天津職教如何 “長入”經(jīng)濟 “融入”生活 “深入”人心

曲彤 魏楠 權(quán)欣雨

在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。黨的十八大以來，天津地區(qū)職業(yè)教育不斷創(chuàng)新發(fā)展，在技能人才培養(yǎng)、支撐產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、服務就業(yè)和民生改善等方面持續(xù)發(fā)力，產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)“五業(yè)聯(lián)動”共促校企合作不斷發(fā)展。一年多來，天津市在教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的“四鏈”創(chuàng)新中探索職業(yè)教育產(chǎn)教城融合發(fā)展，通過深入推進海河教育園區(qū)體制機制創(chuàng)新，出臺《關(guān)于深化產(chǎn)教城融合 打造新時代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展標桿意見》等，瞄準城市產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展，搭建平臺載體助力企業(yè)與高校實現(xiàn)深度融合，探索校企間在專業(yè)實力、科研能力、產(chǎn)業(yè)技術(shù)等領(lǐng)域同向同行、共同服務城市經(jīng)濟建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展。

2022年4月底，天津市人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進生活性服務業(yè)發(fā)展若干措施》提出，深化產(chǎn)教融合校企合作，繪制職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展譜系圖;推進國家產(chǎn)教融合型試點城市建設(shè)，加快培育認證產(chǎn)教融合型企業(yè);在產(chǎn)教融合型企業(yè)設(shè)立學徒崗和實習崗，與職業(yè)學校聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)技能人才，打造實體化運行的示范性職教集團（聯(lián)盟）;支持職業(yè)學校多種形式建設(shè)專業(yè)技能實訓基地，打造“通用技能+專業(yè)技能”的實訓基地集群等若干舉措，以更加完善的產(chǎn)教融合發(fā)展及職業(yè)教育高質(zhì)量人力資源輸出支撐城市產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。天津地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展已經(jīng)進入“快車道”，以海河教育園區(qū)為代表的產(chǎn)學研用有機融合的校企合作正在積極探索新時代職業(yè)教育發(fā)展的新賽道，產(chǎn)教城融合中發(fā)展的天津職業(yè)教育已悄然“長入”經(jīng)濟、“融入”生活、“深入”人心。

職教立法為產(chǎn)教融合夯實基礎(chǔ)

“職業(yè)教育離不開產(chǎn)教融合、校企合作。在深化產(chǎn)教融合、校企合作方面，修改后的職業(yè)教育法完善了產(chǎn)教融合的制度支撐！” 天津市教育科學研究院職業(yè)教育研究中心主任耿潔在解讀新版《中華人民共和國職業(yè)教育法》時表示，新職業(yè)教育法在總則中強調(diào)職業(yè)教育實行“校企合作”，并進一步明確國家發(fā)揮企業(yè)的重要辦學主體作用，推動企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。新版《中華人民共和國職業(yè)教育法》中明確提出，對深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，在提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進就業(yè)中發(fā)揮重要主體作用的企業(yè)，按照規(guī)定給予獎勵;對符合條件認定為產(chǎn)教融合型企業(yè)的，按照規(guī)定給予金融、財政、土地等支持，落實教育費附加、地方教育附加減免及其他稅費優(yōu)惠。

在深化產(chǎn)教融合、校企合作方面，新版《中華人民共和國職業(yè)教育法》規(guī)定，地方各級人民政府采取購買服務，向?qū)W生提供助學貸款、獎助學金等措施，對企業(yè)和其他社會力量依法舉辦的職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構(gòu)予以扶持。修改后的法律還引導企業(yè)按照崗位總量的一定比例設(shè)立學徒崗位，同時明確企業(yè)與職業(yè)學校聯(lián)合招收學生，以工學結(jié)合的方式進行學徒培養(yǎng)的，應當簽訂學徒培養(yǎng)協(xié)議;有關(guān)企業(yè)可以按照規(guī)定享受補貼等。

“這些條文為深化企業(yè)參與職業(yè)教育、發(fā)揮其在校企合作中的作用提供了有效的法律支撐?！惫嵎治稣J為，新版《中華人民共和國職業(yè)教育法》通過對深度參與產(chǎn)教融合、校企合作的企業(yè)作出獎勵、稅費優(yōu)惠等激勵政策，吸引更多的企業(yè)參與到職業(yè)教育發(fā)展中。

以賽為媒院校助力企業(yè)升級發(fā)展

“目前，與天津大學智能與計算學部共同研發(fā)的升級版“智慧社區(qū)”項目即將投入使用。前不久，我們和天津大學簽訂了新研發(fā)合同，接下來將會有多個課題研發(fā)落地……”天津鴻遠電氣股份有限公司（以下簡稱“鴻遠電氣”）副總經(jīng)理李達介紹。自2021年第二屆產(chǎn)教融合大賽金獎項目——天津大學人工智能學院幫助企業(yè)解決智慧用電管理系統(tǒng)判斷準確率低的問題后，鴻遠電氣便與天津大學一直保持合作聯(lián)系，前不久，鴻遠電氣在圖像管理、環(huán)境氣體分析等領(lǐng)域方面又與天津大學完成新一輪合作。

作為津南區(qū)動力與電氣人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟企業(yè)，鴻遠電氣多年前還是一家主要生產(chǎn)低壓斷路器的普通企業(yè)。多年來，通過與海河教育園區(qū)職業(yè)院校開展校企合作，鴻遠電氣正逐漸向物聯(lián)網(wǎng)方向轉(zhuǎn)型，打造智能用電綜合管理解決方案。“我們企業(yè)研發(fā)的智能用電管理系統(tǒng)，可以通過智能斷流器采集數(shù)據(jù)，分析出居民家中，哪些電器工作異常，并進行遠程處理?！崩钸_說。

2021年，由鴻遠電氣研發(fā)打造的智慧社區(qū)管理系統(tǒng)在津南區(qū)萬盈家園社區(qū)試點運行過程中，存在判斷準確率只有60%并出現(xiàn)誤報的情況，影響產(chǎn)品的進一步市場推廣?；貞浧甬敃r的情形時，李達說：“一天報警高達幾千次，根本看不出報警事件到底如何發(fā)生？”情況嚴峻，如果靠企業(yè)自己解決這個問題，分析和改進時間太久，企業(yè)急需“外腦”支持。

依托海河教育園區(qū)“揭榜掛帥”機制，在2021年第二屆產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，鴻遠電氣找到了“好幫手”天津大學人工智能學院。以“企業(yè)命題 院校揭榜 師生解題 融合創(chuàng)新”為主題的產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是園區(qū)的品牌賽事，校企之間以“大賽”為媒，引入高校研發(fā)資源優(yōu)勢幫助企業(yè)沖破“卡脖子”的技術(shù)瓶頸、解決行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到的實際難題。

“如今，我們一天只有幾十次報警，電器使用的準確判斷率提高至96%，真正實現(xiàn)事故的有效報警?！崩钸_說，在天津大學團隊技術(shù)攻關(guān)的支持下企業(yè)難題終以破解，不僅篩選掉無用報警信息，而且能實時還原報警事件的起因和流程，形成閉環(huán)危機處置，有效防止了事故的發(fā)生，企業(yè)為社區(qū)提供多樣化的治理方案和精準化、精細化的服務背后，離不開海教園內(nèi)各高校與職業(yè)院校在科研、教學、人才方面的有力支撐。

產(chǎn)教融合中探索培養(yǎng)人才新路徑

今年2月底以來，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院與京東教育共建的電子商務訂單班線上教學有序推進。訂單班的實施，為疫情背景下院校教學和人才培養(yǎng)提供了有力保障，為京東教育及其關(guān)聯(lián)企業(yè)儲備了專業(yè)人才，為海河教育園區(qū)提供了有效路徑。

海河教育園區(qū)擁有13所院校，具有產(chǎn)教融合的獨特資源稟賦和雄厚產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，承載著“天津市創(chuàng)新發(fā)展聚集區(qū)、新時代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展標桿示范窗口、國家產(chǎn)教融合型試點城市核心區(qū)”的使命。為推動產(chǎn)教融合和高質(zhì)量發(fā)展，海河教育園區(qū)管委會搭臺，實現(xiàn)天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院等園區(qū)內(nèi)4所院校與京東簽約共建京東產(chǎn)業(yè)學院，校企雙方在消費領(lǐng)域人才培訓和產(chǎn)業(yè)培育、海外人才培訓、科技成果轉(zhuǎn)化、人才招聘、采銷流通體系等方面深入合作。2022年初，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院與京東教育共建的產(chǎn)業(yè)學院第一期項目——現(xiàn)代—京東電子商務訂單班正式開班。

該訂單班由天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院信息工程學院與京東教育共同管理。京東教育提供教學資源，京東認證的金牌講師進行授課，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院提供教學場地、組織管理、協(xié)助授課，雙方共同研發(fā)課程、進行課程體系調(diào)整并進行人才培養(yǎng)新模式的探索。京東教育高級經(jīng)理李曉杰表示，訂單班的開設(shè)是雙方合作的良好開始，下一步將繼續(xù)推進未來產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)，將課程與技能實訓相結(jié)合，培養(yǎng)電子商務各環(huán)節(jié)需要的人才，充分利用京東上下游產(chǎn)業(yè)鏈資源，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)、人才、教育的閉環(huán)體系，為訂單班學生積極搭建職業(yè)平臺。

現(xiàn)代—京東電子商務訂單班的學生主要為天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院電子商務等相關(guān)專業(yè)的學生，開設(shè)電商直播、店鋪裝修等電子商務方面課程，并列入教學大綱，通過線上教學、線下授課、案例分析、實戰(zhàn)演練等方式，進一步提升學生的實踐和實戰(zhàn)能力。據(jù)悉，第一期現(xiàn)代—京東訂單班置換本學期《電商直播》《店鋪裝修》兩門課程，總計176學時，采用京東講師與本校教師雙結(jié)合的授課方式，以線上授課方式和線下講師入校授課模式交替進行人才培養(yǎng)。天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院教研室主任張金澤表示，訂單班開課以來，取得了良好的效果，豐富了學校在電子商務教學方面的內(nèi)容。在疫情防控政策允許的情況下，后續(xù)將逐步增加線下授課、實操訓練，希望通過訂單班的培養(yǎng)，有效提高學生的專業(yè)技能素養(yǎng)，幫助學生更快、更好適應職場。

采訪中，本期訂單班的學生于博文說，他在看到訂單班的通知后非常感興趣，第一時間報名參加。通過這一課程，在電商運營、直播、客服等方面學到了很多知識，是一次不同于日常課程的體驗。希望能夠在后續(xù)的課程中進一步提升技能，為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)，將來能夠參與到電子商務產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中去。

海河教育園區(qū)相關(guān)負責人表示，訂單班的開設(shè)是海河教育園區(qū)管委會推動校企合作、深化產(chǎn)教融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接的又一成功實踐，將有力推進海河教育園區(qū)創(chuàng)新發(fā)展。下一步，海河教育園區(qū)管委會將與京東教育加強合作，深度打造京東海教園產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心，推進建設(shè)產(chǎn)業(yè)學院，助力園區(qū)打造科創(chuàng)會展城，為服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟發(fā)展提供重要支撐。

勞動聯(lián)盟助力職業(yè)教育鑄魂育人

近日，天津市首屆高等院校勞動教育課程設(shè)計與教學實施大賽圓滿落幕，大賽共評選出市級精品課程9門、優(yōu)秀課程13門。其中，天津海河教育園區(qū)駐區(qū)各院校共獲得了3門示范課程、6門優(yōu)秀課程的佳績。據(jù)悉，自2020年3月中共中央、國務院發(fā)布《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》以來，天津海河教育園區(qū)充分發(fā)揮院校聚集優(yōu)勢，在天津機電職業(yè)技術(shù)學院牽頭引領(lǐng)下，園區(qū)13所院校共同成立組建天津海河教育園區(qū)勞動教育聯(lián)盟，通過搭建交流協(xié)作平臺、創(chuàng)立共建共享機制、建設(shè)開發(fā)教學資源，將勞動教育深入園區(qū)大中小學生心中。

天津海河教育園區(qū)勞動教育聯(lián)盟成立以來，各聯(lián)盟校以勞動教育教材開發(fā)和配套課程資源建設(shè)為抓手，抽調(diào)各成員單位優(yōu)秀教師成立專項工作組，在深入研究中央、教育部、天津市關(guān)于勞動教育的各項指示部署的基礎(chǔ)上，通過集體教研、集體培訓等方式，撰寫《職業(yè)院校勞動教育教程》教材，錄制配套線上課程，并在工作中培養(yǎng)了一批勞動教育專家和骨干力量。本屆勞動教育課程設(shè)計與教學實施大賽的示范課程《管道連接實訓》的參賽教師——天津海運職業(yè)學院教師張朝偉，就是聯(lián)盟專項工作組的成員之一。“在勞動教育聯(lián)盟組織的教材和課程開發(fā)任務中，我獲得了與各院校同行交流切磋的機會和平臺，得到了聯(lián)盟特聘專家的悉心指導，在勞動教育領(lǐng)域快速積累和成長，為本次賽事中獲評示范課程打下了堅實的基礎(chǔ)?！睆埑瘋カ@獎后談到了在聯(lián)盟中的收獲。

2021年，天津海河教育園區(qū)勞動教育聯(lián)盟與津南區(qū)教育系統(tǒng)整合發(fā)展，積極吸納區(qū)屬中小學作為勞動教育聯(lián)盟成員單位，以“請進來、走出去”的方式，派遣高校教師到中小學校開設(shè)勞動教育實踐課程，組織中小學生到駐區(qū)高校開展學習實踐。為進一步推動區(qū)校融合、建設(shè)勞動教育載體，勞動教育聯(lián)盟與津南區(qū)教育局簽訂“勞動教育基地群”建設(shè)合作意向書，組織6所具備條件的成員院校申請津南區(qū)級勞動教育實踐基地資格認證，為津南區(qū)勞動教育實驗區(qū)建設(shè)貢獻力量。

截止目前，天津海河教育園區(qū)內(nèi)勞動教育聯(lián)盟共發(fā)展大中小學成員院校17家，實現(xiàn)了基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、普通高等教育全覆蓋，為跨學段開展勞動教育教學和研究做好了機制和制度準備。聯(lián)盟成立以來，共開展集體教研、培訓40余次，編撰并出版了20萬字的《職業(yè)院校勞動教育教程》教材，開發(fā)線上課程198個，參與選課6000余人，覆蓋100余所天津市及其他省市院校。

天津機電職業(yè)技術(shù)學院黨委書記王千文表示，海河教育園區(qū)勞動教育聯(lián)盟成立以來，充分發(fā)揮共研、共建、共享、共用、共贏的五共機制優(yōu)勢，豐富了教育教學資源供給，帶動成員院校間互學、互助、互通有無，極大地促進了各成員院校勞動教育工作的開展。下一步，海河教育園區(qū)各院校將持續(xù)完善勞動教育共建機制，積極開展勞動教育課程評比賽事，開發(fā)教學評價體系，在深化勞動教育工作中堅定勞動技能型人才培養(yǎng)方式，讓勞動的觀念“深入”人心，為城市產(chǎn)業(yè)升級與發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。

（徐德明）