論新時代加強(qiáng)大學(xué)生英雄觀教育的現(xiàn)實依據(jù)

摘要：英雄和英雄精神是一個民族在任何時期都不可或缺的寶貴財富，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的重要推動力量，但在過去相當(dāng)長時間內(nèi)有關(guān)英雄人物和英雄觀的宣傳教育卻得不到重視，甚至出現(xiàn)大量攻擊抹黑英雄的言論。但在黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國加強(qiáng)了對英雄人物的宣揚(yáng)，初步遏止詆毀英雄的囂張氣焰，進(jìn)一步加強(qiáng)英雄觀教育已成為不可阻擋的歷史潮流。對大學(xué)生教育而言，加強(qiáng)英雄觀教育既是各高校開展思想政治教育的必然要求，也是抵御歷史虛無主義的迫切需要。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；英雄觀；教育；現(xiàn)實依據(jù)

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列關(guān)于英雄以及英雄主義的重要論述“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有希望的國家不能沒有先鋒?！盵 1 ]，讓我們對英雄觀有了全新認(rèn)識，使全社會形成了“崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄”的良好風(fēng)尚。與此不和諧的是，歷史虛無主義不斷采取新的手段和方法去抹黑詆毀英雄人物。作為培養(yǎng)新一代奮斗者主陣地的高校，只有不斷加強(qiáng)青年大學(xué)生英雄觀教育，才能培養(yǎng)出新一代具有英雄情懷、英雄氣概、英雄精神的社會主義合格的建設(shè)者與接班人。

一、新時代加強(qiáng)大學(xué)生英雄觀教育具有重要意義

習(xí)近平總書記一再寄語“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色記憶、革命薪火代代相傳”[ 2 ]。因此，實施正確、有效的英雄觀教育，讓大學(xué)生感悟英雄背后的崇高品質(zhì)便成為了大學(xué)思想政治教育不二選擇。

（一）崇高理想信念的確立需要以英雄精神為指引

理想信念是精神世界的核心，是人們世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》中也指出強(qiáng)化思想理論教育和價值引領(lǐng)，就要把理想信念教育放在首要位置。當(dāng)代大學(xué)生成長于改革開放新時期，相比前輩缺少在艱難困苦環(huán)境中的磨煉，并面臨著巨大的物質(zhì)誘惑。只有以革命英雄為榜樣，樹立堅定的理想信念，才能正確辨別出各種虛假丑惡，勇敢地面對各種困難與挑戰(zhàn)。同時，也只有加強(qiáng)理想信念教育，才會培養(yǎng)出一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義制度的有用人才，完成培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這一根本的教育任務(wù)。

（二）奮斗精神的培育需要以英雄形象為榜樣

“艱苦奮斗一直以來都是中華民族民族精神的重要組成部分，也是革命英雄長期參與中國革命、建設(shè)和改革過程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。廣大青年是要成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負(fù)起國家和民族的希望。”[ 3 ]但社會上“喪”文化、“躺”文化悄然流傳于年輕人之中，如任其發(fā)展下去就會使一批青年人放棄奮斗出精彩的人生，甚至影響到民族復(fù)興目標(biāo)的實現(xiàn)。這時，加強(qiáng)英雄觀教育就是要當(dāng)代大學(xué)生以革命英雄為榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立正確的奮斗觀、形成不懈的奮斗精神。同時，大學(xué)生也能夠在革命英雄的事跡中，清醒認(rèn)識到當(dāng)下這種一味逃避、只顧享受的錯誤傾向，能夠敢于直視困難、迎接挑戰(zhàn)，在解決問題的過程中不斷完善自我，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

（三）立德樹人教育任務(wù)的實現(xiàn)需要以英雄品質(zhì)為模范

英雄人物所承載的崇高品德都體現(xiàn)著社會主義道德最本質(zhì)的特征，“生動體現(xiàn)了中華民族精神和社會主義核心價值觀”[ 4 ]，所以英雄們身上所體現(xiàn)出的“德”與高校所立的“德”在本質(zhì)上是一致的。這時，各高校加強(qiáng)對英雄人物崇高品質(zhì)的宣傳與教育，正是對“立德樹人”這一教育任務(wù)的具體實現(xiàn)，也是對當(dāng)前大學(xué)生“道德風(fēng)險”的有力回應(yīng)。在教育過程中，一方面，英雄們生動的事跡與形象可以一改刻板說教的主流教育形式，使學(xué)生更加自覺地接受優(yōu)秀道德的洗禮，從而樹立起正確的道德觀念。另一方面，英雄人物本身就是大學(xué)生在社會實踐過程中最為生動的標(biāo)桿，對與錯，好與壞，大學(xué)生都能在與英雄的直觀對比中得到參照，從而以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

二、新時代加強(qiáng)大學(xué)生英雄觀教育的現(xiàn)實依據(jù)

黨的十八大以來，我國以實現(xiàn)中國夢為出發(fā)點(diǎn)，采取一系列措施，形成了“崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄”的良好社會風(fēng)尚，為各高校開展英雄觀教育提供了充分的社會條件。

（一）新時代崇尚英雄的氛圍空前熱烈

在習(xí)近平的倡導(dǎo)下，一方面，我國舉辦了各種紀(jì)念活動，使革命英雄人物的社會影響力和民族歸屬感進(jìn)一步得到加強(qiáng)。過去幾年黨和國家舉辦了大量紀(jì)念活動，并將一些活動以立法的形式制度化，相繼設(shè)置了抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、烈士紀(jì)念日、南京大屠殺國家公祭日等。這有力推動了全社會形成崇尚英雄、銘記歷史、緬懷先烈的良好風(fēng)尚。另一方面，不斷加強(qiáng)媒體宣傳工作，尤其是加強(qiáng)對在社會各界中涌現(xiàn)出的平凡英雄的宣傳與報道，增強(qiáng)了人們的認(rèn)同感，使英雄人物的社會引領(lǐng)作用得到提高。黨和國家在日常宣傳一些傳統(tǒng)英雄人物的同時，著重選擇宣傳了一大批契合時代發(fā)展并被廣大群眾所認(rèn)可的現(xiàn)實的英雄人物或團(tuán)體，他們平凡而偉大的事跡極大地沖擊著群眾的心靈，營造出強(qiáng)烈的崇尚英雄、認(rèn)可英雄的社會文化氛圍。

（二）新時代捍衛(wèi)英雄的制度逐步建全

英雄是一個民族的脊梁、國家的財富。在我國革命、建設(shè)、改革、復(fù)興的不同時期涌現(xiàn)出了大量英雄人物，形成了豐厚的英雄精神，這都是我國十分珍貴的歷史記憶和寶貴的精神財富，所以捍衛(wèi)英雄的名譽(yù)與地位是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。但一些人卻肆意抹黑詆毀英雄人物，在社會上造成了極其惡劣的影響，在中央的倡導(dǎo)下堅決與這種行為作斗爭也漸漸成為了社會共識。為此，國家進(jìn)一步健全了捍衛(wèi)英雄的法治保障機(jī)制，在2018年5月正式頒布實施了《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》，沉重打擊了詆毀者的囂張氣焰，并使其得到相應(yīng)的法律懲處。同時《英雄烈士保護(hù)法》的頒布也明確了各個部門法律責(zé)任，使責(zé)任主體更加清晰，這一切都為全面保護(hù)英雄烈士的形象與精神提供了最切實有效的保障。與此同時，在詆毀英雄最為喧囂的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，在《英雄烈士保護(hù)法》的引領(lǐng)下各平臺的審核、處罰、退網(wǎng)機(jī)制逐漸完善，凈網(wǎng)行動初見成效，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境風(fēng)氣煥然一新，互聯(lián)網(wǎng)平臺也開始從抹黑英雄的輿論場逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹霌P(yáng)英雄人物的宣傳陣地。在如此輿論環(huán)境下，人民群眾尤其是青年大學(xué)生開始自覺地遵守法律，樹立起捍衛(wèi)英雄形象的意識并能夠運(yùn)用法律武器同各種錯誤言論做斗爭。

（三）新時代學(xué)習(xí)英雄的途徑更加通暢

時代在變，英雄也在不斷涌現(xiàn)，但英雄身上所表現(xiàn)出來的英雄精神卻是長存的，因此學(xué)習(xí)英雄的關(guān)鍵與核心就是學(xué)習(xí)與傳承他們的精神，并在英雄精神的引領(lǐng)下以青春之我來奉獻(xiàn)這個時代。習(xí)近平深知學(xué)習(xí)英雄精神的重要性，在河南蘭考考察時就提到“焦裕祿精神同井岡山精神、長征精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是，現(xiàn)在是，將來仍然是我們黨的寶貴財富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)?！秉h的十八大以來國家重點(diǎn)挖掘梳理了一批極具代表性且對當(dāng)代社會具有重大啟發(fā)意義的英雄精神體系，這對各高校宣傳、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會英雄精神提供了最基本的遵循。另一方面，本著全覆蓋的原則，全國各地紅色資源的開發(fā)利用和愛國教育資源基層下沉工作也都如火如荼地展開，紀(jì)念館、紀(jì)念碑、烈士陵園乃至紅色旅游項目都成為了各界群眾學(xué)習(xí)英雄的重要場所，家、校、社區(qū)、企事業(yè)單位形成聯(lián)動，擴(kuò)寬了學(xué)習(xí)英雄的渠道，由此產(chǎn)生的大量志愿崗位又給大學(xué)生提供了深入學(xué)習(xí)的機(jī)會。最后，我國還充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，借用短視頻、微博、微信等手段，宣傳英雄事跡、宣揚(yáng)英雄精神，普通群眾的參與度大幅提高，青年大學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)既可以隨時隨地學(xué)做英雄事跡，也可以自覺投身于英雄觀教育的實踐當(dāng)中。

（四）新時代關(guān)愛英雄的情懷更加深入人心

關(guān)愛英雄是傳承英雄精神的責(zé)任。英雄是不平凡的，他們總是在國家遭受危難，人民遭受不幸時挺身而出，為國家發(fā)展和民族振興作出不可磨滅的貢獻(xiàn)。黨的十八大以來，我國逐步建立起來了以“五彰一簿”為代表的各層級具有中國特色的功勛榮譽(yù)表彰制度，給予保護(hù)我們的英雄以最大的敬意。將英雄的功績寫在共和國史上，以國家的名義獎予他們最高殊榮，這充分彰顯了英雄們?yōu)閲液腿嗣駹奚头瞰I(xiàn)的偉大價值，也更加激勵著普通大眾尤其是青年大學(xué)生以英雄人物為榜樣，學(xué)習(xí)英雄精神，在日常生活中更好地為社會做貢獻(xiàn)。英雄又是平凡的。社會主義英雄觀的最基本觀點(diǎn)就是人民群眾推動著社會歷史的前進(jìn)，人民群眾是真正的英雄。英雄和每一個普通群眾一樣，都有自己的生活，有自己的家人，也可能會存在一些缺點(diǎn)，同樣也需要基本的物質(zhì)保障，基本的情感生活。不能讓英雄既流血又流淚，所以在日常生活中要給予英雄更多的理解與關(guān)愛。提高老兵生活補(bǔ)貼和烈士家屬待遇、軍人配偶免費(fèi)醫(yī)療等政策的落實，既解決了英雄們的后顧之憂，又引領(lǐng)了全社會關(guān)愛英雄的風(fēng)尚。

參考文獻(xiàn)：

[1] 習(xí)近平.在頒發(fā)“中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”紀(jì)念章儀式上的講話[N].人民日報，2015-09-03（002）.

[2] 習(xí)近平.在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話[J].黨建，2021（4）：4-11.

[3] 習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報，2018-05-02（002）.

[4] 習(xí)近平.在國家勛章和國家榮譽(yù)稱號頒授儀式上的講話[N].人民日報，2019-09-30（002）.

（作者簡介：趙星，遼寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，主要從事想政治思教育研究）