重視實物，藏以致用

杜志勇

《關(guān)于推進新時代古籍工

作的意見》（以下簡稱“意見”）明確指出“挖掘古籍時代價值”“促進古籍有效利用”，作為國家古籍收藏的重要組成部分，高校圖書館在古籍的搶救保護、整理研究、普及推廣、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮著十分重要的作用。

隨著國家對古籍保護的支持力度不斷加大，古籍收藏達到一定規(guī)模的高校圖書館大多已有現(xiàn)代化的古籍書庫，硬件水平達到國家級標準要求，古籍存藏的條件得到極大改善。國家古籍保護中心多次組織舉辦與古籍保護相關(guān)的各類培訓班，提升古籍從業(yè)者的業(yè)務素質(zhì)，其中也涵蓋眾多高校圖書館的古籍業(yè)務人員。高校圖書館的古籍收藏與其他公共圖書收藏機構(gòu)相較，比較明顯的區(qū)別在于前者的服務對象相對集中于師生，這一群體的不同需求是影響高校圖書館提供古籍服務的重要因素。

高校圖書館收藏的古籍，不單是作為文獻資料閱讀的書籍，更是文物。不論善本古籍還是普通古籍，都不可再生，需要倍加愛惜。所以《意見》再三強調(diào)古籍保護，在保護好古籍的前提下利用。高校的古籍讀者主要為高校師生，這個群體由教師、博士研究生、碩士研究生、本?？茖W生組成，不同層次的讀者，由于學識水平、對古籍的認知程度不同，對古籍的需求存在差異，圖書館提供的古籍閱覽服務也會有所區(qū)別。但無論是哪種類型的讀者，接觸古籍原書，無疑是最好的選擇。

高校教師和博士研究生往往受過相關(guān)專業(yè)訓練，在自己的研究領(lǐng)域耕耘多年，清楚自己對古籍文獻的需求，索書一般比較明確。碩士研究生正處于學術(shù)入門階段，對古籍的認知多在較淺層面，所需文獻往往不甚明晰，會出現(xiàn)無從檢索的尷尬情況，需要幫助其即類求書。同時，他們大多沒有接觸過古籍，如有不慎，就可能對古籍造成損壞，需要告知其正確翻閱方法。當然，所需古籍若已影印，或高校已購買相關(guān)數(shù)據(jù)庫，則可在一定程度上替代閱讀原書。

在這里需要說明的是，近年來影印復制、數(shù)據(jù)庫等領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展突飛猛進，為古籍復制、研究提供了技術(shù)支持。古籍影印使大量珍貴古籍文獻身化千百，令現(xiàn)代人在獲取資料方面更加便捷。不僅有《四庫全書》《四庫全書存目叢書》《續(xù)修四庫全書》《中華再造善本》等眾多大型古籍影印工程，更有不勝枚舉的珍善古籍單行影印。隨著古籍數(shù)字化進程不斷加快，不同種類的古籍數(shù)據(jù)庫接連問世，廣大研究者不用為查找資料四處奔勞，節(jié)省了大量的科研時間。然而不管是影印古籍，還是古籍數(shù)據(jù)庫，大多在讀者以獲取文字內(nèi)容為主要目的時使用，并不能完全取代古籍實物。

古籍外有函套、內(nèi)有書冊本身，函套題簽、古籍天頭地腳等處皆有可能留存文獻信息，是一個立體的文獻集合，影印或數(shù)據(jù)庫對于這些信息往往收錄不全。另外，古籍還是相應實物的歷史還原，通過對古籍實物特征的觀察，可以對其作出準確的判斷。不少高校都建立了文獻學學科，主要培養(yǎng)碩士研究生（少數(shù)有招收本科生）。這些研究生到圖書館閱覽古籍，或者把課堂移到古籍閱覽室，對于培養(yǎng)古籍人才而言，這種方式更直接，也更為奏效。對此，筆者深有體會。幾年前，帶碩士研究生到學校圖書館古籍閱覽室上版本學課，學生于館藏《深州風土記》刻本上發(fā)現(xiàn)規(guī)整墨圈（空白處為墨圈，有字處則缺墨），而他處所藏此書則沒有這一特征，遂推測刷印此書時書板已被蟲蛀，墨圈即蟲眼所致。于是，我校（河北師范大學）館藏此書為后印本無疑。這些細節(jié)是影印古籍或者古籍數(shù)據(jù)庫所難以呈現(xiàn)的，圖書館為讀者提供原書的價值亦可見一斑。

非文獻學專業(yè)的本?？粕^少有直接使用古籍的實際需求，但是古籍是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，需要面向他們進行普及推廣?！兑庖姟诽岢觯骸肮膭钤谖氖氛?、中醫(yī)藥等相關(guān)學科專業(yè)教學中增加古文獻相關(guān)教學內(nèi)容?！眻D書館可以通過舉辦古籍通識的實物展覽來普及推廣相關(guān)知識。可以從板框、象鼻、魚尾、紙捻等古籍構(gòu)成要素的基本稱謂入手，也可以從卷軸裝、經(jīng)折裝、旋風裝、蝴蝶裝、包背裝、線裝等古籍裝幀形式切入，在基本知識普及的基礎上以經(jīng)史子集四部分類法展示重要古籍。當然，展品首推實物（在結(jié)合古籍實物展示基本知識時，那些殘損且沒有修復價值的古籍，可以擔當此任），圖片的效果會打折扣。平時以圖片形式穿插一些網(wǎng)上古籍也是實物展覽的有益補充。

另外，對高校圖書館所藏善本古籍進行數(shù)字化也是一項不可或缺的工作，善本古籍尤其是傳世珍稀的刻本、批校本、稿抄本，僅此一份，只有盡快數(shù)字化，減少查閱翻覽造成的損壞，才能真正對其起到保護作用。另外，古籍數(shù)字化之后，把信息提供給研究者，亦可推動相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)研究。

作為古籍淵藪的高校圖書館，是師生獲取文獻資料的重鎮(zhèn)，亦是學校課堂的延伸。在妥善保護古籍的前提下，結(jié)合師生使用古籍的實際需求，多為讀者提供古籍實物，不僅能夠讓古籍物盡其用，也是更好落實“促進古籍有效利用”“強化實踐教學”的具體舉措。