林立
早晨,學(xué)校家屬樓前,掀起了一場“鋸樹風(fēng)波”。(開篇簡潔,設(shè)置懸念。)
家屬樓前種著一排芒果樹,據(jù)說有好些年頭了?,F(xiàn)在雖是冬天,但花朵早就綻滿了枝頭,一串串,一簇簇,開得熱鬧極了。(描寫眼前所見芒果樹的繁花似錦,引出下文關(guān)于吃芒果的美好回憶。)看著這繁茂的枝丫,我便想著明年暑假又可以大飽口福了。芒果成熟的時候,每天單是樹下一走,就可以撿到不少熟透的芒果。可以削皮切片吃,或者切成小丁制作芒果沙拉,或者弄個芒果冰淇淋之類的甜品。整個夏天,只要你住在學(xué)校里面,空氣中都是芒果的味道。(插敘回憶,羅列芒果的多種吃法,突出“我”對芒果樹的喜愛,為下文寫芒果樹被砍充分蓄勢。)
可有些人覺得這些芒果樹太茂密,遮住了冬日的暖陽。(簡潔交代砍樹原因。)于是,一大早,他們便在家屬樓前,手持砍刀和鋸子上下?lián)]舞……
隔著玻璃窗看著外面的場景,我焦急萬分卻又無能為力。
門前的芒果樹,在我成長的過程中留下了深深的印跡。多少個清晨,我都是在一片悅耳的鳥鳴聲中起床,看鳥兒從這棵芒果樹靈巧地飛到那棵芒果樹,而后我貪婪地呼吸著帶有芒果香的空氣……(插敘,再現(xiàn)清晨的回憶,具體生動的細(xì)節(jié)描寫,與芒果樹被砍伐后的景象形成鮮明對比。)現(xiàn)在,看著窗外芒果樹粗壯的枝條被一根根砍去,一股酸楚涌上我的心頭。我在屋內(nèi)焦急地徘徊著,窗外“熱血沸騰”的人們以及芒果樹搖搖欲墜的枝干,讓我倍感無奈。枝干落地發(fā)出的沉悶聲響,混雜著鋸樹人興奮的叫喊聲,重重地敲打著我的心。(在描寫砍樹的場景中,巧妙融入“我”的感受和體驗,讓人心痛。)
走出家門,一位叔叔對我說:“等這些樹砍倒后,你們家屋子也能灑滿陽光了!”我強(qiáng)擠出笑容回應(yīng)他,心中卻滿是憂愁。(“擠”字,準(zhǔn)確生動地表達(dá)了“我”內(nèi)心的憂傷。)我想上前去阻止那些人鋸樹,卻沒勇氣。只能任由他們不停地鋸呀鋸,發(fā)出哧啦哧啦的聲響,每一下都像鋸在我的心上。(“我”眼睜睜地看著樹被砍,卻又沒勇氣阻止,無奈、自責(zé)躍然紙上。對“我”的感受的描寫,增強(qiáng)了文章的感染力。)這場聲勢浩大的鋸樹行動持續(xù)了整整一個下午,直到黃昏時分才得以結(jié)束。(略寫砍樹的過程。)
黃昏,地上一片狼藉,樓前所有的芒果樹,都只剩一段段樹樁孤零零地立在地上,寂寥而空曠。鳥兒們盤旋在樹樁上空,似乎在為找不到棲身之所而悲鳴著。(細(xì)節(jié)描寫,展現(xiàn)芒果樹被砍后的寂寥情境,與上文晨間鳥鳴的情景互相呼應(yīng),前后形成鮮明對比。)我同情那些無家可歸的鳥兒們,然而我的同情和憐憫卻無法改變這一切。眼前的情景令我想起了過去那些年,這些芒果樹繁茂的枝頭上,每每先是開滿了米黃色的花,花落后結(jié)出累累的果實。夏天,芒果成熟后,我同小伙伴們歡天喜地,在樹蔭下,拿一根長竹竿,套上鐵圈,綁上網(wǎng)兜,去摘芒果?!皩?,就摘這個!好像左邊那個更好……”我們專挑個兒大、滿身金黃的摘,那誘人的顏色和香味,饞得我們還沒吃就口水直流?;氐郊?,切開的一瞬間,熟透的果子香氣撲鼻,汁液也一個勁兒地往外流。放入嘴里,香甜溢滿口腔,直入心田,那是幸福 的味道。(再次插敘孩子們采摘芒果的歡樂往事,以樂寫哀,反襯芒果樹被砍后再也找不到這種充滿芒果味的夏天的遺憾和惋惜。)如今,這份甜蜜只能永遠(yuǎn)在記憶中回味了。
我揮揮手,與門口那排伴隨著我成長的芒果樹道別,也送走了和它們在一起的那些美好的時光。
再見了,我的芒果樹。(獨(dú)立成段,點(diǎn)題。)
總評 文章選取了家門口的一次砍樹行動:有些人認(rèn)為樓前的芒果樹擋光,需要砍掉一部分,但在實際的砍伐中,卻殘忍地把樹砍到只剩一小段樹樁。在“我”的心里,每年夏天都有很多關(guān)于芒果的美好回憶,目睹芒果樹被砍,自己卻沒有勇氣站出來阻止,“我”的內(nèi)心充滿了無奈。
文章在描寫砍樹的場景中,巧妙穿插關(guān)于芒果樹的一些美好回憶,雙線并行,遺憾與美好交織,震撼人心;通過前后對比,生動地表現(xiàn)了芒果樹被砍后,“我”的痛心與惋惜。在敘事中融入“我”的感受和體驗,讓人印象深刻,增強(qiáng)了文章的感染力。
(講評教師? 劉福城)
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·作文評改版2022年6期