2021年高考物理福建卷分析及復(fù)習(xí)策略

郭斌

摘? 要：2021年福建省高考的物理學(xué)科回歸省自主命題，和往年的全國(guó)卷有較大的不同。高考不僅承擔(dān)了選拔功能還承擔(dān)了引導(dǎo)教學(xué)功能，通過(guò)對(duì)2021年福建省高考物理試題分析，可以更好地進(jìn)行2022屆高三的備考復(fù)習(xí) 。

關(guān)鍵詞：高考物理;核心價(jià)值;能力素養(yǎng);創(chuàng)設(shè)情境

1? 與往年的全國(guó)卷相比，福建省高考物理試題有較大的變化

（1）從考試時(shí)間和分值上來(lái)看：全國(guó)卷為理綜卷，考試總時(shí)間為150分鐘，總分300分，其中物理部分總分110分，2021年的福建卷為單科卷，考試總時(shí)間為75分鐘，總分為100分。

（2）從試題的考察范圍來(lái)看：全國(guó)卷涵蓋的教材范圍包括七本書(shū)中的六本，其中必修1、必修2 、選修3-1 、選修3-2、 選修3-5為必做題部分，選修3-3和選修3-4為選考部分;而福建卷涵蓋考察范圍更廣，包含了必修和選修3系列的全部七本教材。

（3）從試題種類來(lái)看：全國(guó)卷分必做題和選做題兩類，主要以選擇題、實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題為主，其中必做題只有選擇題、實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題三種題型，選做題部分有選擇題、填空題和計(jì)算題三種題型。而福建卷只有必做題，題型包含了選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題四種題型，其中選擇題也和全國(guó)卷一樣有單選題和多選題。

（4）試題的數(shù)量來(lái)看：全國(guó)卷的總題量為14題，分布為：選擇題一共八題其中五題單選，三題多選。實(shí)驗(yàn)題兩題，一“小”一“大”。計(jì)算題兩題分值也是，一“小”一“大”。選做題部分也是兩題，分別為選擇題和計(jì)算組合或者填空題和計(jì)算題組合。而2021年的福建卷總題量為15題，分布為：選擇題八題，其中四題單選，四題多選。填空兩題、實(shí)驗(yàn)兩題，計(jì)算題三題。

2? 2021年的福建省高考物理試題分析

（1）基本情況：各題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)以及考查能力如表1。

試題著重考查了基本物理概念、原理和規(guī)律，側(cè)重基礎(chǔ)兼顧應(yīng)用，整體難度相對(duì)于以往的全國(guó)理綜卷試題有所下降，除了計(jì)算題最后一題的最后一問(wèn)有所拔高以外，在選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題中沒(méi)有出現(xiàn)難題和偏題。除了對(duì)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力考查外，試卷對(duì)信息獲取和加工整理能力的要求較高，試卷的信息量較大，2020年全國(guó)卷物理部分字符數(shù)大約為2968——3002字（含選考），而2021年福建卷大約為3682字。試卷有一定程度的運(yùn)算量，依照實(shí)際物理情境設(shè)置運(yùn)算數(shù)據(jù)不考慮學(xué)生的運(yùn)算“舒適區(qū)”。

（2）福建省作為2021年進(jìn)行分省命題的省份，教育部考試中心的《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》是命題的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。評(píng)價(jià)體系的核心內(nèi)容是“一核”“四層”“四翼”，下面圍繞評(píng)價(jià)體系的核心內(nèi)容從三個(gè)方面——“核心價(jià)值、能力素養(yǎng)、創(chuàng)設(shè)情境”來(lái)分析試卷的特點(diǎn)：

首先“核心價(jià)值”是圍繞“立德樹(shù)人”這“一核”來(lái)展開(kāi)考查的，就物理學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)主要考查了學(xué)生的科學(xué)思維和世界觀方法論。在本次的福建卷中有不少題目都是結(jié)合了重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和關(guān)鍵歷史事件來(lái)進(jìn)行考查，比如：選擇題的第五題以中國(guó)載人潛水器“奮斗者”號(hào)創(chuàng)造了10909米深潛紀(jì)錄作為素材考查了機(jī)械波和電磁波的概念辨析;計(jì)算題13題很容易讓學(xué)生聯(lián)想到剛剛成功著陸火星不久的“祝融號(hào)”火星車的著陸過(guò)程，體現(xiàn)了四個(gè)自信，不僅體現(xiàn)了國(guó)家科技實(shí)力的發(fā)展和進(jìn)步還激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，為偉大祖國(guó)感到自豪和驕傲;選擇題第八題 以2020年的諾貝爾物理獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)發(fā)現(xiàn)成果為素材考查了開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)的三定律;填空題第九題很容易讓人聯(lián)想到震驚世界的福島核廢水排污事件。通過(guò)對(duì)科學(xué)研究前沿和重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的情境引入，既反映了當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要成果也在檢測(cè)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和能力的同時(shí)，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展現(xiàn)狀以及科學(xué)技術(shù)失控對(duì)社會(huì)的影響，考題與實(shí)際生產(chǎn)生活的情境聯(lián)系緊密。

其次從“能力素養(yǎng)”來(lái)看，試卷不僅覆蓋了物理學(xué)科核心素養(yǎng)中的“物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度和責(zé)任”而且對(duì)“理解能力、推理論證能力、模型建構(gòu)能力、實(shí)驗(yàn)探究能力”等關(guān)鍵能力做了重點(diǎn)考察。具體體現(xiàn)在以下三方面：

①體現(xiàn)教材基礎(chǔ)作用、夯實(shí)必備知識(shí)，注重基本概念的考查，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)原理的考查，回歸教材。比如第八題（選擇題）中考查的開(kāi)普勒三定律在全國(guó)卷按考試大綱命題的時(shí)代未做要求但是教材和課標(biāo)中有做要求。甚至不少題目都是直接或者間接從教材中取材的。比如第二題取材于魯科版選修3-1教材132頁(yè)課后習(xí)題的第五題;第四題則是取材于魯科版必修2 教材26頁(yè)課后習(xí)題的第四題。

②注重對(duì)推理論證能力和批判性思維能力的考查比如第三題、第六題、第七題、十四題和十五題。

③增加對(duì)圖像信息獲取和加工能力的考查，比如第十題 、第十二題、第十四題和第十五題。

最后從“創(chuàng)設(shè)情境”方面來(lái)看，緊密結(jié)合實(shí)際生活情境是本次考題最突出的特點(diǎn)，不少題目都不僅做到“無(wú)情境不命題”，而且與本省特色結(jié)合。以其中的第一題和第四題為例加以說(shuō)明。

（2021年福建高考物理卷1） 一游客在武夷山九曲溪乘竹筏漂流，途經(jīng)雙乳峰附近的M點(diǎn)和玉女峰附近的N點(diǎn)，如圖1所示。已知該游客從M點(diǎn)漂流到N點(diǎn)的路程為5.4 km，用時(shí)1h，M、N間的直線距離為1.8 km，則從M點(diǎn)漂流到N點(diǎn)的過(guò)程中（）

A. 該游客的位移大小為5.4 km

B. 該游客的平均速率為5.4 m/s

C. 該游客的平均速度大小為0.5 m/s

D. 若以所乘竹筏為參考系，玉女峰的平均速度為0

通過(guò)題目信息我們發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)中“位移”指的是從M點(diǎn)漂流到N點(diǎn)的有向線段，故位移大小應(yīng)為1.8 km故A錯(cuò);B項(xiàng)中考查的“平均速率”應(yīng)該是路程與時(shí)間的比值為==km/ h故B錯(cuò);C項(xiàng)中“平均速度”應(yīng)為位移與時(shí)間的比值為==km/h=0.5 m/s故C對(duì);D項(xiàng)中以竹筏參考系，即使假定竹筏靜止，此時(shí)玉女峰必然是運(yùn)動(dòng)的，位移不為零，故平均速度也必不為零，故D錯(cuò)?？碱}以游客在武夷山旅游漂流作為情境，融入對(duì)參考系、位移、路程、平均速度、平均速率等概念的考查，雖然考查的概念很基礎(chǔ)，但是對(duì)考生的能力素養(yǎng)要求卻不低，對(duì)理解能力，信息獲取和加工能力、推理論證能力都有考查。前三個(gè)選項(xiàng)中不僅需要在理解基本概念的基礎(chǔ)上結(jié)合文字信息和圖像信息來(lái)加以區(qū)分位移和路程，而且要在能正確判斷位移和路程二者概念的基礎(chǔ)上得出平均速度與平均速率并加以運(yùn)算。

（2021年福建高考物理卷4）福建屬于臺(tái)風(fēng)頻發(fā)地區(qū)，各類戶外設(shè)施建設(shè)都要考慮臺(tái)風(fēng)影響。已知10級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速范圍為24.5 m/s～28.4 m/s，16級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速范圍為51.0 m/s ～ 56.0 m/s。若臺(tái)風(fēng)迎面垂直吹向一固定的交通標(biāo)志牌，則16級(jí)臺(tái)風(fēng)對(duì)該交通標(biāo)志牌的作用力大小約為10級(jí)臺(tái)風(fēng)的（）

A. 2倍 B. 4倍 C. 8倍 D. 16倍

設(shè)空氣的密度為ρ，風(fēng)迎面垂直吹向一固定的交通標(biāo)志牌的橫截面積為S，設(shè)風(fēng)速為v，如圖2在時(shí)間Δt的空氣柱質(zhì)量為Δm=ρSV·Δt。臺(tái)風(fēng)迎面垂直吹向一固定的交通標(biāo)志牌的末速度變?yōu)榱?，設(shè)空氣柱（風(fēng)）對(duì)交通標(biāo)志牌的作用力大小為F，根據(jù)牛頓第三定律可知交通標(biāo)志牌對(duì)空氣柱的作用力大小也為F，再對(duì)空氣柱運(yùn)用動(dòng)量定理有-F·Δt=0-Δmv，可得F=ρSV2;10級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速v≈25 m/s，16級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速v≈50 m/s，則有=≈4故選B。題目以福建省受臺(tái)風(fēng)侵?jǐn)_為情境主要考查動(dòng)量定理運(yùn)用和流體模型構(gòu)建能力。與第一題不同的是題目所給的信息很少，需要考生運(yùn)用推理論證能力，對(duì)未知物理量進(jìn)行合理的假設(shè)。對(duì)考生的素養(yǎng)和能力要求就較高，不僅需要理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量定理等規(guī)律還需要利用微元法構(gòu)建流體模型來(lái)確定一段空氣柱為研究對(duì)象，最后再運(yùn)用相關(guān)規(guī)律來(lái)得出最終結(jié)果。

3? 2022屆備考策略

（1）模擬高考的考試時(shí)間進(jìn)行限時(shí)測(cè)驗(yàn) ，2022屆高三的孩子在高一和高二上學(xué)期的大部分的物理學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的考試都是以90分鐘作為考試時(shí)間訓(xùn)練的。缺乏對(duì)75分鐘考試時(shí)間的適應(yīng)，需要在高三來(lái)加強(qiáng)。

（2）一輪復(fù)習(xí)全面覆蓋，回歸教材，對(duì)課標(biāo)中要求的知識(shí)點(diǎn)要復(fù)習(xí)到位不能因?yàn)楦呖挤磳?duì)死記硬背就因噎廢食，降低對(duì)必備知識(shí)的識(shí)記。二輪復(fù)習(xí)以綜合性題目為主，選題要精，重點(diǎn)注意選題能加強(qiáng)學(xué)生信息加工能力、邏輯論證能力、科學(xué)探究能力、批判性思維能力、思維建模能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。三輪復(fù)習(xí)的選題可以嘗試同一知識(shí)點(diǎn)以不同題型的方式呈現(xiàn)，不能讓學(xué)生固化認(rèn)為某種知識(shí)點(diǎn)只會(huì)考查某種題型，比如萬(wàn)有引力應(yīng)用類問(wèn)題在很多年的高考都是以選擇題的形式呈現(xiàn)，2021年福建卷的計(jì)算題可能會(huì)造成部分只刷題不總結(jié)考生的不適應(yīng)。

（3）語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練應(yīng)該貫穿整個(gè)高三復(fù)習(xí)過(guò)程的始終。高考要求的語(yǔ)言表達(dá)能力體現(xiàn)在學(xué)生運(yùn)用物理學(xué)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，闡述說(shuō)明相關(guān)物理問(wèn)題的能力，這也是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)、生活、工作溝通交流的基本能力。高考語(yǔ)言表達(dá)能力的考查必然以計(jì)算題為載體呈現(xiàn)，所以可以把計(jì)算題規(guī)范解答的訓(xùn)練作為相應(yīng)的備考訓(xùn)練。計(jì)算題解答過(guò)程，除了要求學(xué)生寫出必要的公式外，還要求學(xué)生運(yùn)用物理學(xué)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行清晰有邏輯的展示，比如在呈現(xiàn)具體公式之前能給出所列公式的物理依據(jù)，并將公式中的未知量進(jìn)行具體說(shuō)明。

4? 結(jié)語(yǔ)

高考試題經(jīng)常選擇貼近生活貼近時(shí)代的真實(shí)問(wèn)題情境進(jìn)行考查，這類試題往往經(jīng)由命題者依照物理規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系對(duì)真實(shí)物理情境進(jìn)行抽象提煉而成，但這類題目的組成元素依舊取材于經(jīng)典物理模型。所以在備考時(shí)不僅要求學(xué)生要埋頭苦讀還要關(guān)心身邊物理現(xiàn)象，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，對(duì)一些常數(shù)最好能記住，比如：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約760 mmHg，水的密度1.0×103 kg /m3，標(biāo)況下氣體的摩爾體積為22.4 L，基元電荷的電量為1.60×10-19 C，原子直徑數(shù)量級(jí)10-15 m，分子直徑數(shù)量級(jí)10-10 m，光在真空中的傳播速度3×108 m/s，阿伏伽德羅常數(shù)6.02×1023 mol-1，地球繞日公轉(zhuǎn)周期1年，月球繞地公轉(zhuǎn)周期27天（約30天），地球自轉(zhuǎn)周期約24小時(shí)（1天），太陽(yáng)的質(zhì)量2×1030 kg，地球的質(zhì)量6×1024 kg，月地距離3.8×105 km，日地距離約1.5×108 km（即一個(gè)天文單位）， 天宮二號(hào)所處高度393 km ，地球同步衛(wèi)星所處高度5.6R，R為地球半徑約6400 km。

總之，2021年福建省高考物理試題給正在復(fù)習(xí)備考的應(yīng)屆考生帶來(lái)很重要的指導(dǎo)意義，既指明了方向也給廣大考生增添了信心，相信我們福建考生利用2021年的高考卷作為依據(jù)認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，在2022年的高考中一定能取得好成績(jī)。