀(jì)80年代修建的三層老舊教學(xué)樓，“教室用木板隔出三分之一就是臨時辦公室，無法安靜備課;起夜還要穿越整個操場去唯一的公共旱廁。辦公、住宿條件簡陋，當(dāng)時真想拎包就走?！迸碓缣寡?。

彼時，安溪完小教師均齡45歲，課堂教學(xué)經(jīng)驗足卻稍顯沉悶。孩子們顯然更喜歡彭早這位年輕、有活力、稚氣未脫的教師。他們喚彭早“大哥哥”，周末與他約球，切磋球技，還主動聊起心底的小秘密。原本寂寥的周末時光，因孩子們的互動變得溫暖充實，彭早想走的決心悄然松動。

與彭早同一批入職的還有3名特崗教師，因家在外地，距離較遠(yuǎn)，4人甚少回家，便時常相約周末一起做飯、備課。一來二往中，彭早與代倩互生情愫，并于2018年5月1日完婚。

教學(xué)、備課、享受二人世界。日子平淡而甜蜜。

學(xué)校藝體教師短缺，彭早努力鉆研體育教學(xué)，籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、飛盤逐漸充盈孩子們的體育課。楊溢蛟等幾名零基礎(chǔ)山里娃初露乒乓球天賦，彭早大膽嘗試組建乒乓球興趣小組，制定專門的訓(xùn)練計劃，并以賽促教。在2018年羅坪鄉(xiāng)中小學(xué)生乒乓球比賽中，楊溢蛟等學(xué)生一舉拿下一等獎，補齊了學(xué)校囿于辦學(xué)條件鮮少組織學(xué)生參加體育比賽的短板，那一刻，為人師者滿滿的成就感涌上彭早心頭。

更令他興奮的是，2018年暑假，國家財政投資2700多萬元，安溪完小異址新建，在機器轟鳴聲中迎來新生。

四季輪轉(zhuǎn)，帶著希望前行的日子總是過得飛快。2019年秋季開學(xué)，彭早高高興興地搬進(jìn)了嶄新的教師周轉(zhuǎn)房，生活用品一應(yīng)俱全，拎包入住。“考慮到我們夫妻倆要帶娃，學(xué)校特意安排了兩間宿舍，方便我們安心備課。”彭早很是感激。

紅墻藍(lán)瓦新校園，信息化設(shè)備、功能室一應(yīng)俱全。彭早和代倩忙著掌握多媒體設(shè)備使用技能，忙著參與網(wǎng)絡(luò)教研，忙著提升課堂效率。彭早還特意向時任校長胡中俊申請建設(shè)乒乓球練習(xí)室，楊溢蛟等人有了專門的訓(xùn)練場地。加上有著20多年豐富教學(xué)經(jīng)驗的羅坪鄉(xiāng)中學(xué)專職體育教師任建國的指導(dǎo)，彭早的教學(xué)愈發(fā)有序有質(zhì)。

隨著藝體教師增加，安溪完小明確彭早負(fù)責(zé)一至三年級體育教學(xué)，并負(fù)責(zé)乒乓球校隊建設(shè)。

并非科班出身，彭早邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)。

2020年，安溪完小楊溢蛟等4名學(xué)生，與羅坪鄉(xiāng)完小的4名學(xué)生一起，代表羅坪鄉(xiāng)參與縣級比賽，獲得團(tuán)體賽第三名。學(xué)生們首次在縣級體育賽事中露臉并獲獎，安溪完小全體師生歡呼起來。2021年，楊溢蛟等學(xué)生再度捧回縣級比賽團(tuán)體第三的獎牌，成了當(dāng)?shù)氐摹靶∶餍恰薄?/p>

多次載譽而歸，曾經(jīng)內(nèi)向的楊溢蛟變得大方開朗起來。有學(xué)校向彭早拋來了橄欖枝，他婉拒邀約：“我要把楊溢蛟帶到畢業(yè)！”

2022年秋季開學(xué)，楊溢蛟就讀五年級。9月5日，秋日余暉下，她揮舞著乒乓球拍，正奮力廝殺。一旁觀戰(zhàn)的彭早，心底正醞釀著楊溢蛟這只“雛鷹”成長計劃的下一步。

記者手記

以奔跑的姿態(tài)向陽生長 彭靜

剛剛過去的這個暑假，楊溢蛟被父母送去城里接受乒乓球?qū)I(yè)培訓(xùn)。這兩位淳樸的山民，與彭早商討著孩子由一技之長走上專業(yè)化發(fā)展的可能性。

從零開始，孕育無限可能。蛻變，均有跡可循。這說的不止是楊溢蛟，還有培育她的安溪完小及安溪完小的教師。

羅坪鄉(xiāng)中心學(xué)校校長葛相剛很欣慰，近幾年，如彭早一般的特崗教師、公費師范生等年輕力量逐年輸入，安溪完小教師均齡由45歲降至30歲。他們分批參與研訓(xùn)，迅速成長。他們較著勁，看誰的課上得更好，誰為學(xué)校發(fā)展出的主意更多。

今年上半年，安溪完小開啟課后服務(wù)，在教師們的建議和組織下，開設(shè)了9個興趣小組。九子鞭、腰鼓、山歌等土家族非物質(zhì)文化傳承活動在該校開展得有聲有色，多次獲省級媒體報道，引得外校前來參觀學(xué)習(xí)。

看著家門口的學(xué)校越來越好，不少家長將孩子從外地轉(zhuǎn)學(xué)回來。

這所重建后的年輕學(xué)校，正涌現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展力量，以奔跑的姿態(tài)向陽生長。