“簡捷”語文　“簡捷”而行

江蘇省宿遷市高行亮名師工作室現(xiàn)有成員17名，來自宿遷市各初中學校。工作室致力于“簡捷”語文教學主張的理論提煉、教學實踐與推廣?！盎凇畣栴}導學的‘簡捷語文范式研究”為宿遷市“十三五”教育科學規(guī)劃2018年度重點課題，其課堂架構(gòu)模式為“初中語文‘113課堂教學”，被宿遷市教育局確立為宿遷市中心城區(qū)課堂改革項目。

“十四五”期間，工作室進一步深入研究“簡捷”語文教學理念，并進行實踐探究，申報了江蘇省教育科學“十四五”規(guī)劃課題“基于OBE理念的‘簡捷語文教學實踐研究”，力爭通過多維度、多層面的研究，揭示基于OBE（Outcome-Based Education）理念的“簡捷”語文教學實踐的基本規(guī)律，建立較為科學完善的“簡捷”語文理論體系，實現(xiàn)“簡捷”語文于簡捷中前行、于簡捷中不斷深入、由淺入深的教學目標和教學任務。

“簡捷”語文教學是一種教學主張，也是立足于“雙減”背景下學校教育教學質(zhì)量提升的課改新樣態(tài)，目的是讓課堂的教學流程精當、教學效果良好、課后作業(yè)布置少而精。教師教給學生學習路徑和方法，讓學生在簡簡單單的學習中獲得知識，內(nèi)化知識，培養(yǎng)豐厚的語文素養(yǎng)。工作室成員致力于“簡捷”語文教學的探索與實踐，不斷提升教學品質(zhì)，促進專業(yè)發(fā)展，做有追求、善思考、思想凝聚的語文人。

——領(lǐng)銜人寄語