論高校黨建工作在思想政治教育中的實踐作用

曾舒

圍繞高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這一根本問題，習(xí)近平總書記對高校思政課建設(shè)作出的一系列重要論述，深刻回答了新時代高校思政課建設(shè)的一系列方向性、根本性問題。進入新時代，高校應(yīng)全面推進黨建工作與“思政課程”建設(shè)深度融合，并在高校思政教學(xué)實踐中力行之、探索之，這對于新時代辦好落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，具有重要的理論與現(xiàn)實意義。

如何推進和實現(xiàn)“高校黨建”與“思想政治教育”的深度融合，如何強化高校的政治屬性和把握正確辦學(xué)方向等問題，高校必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊抓住立德樹人根本任務(wù)，加強和改進黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，推動理論創(chuàng)新和實踐探索，突出思想引領(lǐng)，夯實黨建基礎(chǔ)，強化思政實效，為高校黨建和思政工作注入“源頭活水”，讓大學(xué)生成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

一、堅持用黨的理論成果武裝頭腦，強化高校黨建引領(lǐng)和思政工作質(zhì)量

高校必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。作為馬克思主義中國化的最新理論成果，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。結(jié)合社會發(fā)展趨勢，高校應(yīng)依托各類黨建活動豐富思政教育的內(nèi)容和形式，為學(xué)生營造一個健康、和諧的學(xué)習(xí)與成長氛圍，使他們不斷吸收馬克思主義科學(xué)理論，樹立和踐行社會主義核心價值觀，讓他們能夠嚴(yán)格要求自我、堅定理想信念，從而筑牢高校的思想防線，使學(xué)生真正成長為現(xiàn)代社會所需要的新型人才。

近年來，高校肩負(fù)著為黨、為國、為民培養(yǎng)人才的重任，也是對學(xué)生進行意識形態(tài)教育、發(fā)展其綜合素質(zhì)的主要陣地。一是要在黨建實踐、教學(xué)實踐和社會實踐等方面下功夫，教育引導(dǎo)大學(xué)生通過實踐活動把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)化于心、外化于行。二是要堅持完善以高校黨委為核心的組織領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)同各方力量共同參與實踐活動的運行，組建優(yōu)秀的青年人才隊伍，優(yōu)化整合實踐活動資源。三是建立針對黨建實踐活動管理機構(gòu)，指導(dǎo)教師和青年學(xué)術(shù)群體的獎懲機制，采取有效措施鑄魂育人，并以紅色資源為依托，推動實踐活動特色化，提升高校黨建和思政教育質(zhì)量。

二、充分發(fā)揮高校黨建工作組織優(yōu)勢，豐富思政教育的內(nèi)容和形式

為了適應(yīng)社會發(fā)展趨勢，高校應(yīng)充分發(fā)揮高校黨建工作組織優(yōu)勢，這有助于其構(gòu)建全新的育人格局，有效地提升改革質(zhì)量，為高校學(xué)生搭建良好的成長空間。如組建基層黨支部，加強教師對學(xué)生黨員的監(jiān)督和引領(lǐng)，精準(zhǔn)地把握不同學(xué)生的需求與發(fā)展動態(tài)，抓住機會對其展開思政教育;建立黨建指導(dǎo)員制度，積極落實和推進“三會一課”制度，確保組織生活更加規(guī)范和有序地開展;定期組織開展黨課、黨史學(xué)習(xí)活動，不定期開展主題黨日活動，從整體上強化師生黨員的服務(wù)意識，提升思政教育的質(zhì)量。

為了更好的豐富思政教育的內(nèi)容和形式，高校黨建和思政教育工作應(yīng)當(dāng)隨著時代的發(fā)展而不斷優(yōu)化，全面系統(tǒng)和科學(xué)地推進各項制度建設(shè)。一是在推進黨建與思政教育工作協(xié)同開展時，高校應(yīng)當(dāng)重視精細(xì)化管理和服務(wù)，強化師生黨員的服務(wù)意識，采取有效措施助力他們的全面發(fā)展。二是加強制度建設(shè)，保證黨建和思政教育工作各項活動規(guī)范有序開展，如針對黨員發(fā)展工作制定嚴(yán)格的制度，全面考察學(xué)生的入黨動機，嚴(yán)肅處理各種違規(guī)行為。三是高校借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)優(yōu)勢，構(gòu)建可以滿足黨建和思政教育需求的“線上+線下”教育平臺，挖掘思政育人元素，細(xì)化課程設(shè)置、豐富實踐方式，提高課程思政教育教學(xué)的感染力、震撼力和說服力，為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺。

三、推動黨建與思政教育工作協(xié)同開展，促進新時代人才工作高質(zhì)量發(fā)展

推動思政教育與黨建工作的協(xié)同發(fā)展，高校必須要充分發(fā)揮思政教育對黨建工作的推進作用，鼓勵思政教師積極主動參與黨建工作，不斷提升高校黨組織管理水平。一是建立思政教育與黨建工作的互通互聯(lián)機制，暢通思政教師參與黨建工作的渠道。二是優(yōu)化激勵制度，打造思政黨建一體的工作模式。三是高校將“課程思政”建設(shè)與黨建工作充分融通，深入挖掘黨建“雙創(chuàng)”先進典型和優(yōu)秀成果，營造濃厚的思政教育氛圍。

同時，高校還需不斷加強對學(xué)生黨建工作的重視度，提出切實可行的管理辦法，讓思政教育的效益在黨建工作中進一步釋放。首先，要建立健全黨員組織體系，激活黨建管理活力。其次，要把好學(xué)生入黨考核關(guān)，建立健全學(xué)生黨員推選機制，實現(xiàn)對黨組織與黨員的有效管理。再次，要做好學(xué)生黨員的日常管理工作，引導(dǎo)學(xué)生黨員把馬克思主義理論、社會主義核心價值觀等應(yīng)用于現(xiàn)實生活實踐。最后，要加強黨建活動管理，拓展思政教育實踐路徑，深化學(xué)生黨員對思政教育理論的認(rèn)知，為學(xué)生營造良好的成長與發(fā)展氛圍。

綜上所述，高校黨組織應(yīng)推動黨建與思政教育工作協(xié)同開展，堅持用黨的理論成果武裝頭腦，豐富思政教育的內(nèi)容和形式，提升高校的育人成效，構(gòu)建健全的高校思政教育格局，為學(xué)生營造良好的成長與發(fā)展氛圍，讓學(xué)生不斷完善個人的思想認(rèn)知體系，使學(xué)生真正成長為現(xiàn)代社會所需要的新型人才。